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《国际图书馆协会联合会学校图书馆指南(第二版)》评介被引量：6: 1; 作者廖兰《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第5期117-120,共4页; 《国际图书馆协会联合会学校图书馆指南(第二版)》由国际图联学校图书馆常务委员会制定,包含六章,涉及学校图书馆的使命与目标、法律与经费框架、人力资源、实体与数字资源、教学计划与活动、评估与公共关系。文章首先对《国际图书馆协... 展开更多; 关键词学校图书馆指南国际图联国际图书馆协会联合会学校图书馆指南; 在线阅读下载PDF 职称材料

香港学校图书馆应用Web 2.0现状调查与分析: 2; 作者马辉洪《现代情报》 CSSCI 2012年第1期77-80,共4页; 阐述香港首次进行的学校图书馆应用Web 2.0现状调查与分析,首先简介调查的目标及方法,然后分析调查的结果,最后指出调查的局限。; 关键词香港学校图书馆主任协会香港学校图书馆 WEB 2.0 问卷调查; 在线阅读下载PDF 职称材料

日本中小学图书馆发展因素探析被引量：5: 3; 作者曹磊《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第3期65-71,共7页; 日本中小学图书馆的发展,离不开合理体制的推动。以政策法规、行业组织引导和合作为基础,日本中小学图书馆在馆藏建设和人员配备、学生阅读率和阅读素养等方面取得了一定成效,但也面临着发展不平衡和初高中学生阅读状况不佳的问题,需要... 展开更多; 关键词中小学图书馆学校图书馆法学校图书馆协会日本; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习者信息素养标准与学校教育标准的匹配研究被引量：3: 4; 作者邸雅静《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第4期113-119,共7页; 美国学校图书馆是学校教育的有机组成部分,其重要作用是支持学校的课程教学,提高学生的信息素养,协助教师培养学生的逻辑性、批判性和创造性思维能力。文章以《21世纪学习者标准》与《K-12年级自然科学教育框架》的匹配工作为例,介绍美... 展开更多; 关键词信息素养学校教育学校图书馆教育标准美国学校图书馆协会 AASL 课程教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《国际图书馆协会联合会学校图书馆指南(第二版)》评介被引量：6: 1; 作者廖兰; 机构福州大学图书馆; 出处《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第5期117-120,共4页; 文摘《国际图书馆协会联合会学校图书馆指南(第二版)》由国际图联学校图书馆常务委员会制定,包含六章,涉及学校图书馆的使命与目标、法律与经费框架、人力资源、实体与数字资源、教学计划与活动、评估与公共关系。文章首先对《国际图书馆协会联合会学校图书馆指南(第二版)》进行介绍,然后进行评价。; 关键词学校图书馆指南国际图联国际图书馆协会联合会学校图书馆指南; Keywords school library guidelines IFLA IFLA School Library Guidelines; 分类号 G259.1 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名香港学校图书馆应用Web 2.0现状调查与分析: 2; 作者马辉洪; 机构香港中文大学大学图书馆系统; 出处《现代情报》 CSSCI 2012年第1期77-80,共4页; 文摘阐述香港首次进行的学校图书馆应用Web 2.0现状调查与分析,首先简介调查的目标及方法,然后分析调查的结果,最后指出调查的局限。; 关键词香港学校图书馆主任协会香港学校图书馆 WEB 2.0 问卷调查; Keywords Hong Kong Teacher-Librarians＇ Association Hong Kong School Libraries Web 2.0 survey; 分类号 G250.7 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本中小学图书馆发展因素探析被引量：5: 3; 作者曹磊; 机构江阴市图书馆; 出处《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第3期65-71,共7页; 文摘日本中小学图书馆的发展,离不开合理体制的推动。以政策法规、行业组织引导和合作为基础,日本中小学图书馆在馆藏建设和人员配备、学生阅读率和阅读素养等方面取得了一定成效,但也面临着发展不平衡和初高中学生阅读状况不佳的问题,需要在发展中进一步调整和完善。表3。参考文献25。; 关键词中小学图书馆学校图书馆法学校图书馆协会日本; Keywords School Libraries Act of School Libraries School Library Association Japan; 分类号 G259.313 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习者信息素养标准与学校教育标准的匹配研究被引量：3: 4; 作者邸雅静; 机构天津职业大学图书馆; 出处《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第4期113-119,共7页; 文摘美国学校图书馆是学校教育的有机组成部分,其重要作用是支持学校的课程教学,提高学生的信息素养,协助教师培养学生的逻辑性、批判性和创造性思维能力。文章以《21世纪学习者标准》与《K-12年级自然科学教育框架》的匹配工作为例,介绍美国学校图书馆如何将学习者信息素养标准嵌入学校教育标准中,并以此匹配结果为依据,指导学校图书馆员为课程教学服务。这两种标准的匹配结果也可以与循证实践方法相结合,用于论证学校图书馆的价值。分析我国学校图书馆的发展现状、成因及其承担服务教学之责任的必要性,并提出建议。; 关键词信息素养学校教育学校图书馆教育标准美国学校图书馆协会 AASL 课程教学; Keywords information literacy school education school library education standard American Association ofSchool Librarians AASL curriculum teaching evidence-based practice; 分类号 G259.712 [文化科学—图书馆学] G252.7 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料