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积极心理健康教育视角下的学校心理健康教育课程教学设计初探
被引量：
16
1
作者
薛香
俞暄一
《教育与职业》
北大核心
2011年第27期129-131,共3页
文章以积极心理健康教育为视角,从教学目标、教学内容、教学过程以及教学结果反馈等方面对学校心理健康教育课程的教学设计进行了初步探讨,以期引起广大教师对心理健康教育课程教学设计的关注,拓宽心理健康教育课程教学的路子。
关键词
积极心理健康
教育
学校
心理健康
教育
课程
教学
设计
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职称材料
作业要分层布置
被引量：
7
2
作者
于会祥
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第9期59-59,共1页
目前社会各界都在积极关注“双减”问题,减轻中小学生过重的课业负担和校外培训负担,开展作业研究与管理,已成为当下学校教育教学改革的头等大事。义务教育阶段学生现在一般都是就近入学,因此班内学生之间的差异较大。教师在课堂上是面...
目前社会各界都在积极关注“双减”问题,减轻中小学生过重的课业负担和校外培训负担,开展作业研究与管理,已成为当下学校教育教学改革的头等大事。义务教育阶段学生现在一般都是就近入学,因此班内学生之间的差异较大。教师在课堂上是面向全班几十位学生进行“教授”,每个学生理解、掌握的情况是非常不一样的。如果我们布置的作业一样,那么对不同的学生而言就很难发挥作业的诊断功能和挑战功能。
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关键词
就近入学
校外培训
诊断功能
课业负担
义务
教育
阶段学生
中小学生
分层布置
学校教育教学
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职称材料
题名
积极心理健康教育视角下的学校心理健康教育课程教学设计初探
被引量：
16
1
作者
薛香
俞暄一
机构
常州工学院心理健康教育中心
常州工学院学生工作处
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第27期129-131,共3页
基金
常州工学院教育教学研究立项课题“积极心理健康教育视角下高校体验式心理健康教育模式探究”的研究成果(项目编号:J100844)
文摘
文章以积极心理健康教育为视角,从教学目标、教学内容、教学过程以及教学结果反馈等方面对学校心理健康教育课程的教学设计进行了初步探讨,以期引起广大教师对心理健康教育课程教学设计的关注,拓宽心理健康教育课程教学的路子。
关键词
积极心理健康
教育
学校
心理健康
教育
课程
教学
设计
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作业要分层布置
被引量：
7
2
作者
于会祥
机构
北京市育英学校
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第9期59-59,共1页
文摘
目前社会各界都在积极关注“双减”问题,减轻中小学生过重的课业负担和校外培训负担,开展作业研究与管理,已成为当下学校教育教学改革的头等大事。义务教育阶段学生现在一般都是就近入学,因此班内学生之间的差异较大。教师在课堂上是面向全班几十位学生进行“教授”,每个学生理解、掌握的情况是非常不一样的。如果我们布置的作业一样,那么对不同的学生而言就很难发挥作业的诊断功能和挑战功能。
关键词
就近入学
校外培训
诊断功能
课业负担
义务
教育
阶段学生
中小学生
分层布置
学校教育教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
积极心理健康教育视角下的学校心理健康教育课程教学设计初探
薛香
俞暄一
《教育与职业》
北大核心
2011
16
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职称材料
2
作业要分层布置
于会祥
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021
7
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