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学校变革实践中的六种敏感
1
作者
李政涛
《中小学管理》
北大核心
2010年第6期20-22,32,共4页
在学校变革实践中，变革者需具有六种敏感：时代敏感、生命敏感、文化敏感、组织敏感、机制敏感、创新敏感。
关键词
“新基础教育”
学校变革实践
敏感
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职称材料
透析学校变革的复杂性——当代中国学校变革理论建构的起点之一
被引量：
10
2
作者
李家成
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2006年第6期21-24,共4页
学校层面的综合变革,是当代中国教育变革有机的构成。直面真实的当代中国学校变革,我们能够感受、发现学校变革的复杂性。学校变革内蕴着多维关系的综合互动,内蕴着多元主体的多维互动,并呈现为动态生成的过程,在此变革过程中,学校校长...
学校层面的综合变革,是当代中国教育变革有机的构成。直面真实的当代中国学校变革,我们能够感受、发现学校变革的复杂性。学校变革内蕴着多维关系的综合互动,内蕴着多元主体的多维互动,并呈现为动态生成的过程,在此变革过程中,学校校长是独特的变革作用者。基于此,当代中国学校变革理论可以开展富有生气的理论研究,并智慧地介入到当代中国学校变革实践之中。
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关键词
学校
变革
复杂性
学校
变革
理论
学校变革实践
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职称材料
大学人员介入学校实践角色问题研究综述
被引量：
1
3
作者
杨朝晖
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第5期67-71,共5页
面对基础教育变革的呼唤,越来越多的大学和大学人员开始主动介入基础教育学校实践,帮助其解决现实中的难题,履行大学社会服务职能,并形成了一些有影响力的行动模式。该文从这些行动模式的关键要素——大学人员介入学校实践的角色问题出...
面对基础教育变革的呼唤,越来越多的大学和大学人员开始主动介入基础教育学校实践,帮助其解决现实中的难题,履行大学社会服务职能,并形成了一些有影响力的行动模式。该文从这些行动模式的关键要素——大学人员介入学校实践的角色问题出发,对当前有关这一领域的相关研究进行了梳理,内容涉及大学人员介入学校变革的作用、大学人员介入学校实践的角色定位、大学人员角色作用发挥的条件因素三个方面。
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关键词
大学人员
学校
实践
变革
角色
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职称材料
题名
学校变革实践中的六种敏感
1
作者
李政涛
机构
华东师范大学新基础教育研究中心
出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第6期20-22,32,共4页
文摘
在学校变革实践中，变革者需具有六种敏感：时代敏感、生命敏感、文化敏感、组织敏感、机制敏感、创新敏感。
关键词
“新基础教育”
学校变革实践
敏感
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
透析学校变革的复杂性——当代中国学校变革理论建构的起点之一
被引量：
10
2
作者
李家成
机构
华东师范大学基础教育改革与发展研究所
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2006年第6期21-24,共4页
基金
上海市高校优秀青年教师后备人选项目"当代中国学校变革的理论与实践"的研究成果之一
项目编号为:04YQHB061。
文摘
学校层面的综合变革,是当代中国教育变革有机的构成。直面真实的当代中国学校变革,我们能够感受、发现学校变革的复杂性。学校变革内蕴着多维关系的综合互动,内蕴着多元主体的多维互动,并呈现为动态生成的过程,在此变革过程中,学校校长是独特的变革作用者。基于此,当代中国学校变革理论可以开展富有生气的理论研究,并智慧地介入到当代中国学校变革实践之中。
关键词
学校
变革
复杂性
学校
变革
理论
学校变革实践
Keywords
school reform
complexity
theories of school reform
the practice of school reform
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
大学人员介入学校实践角色问题研究综述
被引量：
1
3
作者
杨朝晖
机构
首都师范大学首都基础教育发展研究院
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第5期67-71,共5页
文摘
面对基础教育变革的呼唤,越来越多的大学和大学人员开始主动介入基础教育学校实践,帮助其解决现实中的难题,履行大学社会服务职能,并形成了一些有影响力的行动模式。该文从这些行动模式的关键要素——大学人员介入学校实践的角色问题出发,对当前有关这一领域的相关研究进行了梳理,内容涉及大学人员介入学校变革的作用、大学人员介入学校实践的角色定位、大学人员角色作用发挥的条件因素三个方面。
关键词
大学人员
学校
实践
变革
角色
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
学校变革实践中的六种敏感
李政涛
《中小学管理》
北大核心
2010
0
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职称材料
2
透析学校变革的复杂性——当代中国学校变革理论建构的起点之一
李家成
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2006
10
在线阅读
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职称材料
3
大学人员介入学校实践角色问题研究综述
杨朝晖
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012
1
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