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学校德育活动初探 被引量:5
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作者 但武刚 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1994年第1期123-127,共5页
学校德育活动初探但武刚关键词教育;活动;学校德育活动在日常生活和学术研究中,人们普遍使用“活动”概念,如政治活动、经济活动、宗教活动、交往活动、体育活动等等。从广义的角度说,活动是个体或群体为满足某种需要而作用于环境... 学校德育活动初探但武刚关键词教育;活动;学校德育活动在日常生活和学术研究中,人们普遍使用“活动”概念,如政治活动、经济活动、宗教活动、交往活动、体育活动等等。从广义的角度说,活动是个体或群体为满足某种需要而作用于环境或自我的行为总和。它联结、调整和控... 展开更多
关键词 教育 活动 学校德育活动
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完善中职学校德育活动课评价模式为新疆生态建设培养优秀人才
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作者 王璐 《新疆林业》 2017年第4期40-42,共3页
德育活动课的评价模式对于促进德育活动课的开展有重要的意义。有效的德育活动评价模式可以激发学生的兴趣,促进学生主动投入到德育活动当中,从而促进学生健康成长,服务新疆林业发展,维护新疆社会稳定和长治久安,培养政治立场坚定、思... 德育活动课的评价模式对于促进德育活动课的开展有重要的意义。有效的德育活动评价模式可以激发学生的兴趣,促进学生主动投入到德育活动当中,从而促进学生健康成长,服务新疆林业发展,维护新疆社会稳定和长治久安,培养政治立场坚定、思想道德素质过硬的林业行业劳动者和技能型人才。 展开更多
关键词 德育活动课程 中职学校 德育评价 学校德育活动 评价模式 新疆林业
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如何实施学校德育的序化管理
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作者 肖斌衡 《中小学管理》 北大核心 1996年第1期19-19,共1页
如何实施学校德育的序化管理(1)建立协调一致的德育目标系统。学校德育的目标是一个上下衔接、左右协调、方向一致、力量互补的目标系统。学校管理者要重视目标教育,善于将抽象的目标转化为具体的目标,使外在的目标要求内化为自身... 如何实施学校德育的序化管理(1)建立协调一致的德育目标系统。学校德育的目标是一个上下衔接、左右协调、方向一致、力量互补的目标系统。学校管理者要重视目标教育,善于将抽象的目标转化为具体的目标,使外在的目标要求内化为自身的要求。(2)设计科学合理的德育内... 展开更多
关键词 学校德育 德育内容 序化管理 德育目标 德育管理体制 学校德育活动 德育工作 时代特征 学校管理者 德育机构
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试论心理教育与学校传统德育的关系
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作者 刘学勇 《湖南师范大学教育科学学报》 1999年第S2期6-8,共3页
关键词 心理教育 传统德育 心理问题 德育问题 心理素质 心理咨询 学校德育活动 思想政治教育 心理治疗 心理辅导
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