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新型城镇化进程中乡土文化传承的学校教育使命——以无锡市YQ小学为例
被引量：
3
1
作者
杜芳芳
潘祝青
《当代教育科学》
北大核心
2017年第1期40-44,共5页
乡土文化作为中华民族优秀文化的根基和个体生命成长的源头,是个体成长及其适应未来社会的重要知识储备,但是其在城镇化进程中逐渐淡出人们的视野甚至受到轻视。为防止乡土文化走上"沙漠化"、传承断裂等的道路,学校作为文化...
乡土文化作为中华民族优秀文化的根基和个体生命成长的源头,是个体成长及其适应未来社会的重要知识储备,但是其在城镇化进程中逐渐淡出人们的视野甚至受到轻视。为防止乡土文化走上"沙漠化"、传承断裂等的道路,学校作为文化传承的载体,教育实践在新型城镇化进程中更应秉持正确的文化观、正视乡土文化的价值、挖掘其隐性内涵、引导个体走上价值内化等。本研究结合新型城镇化的特点,以无锡市YQ小学为对象进行个案研究,梳理其乡土文化传承的具体实践,探析新型城镇化进程中学校肩负的乡土文化传承的使命。
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关键词
新型城镇化
乡土文化传承
学校教育使命
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题名
新型城镇化进程中乡土文化传承的学校教育使命——以无锡市YQ小学为例
被引量：
3
1
作者
杜芳芳
潘祝青
机构
江南大学教育信息化研究中心
江南大学田家炳教育科学学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2017年第1期40-44,共5页
基金
江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修资助计划和中央高校基本科研业务费专项资金项目(JUSRP1602XNC)研究成果之一
文摘
乡土文化作为中华民族优秀文化的根基和个体生命成长的源头,是个体成长及其适应未来社会的重要知识储备,但是其在城镇化进程中逐渐淡出人们的视野甚至受到轻视。为防止乡土文化走上"沙漠化"、传承断裂等的道路,学校作为文化传承的载体,教育实践在新型城镇化进程中更应秉持正确的文化观、正视乡土文化的价值、挖掘其隐性内涵、引导个体走上价值内化等。本研究结合新型城镇化的特点,以无锡市YQ小学为对象进行个案研究,梳理其乡土文化传承的具体实践,探析新型城镇化进程中学校肩负的乡土文化传承的使命。
关键词
新型城镇化
乡土文化传承
学校教育使命
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新型城镇化进程中乡土文化传承的学校教育使命——以无锡市YQ小学为例
杜芳芳
潘祝青
《当代教育科学》
北大核心
2017
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