寄宿制学校建设:学校教育发展的一个增长点 被引量：2

1

作者 贺武华 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2007年第5期10-13,共4页

西部地区基础教育发展仍然相对迟缓，教育水平与中部和东部地区差距很大，普及九年义务教育仍然是政府一项艰巨性的任务。教育部在2004年就提出了“以农村寄宿制学校建设为突破口，加强西部地区农村中小学建设”的工作重点。在教育部、... 西部地区基础教育发展仍然相对迟缓，教育水平与中部和东部地区差距很大，普及九年义务教育仍然是政府一项艰巨性的任务。教育部在2004年就提出了“以农村寄宿制学校建设为突破口，加强西部地区农村中小学建设”的工作重点。在教育部、国家发改委、财政部三部委联合下发的《西部地区农村寄宿制学校建设工程实施方案》中指出， 展开更多

关键词 寄宿制学校建设 学校教育发展 增长点 农村中小学 基础教育发展 西部地区 九年义务教育 国家发改委

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试论学校发展水平评价的客观公正性——基于区域学校发展性教育督导评估实践的思考 被引量：2

2

作者 刘朋 《当代教育科学》 北大核心 2007年第19期40-42,共3页

客观公正性是教育评估最基本的属性之一，缺乏客观公正性的评估只能是一种伪评估。《浦东新区学校发展性教育督导评估方案》（2007版）指出：“对学校发展性教育督导评估，就是以现代教育发展观为指导，以学校教育发展为督导评估对象，... 客观公正性是教育评估最基本的属性之一，缺乏客观公正性的评估只能是一种伪评估。《浦东新区学校发展性教育督导评估方案》（2007版）指出：“对学校发展性教育督导评估，就是以现代教育发展观为指导，以学校教育发展为督导评估对象，总结学校办学经验、挖掘学校发展的潜力、诊断学校发展中的问题、寻求学校发展的关键因素、促进学校教育的发展，保证国家教育方针、政策的执行以及政府教育目标的实现。”它把学校教育发展作为发展性教育督导评估工作的出发点和归宿，关注学校发展的全过程，以促进学校自主发展为目的，追求教育活动价值的增值，因此对学校发展水平进行客观、公正的评价，是学校发展性教育督导评估的主旨所在，也是反映督导评估过程有效性的主要标准之一。在这里，我们结合督导评估实践进行分析，以便对深化学校发展性教育督导评估有所启示。 展开更多

关键词 教育督导评估工作 客观公正性 学校发展 评估实践 水平评价 学校教育发展 国家教育方针 教育发展观

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近30年美国中小学体育教育发展现状及启示——基于《美国学校体育教育发展现状报告》的文本分析 被引量：31

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作者 胡小清 唐炎 +1 位作者 刘阳 王建 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期82-97,共16页

以美国近30年发布的8份《美国学校体育教育发展现状报告》为依据,从管理体制、宏观政策、课程要求、体育评价、体育教师、体育经费和身体活动等方面,对近30年美国中小学体育教育发展现状进行梳理。结合我国中小学体育教育存在的问题,提... 以美国近30年发布的8份《美国学校体育教育发展现状报告》为依据,从管理体制、宏观政策、课程要求、体育评价、体育教师、体育经费和身体活动等方面,对近30年美国中小学体育教育发展现状进行梳理。结合我国中小学体育教育存在的问题,提出启示:完善学校体育管理体制,激发社会体育组织的参与热情;积极完善体育课程标准,加大体育课程开发力度;优化体育学习评价体系,注重培养学生体育素养;开展体育正面效应研究,提升体育学科认知水平;持续开展体育现状调查,定期发布调查研究报告;立足本土体育发展现状,辩证借鉴国外经验。 展开更多

关键词 美国学校体育教育发展报告 中小学体育教育 管理体制 课程标准 体育评价 体育素养

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现代化进程中的高校艺术教育——学习《全国学校艺术教育发展规划》的思考与认识 被引量：15

4

作者 周星 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第7期18-20,共3页

《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010)》已颁布，这是中国艺术教育的纲领性文件。文件中体现的新型艺术观念和确定的发展思路、创新性的认识需要认真贯彻、落实。……

关键词 高校 艺术教育 《全国学校艺术教育发展规划》 课程体系 素质教育 教育观念 教学方法

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集团化运作模式下的学校发展性教育评价——来自东北育才学校教育集团的探索 被引量：1

5

作者 高琛 《中小学管理》 北大核心 2011年第2期39-42,共4页

东北育才学校实行主体多元、集团运行、法人独立、校长负责的运作模式。依据新的评价理念,对集团内各个成员单位实施学校发展性教育评价,有效促进了各个成员单位和师生的自主发展、和谐发展、可持续发展。

关键词 东北育才学校 集团化运作模式 学校发展性教育评价 法人独立 校长负责

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中国高中教育的百年行板——评《最后的图腾——中国高中教育价值取向与学校特色发展研究》

6

作者 曲恒昌 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第3期144-144,F0003,共2页

关键词 教育价值取向 高中教育 中国 考试制度 高考制度 《最后的图腾——中国高中教育价值取向与学校特色发展研究》

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“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设学校

7

《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第22期F0003-F0003,共1页

柳州市第二职业技术学校是“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设学校、国家重点中等职业学校、“全国”十一五’教育科研先进集体”、广西示范性中等职业学校、“自治区文明单位”。新校园建设，奠定了国家改革发展示范校建设... 柳州市第二职业技术学校是“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设学校、国家重点中等职业学校、“全国”十一五’教育科研先进集体”、广西示范性中等职业学校、“自治区文明单位”。新校园建设，奠定了国家改革发展示范校建设的基础学校占地458亩，建筑而积为1l万f疗米，卡交吲环境优美、设施现代化， 展开更多

关键词 "国家中等职业教育改革发展示范学校"项目 学校 职业教育 教育改革

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博物馆教育与学校教育的有效结合——关于在鲁迅纪念馆对学生开展教学的一点思考 被引量：4

8

作者 吴美华 《中国博物馆》 2009年第4期77-78,共2页

作为社会文化教育事业重要组成部分的博物馆，在配合学校教育方面有着义不容辞的责任。把博物馆教育与学校教育结合起来，不仅是学校教育发展的需要，也是博物馆事业发展的需要。如何使博物馆教育与学校教育有效结合，引导学生上好鲁迅... 作为社会文化教育事业重要组成部分的博物馆，在配合学校教育方面有着义不容辞的责任。把博物馆教育与学校教育结合起来，不仅是学校教育发展的需要，也是博物馆事业发展的需要。如何使博物馆教育与学校教育有效结合，引导学生上好鲁迅作品的课程，使学生更好地走近鲁迅，学习和弘扬鲁迅崇高的精神，这是一个值得研究和思考的问题。 展开更多

关键词 学校教育发展 博物馆教育 鲁迅作品 引导学生 纪念馆 教学 文化教育事业 博物馆事业

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学校艺术教育的春天来了? 被引量：3

9

作者 郭声健 《中小学管理》 北大核心 2014年第9期4-6,共3页

我国学校艺术教育正迎来良好的发展机遇,教育部颁发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,将构建学生艺术素质测评、学校艺术教育自评公示、学校艺术教育年度报告等艺术教育三维评价机制。学校艺术教育存在宏观层面的艺术教师缺额大... 我国学校艺术教育正迎来良好的发展机遇,教育部颁发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,将构建学生艺术素质测评、学校艺术教育自评公示、学校艺术教育年度报告等艺术教育三维评价机制。学校艺术教育存在宏观层面的艺术教师缺额大、农村学校开课率低、课外活动参与面小等缺失问题,以及微观层面的艺术教育功利化和技术化等异化问题。建议学校澄清认识,探索创新,回归自我,坚守艺术教育的审美品格,开展活动时"武功"切磋少一点,精神引领多一些;打造英雄少一点,关注群体多一些;追逐名利少一点,谋求福祉多一些。 展开更多

关键词 《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》 艺术教育 艺术审美 艺术素质测评 艺术教育评价机制 艺术教育功利化 艺术教育技术化

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浅析学校创新教育矛盾论

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作者 顾洪 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2003年第3期170-171,共2页

学校教育为我国物质文明和精神文明建设培养了大量人才.在21世纪这个充满机遇和挑战的世纪,学校如何适应新形势,培养新时代所需要的人才,这对学校教育来说是一个重要课题.用矛盾论的观点,从社会发展,科技发展和教育自身发展三个方面阐... 学校教育为我国物质文明和精神文明建设培养了大量人才.在21世纪这个充满机遇和挑战的世纪,学校如何适应新形势,培养新时代所需要的人才,这对学校教育来说是一个重要课题.用矛盾论的观点,从社会发展,科技发展和教育自身发展三个方面阐述了实施学校创新教育是适应各方面需要的必然选择. 展开更多

关键词 创新教育 矛盾论 学校教育社会发展

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现代学校管理新视角:从计划走向问题

11

作者 肖全民 《当代教育论坛（管理版）》 2010年第3期11-12,共2页

一、基于计划的管理：传统学校管理之不足 自从法约尔将管理整合为系统中计划、组织、活动、协作和控制等过程后，这五个元素不断地为人们所吸纳、修正和拓展。在学校管理领域，即使是当前最为流行的全面质量管理或科层制管理，也都是... 一、基于计划的管理：传统学校管理之不足 自从法约尔将管理整合为系统中计划、组织、活动、协作和控制等过程后，这五个元素不断地为人们所吸纳、修正和拓展。在学校管理领域，即使是当前最为流行的全面质量管理或科层制管理，也都是对法约尔管理理论的拓展和深化。不可否认，这些学校管理理论对规划学校教育工作，维护学校正常运行秩序，促进学校教育发展起到了积极的作用。但是，随着现代学校教育的快速发展，我们在新的时代背景下反思传统的学校管理思想，不难发现其不足。 展开更多

关键词 现代学校管理 学校管理理论 全面质量管理 学校教育发展 现代学校教育 科层制管理 管理整合 管理领域

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学校当办《家长报》

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作者 陈国胜 《中小学管理》 北大核心 1995年第11期35-35,共1页

学校当办《家长报》为了有效提高家庭教育的质量，我认为学校应当创办供本校学生家长阅读的专门性读物──《家长读报（刊）》，并设想如下：遵循６个原则：①与学校管理需要相结合原则；②与社会文化建设相结合原则；③与家长教育需求... 学校当办《家长报》为了有效提高家庭教育的质量，我认为学校应当创办供本校学生家长阅读的专门性读物──《家长读报（刊）》，并设想如下：遵循６个原则：①与学校管理需要相结合原则；②与社会文化建设相结合原则；③与家长教育需求相结合原则；④与调动家长积极性相结... 展开更多

关键词 家庭教育 学校工作 学校管理 社会文化建设 学校教育发展 综合治理 社区教育 瑞安市 骨干教师 宣传教育

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现代教学设计的概念与特征 被引量：36

13

作者 裴新宁 《开放教育研究》 CSSCI 2005年第2期65-70,共6页

该文从内容、方法、目的和系统活动水平四个维度分析教学设计,呈现了教学设计不同层面的含 义与功能。为学校教育发展而设计教学已成为当今教学设计的重要分支,伴随着信息技术的快速发展以及关于 人类学习的知识不断丰富,现代教学设计... 该文从内容、方法、目的和系统活动水平四个维度分析教学设计,呈现了教学设计不同层面的含 义与功能。为学校教育发展而设计教学已成为当今教学设计的重要分支,伴随着信息技术的快速发展以及关于 人类学习的知识不断丰富,现代教学设计更加凸显了六个特征:学习者中心、目标导引、关注真实世界中的表现、 可信且有效的评价手段、基于经验和团队协作的活动。对"学习者"、学习与设计的"境脉"及"学习环境"等概念 的理解是研究现代教学设计的关键,而学习、设计与技术的彼此分离是导致我国教学设计研究和开发与发达国 家存在较大差距的主要原因。 展开更多

关键词 现代教学设计 概念 学校教育发展 研究和开发 维度分析 设计教学 信息技术 评价手段 团队协作 学习环境 发达国家 学习者 活动 中心

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教师主体论——以中学语文教师为个案

14

作者 王富仁 《中学语文教学》 2008年第8期10-13,共4页

五、这段路已经走完 从1905年科举制度废除到现在，仅仅依照学校教育发展的状况，我认为可以分为三个历史阶段：

关键词 中学语文教师 教师主体论 个案 学校教育发展 科举制度 历史

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同步课堂的多维价值审视——基于扎根理论的研究 被引量：8

15

作者 杨丽勤 郭炯 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第12期46-53,共8页

同步课堂是利用信息化手段促进城乡、区域教育均衡发展的重要举措,各级各类教育人员对同步课堂均寄予厚望,但同步课堂的实践效果却存在区域差异,人们对同步课堂的价值认同存在分歧,制约同步课堂的持续推进。研究采用扎根理论研究方法,... 同步课堂是利用信息化手段促进城乡、区域教育均衡发展的重要举措,各级各类教育人员对同步课堂均寄予厚望,但同步课堂的实践效果却存在区域差异,人们对同步课堂的价值认同存在分歧,制约同步课堂的持续推进。研究采用扎根理论研究方法,以ML区为研究现场,通过深度访谈、课堂观察、资料收集等方法获取数据,基于自下而上的归纳思路,通过开放—主轴—选择三级编码,形成了同步课堂价值的理论模型,阐述了同步课堂在师生个体成长、两端学校发展以及区域教育发展方面的多维价值,提出了同步课堂价值的层次性、两面性和进阶性特征,为人们客观深入认识同步课堂,促进同步课堂科学理性的可持续发展奠定基础。 展开更多

关键词 同步课堂 价值 扎根理论 师生成长 学校教育发展 区域教育发展

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关于沙特阿拉伯王国建立前的历史背景——与王德新先生商榷

16

作者 尚涛 《阿拉伯世界研究》 1995年第1期42-43,共2页

贵刊1994年第3、4期曾先后刊载了王德新先生的《沙特阿拉伯学校教育小史》和《沙特阿拉伯现代小说概述》,前文主要对沙特自建国至今的学校教育情况作了较详尽的介绍,使我们了解了沙特学校教育发展的全貌:后文则对沙特建国以来的主要小... 贵刊1994年第3、4期曾先后刊载了王德新先生的《沙特阿拉伯学校教育小史》和《沙特阿拉伯现代小说概述》,前文主要对沙特自建国至今的学校教育情况作了较详尽的介绍,使我们了解了沙特学校教育发展的全貌:后文则对沙特建国以来的主要小说作品,作家及其创作手法作了全面评述,此文对从事沙特阿拉伯文学特别是小说的研究人员及对沙特现代小说创作情况有兴趣的读者无疑是颇有参考价值的。但两文在提及沙特阿拉伯王国建立情况时分别写道:“沙特阿拉伯……于1932年摆脱了奥斯曼帝国和英殖民主义者的统治,独立建国”,“…… 展开更多

关键词 沙特阿拉伯王国 历史背景 阿拉伯半岛 阿拉伯国家简史 第一次世界大战 殖民统治 土耳其人 现代小说 奥斯曼帝国 学校教育发展

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