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专门学校学生自我认同感现状及干预探究
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作者 宋雪梅 《教师博览(下旬刊)》 2025年第2期16-18,共3页
本研究针对专门学校学生自我认同感的现状进行调查分析,并基于叙事治疗理论设计出“我的名字”系列心理课程。研究发现专门学校学生在自我形象、群体形象和自我价值认同方面均低于平均水平。通过课程干预,学生在名字探索中重构自我认同... 本研究针对专门学校学生自我认同感的现状进行调查分析,并基于叙事治疗理论设计出“我的名字”系列心理课程。研究发现专门学校学生在自我形象、群体形象和自我价值认同方面均低于平均水平。通过课程干预,学生在名字探索中重构自我认同,显著增强了自我接纳能力。本研究为专门学校心理健康教育提供了新的方法和实践指导,有助于促进学生心理发展和人格全面成长。 展开更多
关键词 自我认同感 叙事治疗 专门学校学生
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吴桥杂技艺术学校学生文化传承主题作品入围国际艺术大赛
2
作者 刘耐岗 邢春霞(图) 《杂技与魔术》 2024年第2期67-67,共1页
日前,由河北吴桥杂技艺术学校学生张文勇创作的《汤汤杂技泱泱运河》在“2024国际文化传承交流艺术大赛”全球820余件作品中脱颖而出,成功入选文化传承类主题作品展。该作品融合中国大运河文化、杂技文化、剪纸文化,表达了“泱泱运河水... 日前,由河北吴桥杂技艺术学校学生张文勇创作的《汤汤杂技泱泱运河》在“2024国际文化传承交流艺术大赛”全球820余件作品中脱颖而出,成功入选文化传承类主题作品展。该作品融合中国大运河文化、杂技文化、剪纸文化,表达了“泱泱运河水激荡起汤汤杂技梦,奔涌着中国的历史与辉煌,孕育着吴桥的文明与发展,千帆竞发、乘势而上,且看吴桥杂技乘风破浪再创新高”的美好寓意。 展开更多
关键词 剪纸文化 吴桥杂技 艺术大赛 文化传承 美好寓意 运河水 杂技文化 艺术学校学生
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工读学校学生孤独感的特点及其与依恋风格的关系 被引量:2
3
作者 陈福侠 张福娟 《应用心理学》 CSSCI 2009年第1期45-49,61,共6页
采用《中学生孤独感问卷》和《关系问卷》,对上海市194名工读学校学生和112名普通学校学生进行调查,结果发现:工读学校学生与普通学校学生在孤独感各维度都存在显著或极其显著的差异;工读学校学生孤独感不存在显著的性别差异;在对不同... 采用《中学生孤独感问卷》和《关系问卷》,对上海市194名工读学校学生和112名普通学校学生进行调查,结果发现:工读学校学生与普通学校学生在孤独感各维度都存在显著或极其显著的差异;工读学校学生孤独感不存在显著的性别差异;在对不同依恋对象(母亲、父亲和同伴)的依恋风格中,工读学校学生的孤独感更容易受同伴依恋风格的影响。 展开更多
关键词 孤独感 依恋风格 工读学校学生
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解读《中等职业学校学生公约》 被引量:2
4
作者 汪永智 王丹 陈昊 《江苏教育》 2016年第52期30-31,共2页
中职生作为我国未来的高素质劳动者和技术技能型人才的重要来源,他们的思想道德面貌直接关系到国家和民族的未来,影响着我国经济社会的发展。目前,中职生的道德行为让人欢喜让人忧,他们的个体素质差异较大,有些学生在思想道德修养和行... 中职生作为我国未来的高素质劳动者和技术技能型人才的重要来源,他们的思想道德面貌直接关系到国家和民族的未来,影响着我国经济社会的发展。目前,中职生的道德行为让人欢喜让人忧,他们的个体素质差异较大,有些学生在思想道德修养和行为习惯上存在着不容忽视的问题。为此,教育部于2013年开始通过课题研究的方式组织专家团队进行深入调查研究,广泛征求广大中职生的意见。 展开更多
关键词 《中等职业学校学生公约》 内容解读 意义评价
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培智学校学生核心素养认可度的调查研究 被引量:3
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作者 江小英 杨淳清 郑晓慧 《现代特殊教育》 2022年第16期24-31,共8页
核心素养以培养“全面发展的人”为核心,对于培智学校学生的发展有着重要的导向作用。基于中国学生发展核心素养框架自编《培智学校学生核心素养的重要性调查问卷》,对578位培智学校教师和家长进行了调查。调查结果显示,核心素养的重要... 核心素养以培养“全面发展的人”为核心,对于培智学校学生的发展有着重要的导向作用。基于中国学生发展核心素养框架自编《培智学校学生核心素养的重要性调查问卷》,对578位培智学校教师和家长进行了调查。调查结果显示,核心素养的重要性得到教师和家长的高度认可,社会参与是最受重视的方面,健康生活是最受重视的核心素养,劳动意识是最受重视的基本要点。基于以上结果提出以下建议:促进学生的社会适应,培养核心素养;重视健康生活的发展,奠基核心素养;培育劳动意识,提升核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 培智学校学生 课程标准
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黑龙江省2011年中等职业学校学生技能大赛隆重举行 被引量:1
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作者 刘丽娜 《职业技术》 2011年第4期F0002-F0002,共1页
2011年3月26日,黑龙江省2011年中等职业学校学生技能大赛开幕式在哈尔滨市第二职业高级中学隆重举行。经过初赛选拔的750余名选手在黑龙江省14所学校分别参加了电工电子、数控技术、美容美发、建筑:翻翌、农学专业、计算机、汽车运用... 2011年3月26日,黑龙江省2011年中等职业学校学生技能大赛开幕式在哈尔滨市第二职业高级中学隆重举行。经过初赛选拔的750余名选手在黑龙江省14所学校分别参加了电工电子、数控技术、美容美发、建筑:翻翌、农学专业、计算机、汽车运用与维修、服装与模特等10个专业33个比赛项日的角逐,最终的优胜者将代表该省参加今年6月份住天津举行的全国中等职业学校学生技能大赛。 展开更多
关键词 职业学校学生 技能大赛 黑龙江省 职业高级中学 哈尔滨市 电工电子 数控技术 美容美发
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普通高等学校学生标准培养成本探析
7
作者 孙乐为 《当代教育科学》 北大核心 2008年第19期58-60,共3页
本文提出了普通高等学校学生标准培养成本的概念,并就普通高等学校学生标准培养成本的构成内容和计算方法进行了较为细致的阐述。
关键词 普通高等学校学生标准培养成本 构成 计算公式
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浅谈加强高等学校学生预期社会化教育的若干问题
8
作者 高晚欣 《思想政治教育研究》 1996年第3期10-11,共2页
近年来,高等学校的毕业生步入社会,能否受到用人单位的欢迎,是否能很好地胜任工作,能否尽快地适应环境,进入角色,已成为人们关心和谈论的热门话题。从目前情况看,高校毕业生能否受到重用,除了其智力因素有很大的影响外(技能、智商、专... 近年来,高等学校的毕业生步入社会,能否受到用人单位的欢迎,是否能很好地胜任工作,能否尽快地适应环境,进入角色,已成为人们关心和谈论的热门话题。从目前情况看,高校毕业生能否受到重用,除了其智力因素有很大的影响外(技能、智商、专业水平等)其非智力因素亦有相当大的影响(如性格、工作态度、责任心、价值观念、适应性等)而在非智力因素的影响中,其社会化程度如何是其能否很快地适应工作的一个重要条件。在实际工作中,有相当一部分毕业生毕业后不能放下大学生的架子,不能很好地适应环境,处理好人际关系而到处碰壁。 展开更多
关键词 预期社会化 高校毕业生 非智力因素 高等学校学生 学生 价值观念 专业水平 教育 热门话题 社会化程度
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黑龙江省暨哈尔滨市职业教育集团揭牌仪式 2011年黑龙江省中等职业学校学生技能大赛表彰奖励大会隆重召开
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作者 刘丽娜 刘云涛(摄影) 《职业技术》 2011年第10期F0002-F0002,共1页
2011年9月27日,黑龙江省暨哈尔滨市职业教育集团揭牌仪式、2011年黑龙江省中等职业学校学生技能大赛表彰奖励大会在哈尔滨少年宫剧场举行,黑龙江省副省长程幼东出席了会议.省教育厅厅长张永洲主持会议。在揭牌仪式上,黑龙江省动漫... 2011年9月27日,黑龙江省暨哈尔滨市职业教育集团揭牌仪式、2011年黑龙江省中等职业学校学生技能大赛表彰奖励大会在哈尔滨少年宫剧场举行,黑龙江省副省长程幼东出席了会议.省教育厅厅长张永洲主持会议。在揭牌仪式上,黑龙江省动漫职教集团、黑龙江省畜牧兽医职教集团、黑龙江省装备制造职教集团、黑龙江省商贸旅游职教集团、黑龙江省农垦职教集团、北大荒现代农业职教集团6个省级职教集团和哈尔滨市汽车职教集团、哈尔滨市信息技术职教集团2个市级职教集团正式揭牌。 展开更多
关键词 职业学校学生 黑龙江省 奖励大会 技能大赛 表彰 职教集团 哈尔滨市 职业教育集团
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黑龙江省2010年中等职业学校学生技能大赛隆重开幕
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作者 刘丽娜 《职业技术》 2010年第4期F0002-F0002,共1页
2010年3月27日,由黑龙江省教育厅主办、各地(市)教育行政部门协办、哈尔滨市第二职业高级中学等ll所学校承办的2010年黑龙江省中等职业学校学生职业技能大赛在哈尔滨市第二职业高级中学隆重开幕。黑龙江省教育厅副厅长辛宝忠同志亲... 2010年3月27日,由黑龙江省教育厅主办、各地(市)教育行政部门协办、哈尔滨市第二职业高级中学等ll所学校承办的2010年黑龙江省中等职业学校学生职业技能大赛在哈尔滨市第二职业高级中学隆重开幕。黑龙江省教育厅副厅长辛宝忠同志亲临开幕式现场,对本次大赛做了重要指示并宣布大赛开幕。 展开更多
关键词 黑龙江省教育厅 职业技能大赛 职业学校学生 2010年 职业高级中学 教育行政部门 哈尔滨市 开幕式
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高等学校学生党员发展工作的思考 被引量:1
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作者 尹耘耘 王雪峰 +1 位作者 缪志明 朱兴同 《设计艺术研究》 1995年第3期3-5,共3页
高等学校肩负着造就社会主义建设者和接班人的双重历史使命。高等院校各级党组织必须采取有效措施,切实抓好学生党员的培养发展工作。
关键词 党员发展工作 高等学校学生 学生党员 学生党建工作 入党积极分子 高校学生党建 高校党组织 共产党员 数量指标 党支部
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谈谈职业学校学生创新能力的培养 被引量:3
12
作者 张会敏 《黑龙江科技信息》 2008年第19期153-153,共1页
培养创造型人才应当成为当今教育的主旋律,培养学生"创新精神和实践能力"应是职业学校的一项迫切任务。简述职业学校学生创新能力的培养。
关键词 职业学校学生 创新能力 培养
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降低中等职业学校学生流失率的思考 被引量:2
13
作者 郭树林 《职业技术教育》 北大核心 2001年第31期60-61,共2页
中等职业学校学生流失的原因是多种多样的,大体可分为非学校教育教学原因和学校教育教学原因两类。 非学校教育教学原因:一是学生因家庭经济困难中途退学;二是学生到中职读书只是为了找到一份工作;三是学生受不了学校管理制度的约... 中等职业学校学生流失的原因是多种多样的,大体可分为非学校教育教学原因和学校教育教学原因两类。 非学校教育教学原因:一是学生因家庭经济困难中途退学;二是学生到中职读书只是为了找到一份工作;三是学生受不了学校管理制度的约束中途退学或严重违纪受处分退学。据统计,这几类学生流失率在10%以下。…… 展开更多
关键词 中等职业学校学生 流失率 普通高中学生
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卫生学校学生心理健康状况调查 被引量:1
14
作者 秦芳 《中国医药导报》 CAS 2008年第17期123-124,共2页
目的:了解卫生学校(以下简称卫校)学生的心理健康状况,为实施有效的青年学生心理健康干预提供参考。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对1082名卫校学生进行问卷调查。结果:有46.1%的学生存在不同程度的心理健康问题;卫校一年级学生在强迫... 目的:了解卫生学校(以下简称卫校)学生的心理健康状况,为实施有效的青年学生心理健康干预提供参考。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对1082名卫校学生进行问卷调查。结果:有46.1%的学生存在不同程度的心理健康问题;卫校一年级学生在强迫、抑郁、焦虑、恐怖等因子上较明显;三年级学生在人际关系和偏执因子上较明显;来自农村的学生各因子显著高于来自城市的学生;不同专业、不同性别学生的心理状况无显著性差异。结论:卫校学生的心理健康问题比较普遍,学校应根据不同情况进行心理干预,促进学生身心健康。 展开更多
关键词 心理健康状况 症状自评量表(SCL-90) 卫生学校学生
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浅析职业学校学生的特点 被引量:5
15
作者 李世琳 《成才之路》 2010年第7期I0006-I0006,共1页
职业学校的学生给社会上的印象就是不爱学习,成绩差,违纪现象不是偶有发生,而是司空见惯。这些特殊的群体,在初中时期.大部分成绩不是很好。甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”。对于职校的班主任和任课教师来说。在工作上有很... 职业学校的学生给社会上的印象就是不爱学习,成绩差,违纪现象不是偶有发生,而是司空见惯。这些特殊的群体,在初中时期.大部分成绩不是很好。甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”。对于职校的班主任和任课教师来说。在工作上有很大的难度。然而,只要我们理清思路。能够找到问题的根源,了解学生的特点.采用科学的方法,对他们进行正确的引导,这样的特殊群体还是完全可以步入“正轨”.将来完全可能成为对社会有用之才的。 展开更多
关键词 职业学校学生 任课教师 科学的方法 违纪现象 班主任 社会 成绩 群体
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关于做好农牧业中职学校学生教育管理工作的几点思考 被引量:1
16
作者 张艳 《现代农业》 2009年第6期161-162,共2页
  近年来,由于我国教育的改革、发展和教育结构的调整,中等职业技术学校招生工作面临前所未有的困境.特别是农牧业学校,生源以普高结业生、缀学生或未考上普通高中的初中毕业生为主,有心理和行为问题的学生居多,已经构成了一个特殊的...   近年来,由于我国教育的改革、发展和教育结构的调整,中等职业技术学校招生工作面临前所未有的困境.特别是农牧业学校,生源以普高结业生、缀学生或未考上普通高中的初中毕业生为主,有心理和行为问题的学生居多,已经构成了一个特殊的学生群体,并且在相当长的时间内将会维持这样的状况.因此,对这些学生的教育需要有别于一般的教育方法.在此我谈一些粗浅的认识.   …… 展开更多
关键词 中职学校学生 后进生 班集体 农牧业
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《中等职业学校学生公约》背景下培育中职生职业精神的实践研究 被引量:1
17
作者 花文艳 《教师》 2021年第13期127-128,共2页
基于国家和企业都倡导教育战线应该培养大批具有良好职业精神的劳动者和技术技能人才这一大背景,教师可以从班级管理、实训实习、主题活动和理论课程四个方面培育中职生良好的职业精神。文章就对《中等职业学校学生公约》背景下中职生... 基于国家和企业都倡导教育战线应该培养大批具有良好职业精神的劳动者和技术技能人才这一大背景,教师可以从班级管理、实训实习、主题活动和理论课程四个方面培育中职生良好的职业精神。文章就对《中等职业学校学生公约》背景下中职生职业精神的培养进行了研究,以期促进学生全面发展,为学生今后走上工作岗位奠定良好的基础。 展开更多
关键词 《中等职业学校学生公约》 中职生 职业精神
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职业学校学生口语交际能力的培养 被引量:1
18
作者 袁勇谋 罗够华 《现代语文(下旬.语言研究)》 2007年第4期91-91,共1页
一、职业学校容易忽略对学生口语交际能力的培养 由于职业教育主要是以传授职业知识、职业技能,培养实用型人才和技能型人才为目的,职业学校往往容易忽略对学生口语交际能力的培养。但是我们要意识到,从语言的功能看,语言是人们表... 一、职业学校容易忽略对学生口语交际能力的培养 由于职业教育主要是以传授职业知识、职业技能,培养实用型人才和技能型人才为目的,职业学校往往容易忽略对学生口语交际能力的培养。但是我们要意识到,从语言的功能看,语言是人们表达思想、进行交际、传播信息的最基本的工具。现代社会更加强调语言是交际工具、思维工具、认知工具、文化的载体、信息的载体。 展开更多
关键词 职业学校学生 能力的培养 口语交际 传播信息 交际工具 技能型人才 实用型人才 职业知识
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谈加强职业学校学生的语文素质
19
作者 王悦 《中国成人教育》 北大核心 2008年第1期151-152,共2页
在我国大力发展职业教育的背景下,职业学校学生人文素养的高低势必影响职业教育可持续发展,提高职业学校学生人文素养的核心是加强语文素质,为推动职业教育和谐、可持续发展,应该进一步深化职业学校语文教学的改革,切实提高职业学校学... 在我国大力发展职业教育的背景下,职业学校学生人文素养的高低势必影响职业教育可持续发展,提高职业学校学生人文素养的核心是加强语文素质,为推动职业教育和谐、可持续发展,应该进一步深化职业学校语文教学的改革,切实提高职业学校学生素质,为社会经济发展培养更多的高素质劳动者和技能型专门人才。 展开更多
关键词 职业教育 职业学校学生 人文素养 语文素质
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教育部等五部门联合印发《职业学校学生实习管理规定》 被引量:1
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《职业技术教育》 北大核心 2016年第12期6-6,共1页
4月11日,教育部、财政部、人力资源社会保障部、安全监管总局、中国保监会联合印发《教育部等五部门关于印发(职业学校学生实习管理规定)的通知》(教职成[2016]3号)。《规定》在2007年教育部、财政部联合印发的《中等职业学校学生... 4月11日,教育部、财政部、人力资源社会保障部、安全监管总局、中国保监会联合印发《教育部等五部门关于印发(职业学校学生实习管理规定)的通知》(教职成[2016]3号)。《规定》在2007年教育部、财政部联合印发的《中等职业学校学生实习管理办法》基础上,针对职业学校学生实习中的突出重点难点问题,完善顶层设计,从制度上进一步规范和加强职业学校学生实习管理。《规定》强调全过程管理,突出实习的教育教学属性, 展开更多
关键词 职业学校学生 实习管理 教育部 印发 五部 社会保障部 中国保监会 2007年
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