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学校积极心理支持服务体系的建立与实践探索——基于重庆市38个区县2118所学校的分析研究
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作者 谢玉兰 王纬虹 《江苏教育》 2017年第80期51-54,共4页
通过对重庆市38个区县中心小学以上的学校心理辅导室建设现状调查,在学校心理辅导室建设的基本设置情况、使用管理现状、功能定位及师资配备等四个方面进行分析,发现存在功能和定位认识的偏差、区域和学校类型的差异、专业性和规范化的... 通过对重庆市38个区县中心小学以上的学校心理辅导室建设现状调查,在学校心理辅导室建设的基本设置情况、使用管理现状、功能定位及师资配备等四个方面进行分析,发现存在功能和定位认识的偏差、区域和学校类型的差异、专业性和规范化的不足等问题,可以从加强认识、健全制度建设、明确心理辅导教师专业标准和考核体系、实行在职系统化培训督导、多样化服务体系等方面着手,提高学校心理辅导的工作实效。 展开更多
关键词 中小学 学校心理辅导室 建设现状
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“多余”的姐姐
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作者 吴杨 《江苏教育》 2022年第32期53-54,共2页
一、突然来访的女生高一女生婷婷(化名),事先没有预约,在课间突然来到学校心理辅导室要求咨询。她给我的第一印象是身材瘦弱、皮肤偏黑,长长的刘海挡住了眼睛,整个人看起来有气无力的。婷婷的家境普通,父母都是工人,家里还有一个弟弟。... 一、突然来访的女生高一女生婷婷(化名),事先没有预约,在课间突然来到学校心理辅导室要求咨询。她给我的第一印象是身材瘦弱、皮肤偏黑,长长的刘海挡住了眼睛,整个人看起来有气无力的。婷婷的家境普通,父母都是工人,家里还有一个弟弟。小时候,父母和她交流不多。婷婷二年级那年,弟弟出生了,父母将精力全都放在了弟弟身上。 展开更多
关键词 第一印象 学校心理辅导室 高一女生 课间 二年级
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