我国学校心理辅导伦理建设:现状、问题与对策 被引量：2

1

作者 姚本先 刘志远 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2012年第10期51-55,共5页

通过文献法、专家咨询和比较研究，对我国学校心理辅导伦理建设的现状、问题与策略进行分析评价，发现目前存在的问题有：学校心理辅导的行业管理机构和制度缺失；学校心理辅导员的胜任力不足；学校心理辅导实践中伦理困境偏多；学校心... 通过文献法、专家咨询和比较研究，对我国学校心理辅导伦理建设的现状、问题与策略进行分析评价，发现目前存在的问题有：学校心理辅导的行业管理机构和制度缺失；学校心理辅导员的胜任力不足；学校心理辅导实践中伦理困境偏多；学校心理辅导伦理的本土化研究较少。对此，应建立学校心理辅导的监管制度；构建适合我国国情的学校心理辅导伦理规范；完善学校心理辅导员的注册和认证制度；加强对学校心理辅导员的伦理教育。 展开更多

关键词 学校心理辅导 学校心理辅导伦理 现状 问题 对策

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美国学校心理辅导:历史、现状、动向及其启示 被引量：3

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作者 李正云 张华 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第6期36-39,共4页

美国学校心理辅导有近百年的发展历史,在辅导内容、辅导方法和辅导人员上都已经非常成熟。近年来,美国学校心理辅导出现了发展性心理辅导全面渗透、系统合作、参与特定文化咨询的多元文化主义的新动向,对我国学校心理辅导的发展提供了... 美国学校心理辅导有近百年的发展历史,在辅导内容、辅导方法和辅导人员上都已经非常成熟。近年来,美国学校心理辅导出现了发展性心理辅导全面渗透、系统合作、参与特定文化咨询的多元文化主义的新动向,对我国学校心理辅导的发展提供了有益的启示。 展开更多

关键词 学校心理辅导 发展性心理辅导 系统合作 参与特定文化咨询 多元文化主义

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国外学校心理辅导发展的新特点 被引量：6

3

作者 孙少平 《教育科学》 北大核心 1996年第3期59-61,共3页

近年来,由于西方社会的急骤变化和辅导理论的发展,西方学校心理辅导工作也发生了相应的变化,出现了一些新的特点。这些特点主要有下列几方面: 一。

关键词 学校心理辅导 心理辅导工作 团体辅导 辅导员 行为矫正法 不良行为 心理卫生 美国中小学 行为治疗 发展性

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学校心理辅导中音乐疗法的应用 被引量：3

4

作者 孙福兵 《职业技术教育》 2008年第32期89-89,共1页

音乐疗法是学校心理教育和心理辅导的有效手段,对于预防和治疗学生的抑郁症、焦虑症、学习障碍、人际交往障碍,调整学生的不良情绪,培养学生的健康情感和协作精神等具有非常重要的作用。

关键词 学校心理辅导 音乐疗法 应用 学校心理教育 人际交往障碍 学习障碍 不良情绪 协作精神

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防止学校心理辅导的德育化倾向 被引量：1

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作者 刘旺 田丽丽 《教学与管理（中学版）》 1999年第6期20-20,共1页

学校心理辅导在我国作为一种新生事物，经过十几年的发展，逐渐获得了学校、家长和社会的认可。但因在学校工作中，心理辅导与德育是相辅相成的，学校既要把学生培养成社会所需要的人，又要使学生心理获得健康发展，促使学生成为一个完... 学校心理辅导在我国作为一种新生事物，经过十几年的发展，逐渐获得了学校、家长和社会的认可。但因在学校工作中，心理辅导与德育是相辅相成的，学校既要把学生培养成社会所需要的人，又要使学生心理获得健康发展，促使学生成为一个完美发展的人。所以在实践中就会产生心... 展开更多

关键词 学校心理辅导 德育化倾向 中国 学校工作

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在学校心理辅导实践中探索 被引量：2

6

作者 徐光琴 《当代教育科学》 北大核心 2013年第20期31-36,共6页

回望28年的教师生涯，印满了我追求和探索的足迹；盘点我的专业成长历程，充满了艰辛和快乐；回忆从师范心理学教师到高中心理健康教育教师的成功转型，是我曲折的成长故事。从梦想做教师到成为优秀教师，从教书到教学，从教学到教育，... 回望28年的教师生涯，印满了我追求和探索的足迹；盘点我的专业成长历程，充满了艰辛和快乐；回忆从师范心理学教师到高中心理健康教育教师的成功转型，是我曲折的成长故事。从梦想做教师到成为优秀教师，从教书到教学，从教学到教育，从经验总结到生成思想，一路走来，我获得了人生过程的充实感和人生价值的满足感。 展开更多

关键词 学校心理辅导 心理健康教育 实践 教师生涯 心理学教师 成长历程 成长故事 优秀教师

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学校心理辅导缺少人文关怀

7

《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期115-115,共1页

中小学开设心理辅导课程的越来越多，心理咨询室也较为普及。然而，一个不争的事实是，许多学生对心理咨询室“心有余悸”，因为一些教师常把学生当作“病人”来看待，有的心理咨询室一个学期没有几个学生上门。上海市教育科学研究院研... 中小学开设心理辅导课程的越来越多，心理咨询室也较为普及。然而，一个不争的事实是，许多学生对心理咨询室“心有余悸”，因为一些教师常把学生当作“病人”来看待，有的心理咨询室一个学期没有几个学生上门。上海市教育科学研究院研究生与继续教育部常务副主任、研究员吴增强说，学校心理辅导缺乏人文关怀思想的引领， 展开更多

关键词 学校心理辅导 人文关怀 心理咨询室 科学研究院 教育部 中小学 学生 副主任

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社会经济文化的变革与学校心理辅导工作

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作者 袁三立 《南通师专学报（社会科学版）》 1998年第4期84-86,共3页

教育是一种的社会现象，应从社会和社会联系中来认识教育，这是邓小平教育理论观察分析教育现象的基本观点。学校心理辅导工作是培养人的社会活动，这种活动是在一定的社会环境中进行的。心理辅导的过程是将社会知识、社会技能、社会规... 教育是一种的社会现象，应从社会和社会联系中来认识教育，这是邓小平教育理论观察分析教育现象的基本观点。学校心理辅导工作是培养人的社会活动，这种活动是在一定的社会环境中进行的。心理辅导的过程是将社会知识、社会技能、社会规范、社会意识不断内化于教育对象，使... 展开更多

关键词 学校心理辅导 经济文化背景 中学生 社会心态 心理障碍 心理素质 社会心理 价值取向 评价标准 学生心理

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论心理辅导与德育的关系 被引量：20

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作者 张冬梅 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2000年第4期90-93,共4页

学校心理辅导与德育有着共同的目的，即培养全面发展的人。但两者在理论依据、内容、方法等 方面又有所不同。所以，心理辅导应作为“心育”，与德、智、体诸育并立。

关键词 学校心理辅导 德育 理论依据 内容 方法 全面发展教育 相互关系

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浅论心理辅导教师素质与培训 被引量：5

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作者 杨飒飒 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第24期37-38,共2页

通过分析职校心理辅导教师应具备的素质及其培训存在的问题,提出培训要精心挑选心理辅导教师;规范心理辅导机构,充分发挥各级师范学校和学术团体的作用;建立校外职校心理辅导督导机构,加强对职校心理辅导教师的督导。

关键词 学校心理辅导 培训 素质

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建立班主任心理辅导模式的实践与研究 被引量：2

11

作者 李强 张玉杰 《教育科学》 北大核心 1997年第4期27-30,共4页

一、问题的提出 在改革、开放的浪潮中,城市乡村正起着日新月异的变化,青少年学生走出了原来狭隘的天地,拓宽了视野、增大了信息量,提高了能力,为学生健康成长提供了许多积极因素。但另一方面也面临着不少问题,不少学生出现了较多的不适... 一、问题的提出 在改革、开放的浪潮中,城市乡村正起着日新月异的变化,青少年学生走出了原来狭隘的天地,拓宽了视野、增大了信息量,提高了能力,为学生健康成长提供了许多积极因素。但另一方面也面临着不少问题,不少学生出现了较多的不适应,在他们内心世界中较多地产生着困惑、苦闷、焦虑、抑郁、彷徨等心理状态。 面对社会的变化,学生的思想、心理的变化以及现代教育的要求,我们发现不少班主任在工作中感到困惑。有些班主任在教育中经常出现“误诊”现象。在处理偶发事件和日常工作时,由于对学生心态缺乏了解,往往出现错误判断,作出错误对策,容易引起师生情绪对立,矛盾加深。同时,由于不健康心理因素而引起的厌学、恐学、说谎、偷窃、打架、情感脆弱、轻生等问题,对班主任工作提出了新的挑战。 展开更多

关键词 班主任工作 心理辅导模式 学校心理辅导 实践研究 心理诱导 青少年学生 心理问题 心理教育 受教育者 研究共同体

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中小学生心理辅导的模式探讨

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作者 马季荣 王斐蓉 《教育科学》 北大核心 1997年第1期51-52,共2页

随着全社会对人的心理健康问题的重视,心理健康教育在中小学也越来越受到重视。有资料表明,许多成年人心理不健康的根源在于他们青少年时期的心理偏差。抓好青少年的心理健康教育,对培养有健全人格的人,具有重要意义。 但我们同样看到,... 随着全社会对人的心理健康问题的重视,心理健康教育在中小学也越来越受到重视。有资料表明,许多成年人心理不健康的根源在于他们青少年时期的心理偏差。抓好青少年的心理健康教育,对培养有健全人格的人,具有重要意义。 但我们同样看到,在青少年心理健康教育上,目前的教育方法还远远不能适应学校发展的需要。这主要有下列一些问题:青少年心理健康的讨论,多于青年心理障碍的实际治疗; 展开更多

关键词 心理辅导教师 青少年心理健康 中小学生 学校心理辅导 班主任 心理指导 咨询室 指导教师 心理问题 学校心理健康教育

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河北省中小学心理教育交流会在石家庄召开

13

作者 马利文 《河北师范大学学报（教育科学版）》 1999年第1期49-49,共1页

关键词 心理教育 中小学 河北省 石家庄市 实验学校 流会 学校心理辅导 实效性 教学质量 途径和方法

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学生小组辅导中的价值体验

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作者 张声远 章本荣 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第1期80-81,共2页

一、事实知识和价值知识 我们可以把知识分成两大类,一类是事实知识;一类是价值知识。 事实知识是一种客观知识。是有关某个事物或现象的外貌、内涵、性质、特点等知识。学校里课程的内容,包括感性的、理性的,绝大部分都是事实知识。由... 一、事实知识和价值知识 我们可以把知识分成两大类,一类是事实知识;一类是价值知识。 事实知识是一种客观知识。是有关某个事物或现象的外貌、内涵、性质、特点等知识。学校里课程的内容,包括感性的、理性的,绝大部分都是事实知识。由于要正确反映客观实际,因此事实知识总是一义性,总有固定答案,有客观评判标准。可以统一认识、统一考评,容易传授,可以说教,可以灌输,事实知识贵在懂得,学生接受后形成自身的知识体系。 展开更多

关键词 价值体验 事实知识 价值知识 小组辅导 人的价值观 比较选择 最喜欢 开放式问题 学校心理辅导 重要他人

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心理健康教育应加强系统性与实践性

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作者 张克非 《中国流通经济》 北大核心 1998年第S1期39-40,共2页

江泽民同志在党的十五大报告中明确指出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大的人力资源的优势，关系到二十一世纪社会主义事业的全局”。面对二十一世纪社会给予的重任，当代大学... 江泽民同志在党的十五大报告中明确指出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大的人力资源的优势，关系到二十一世纪社会主义事业的全局”。面对二十一世纪社会给予的重任，当代大学生不仅要学好知识，具备一定的专业素... 展开更多

关键词 心理素质 学校心理健康教育 心理教育 加强系统 社会性和实践性 学校心理辅导 心理咨询 当代大学生 学习环境 心理发展

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