|
1
|
数字化赋能学校发展的聚奎中学范式 |
熊炯
罗太亮
|
《中小学信息技术教育》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
构建多中心相互赋能的学校发展共同体——对话首都师范大学教育学院院长张爽 |
李益众
|
《四川教育》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
学校发展规划的理论构架分析 |
孙军
程晋宽
|
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
6
|
|
|
4
|
校长专业标准视野下的学校发展规划——基于上海196位初中校长调查问卷分析 |
闫温乐
陈建华
|
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
5
|
|
|
5
|
促进我国高等学校发展的税收政策研究 |
岳树民
帅杰
|
《经济研究参考》
|
2008 |
6
|
|
|
6
|
价值与困境:创客教育对学校发展的影响透视 |
胡星
|
《中国成人教育》
北大核心
|
2017 |
7
|
|
|
7
|
论学校发展规划在学校变革中的价值实现 |
李家成
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2004 |
6
|
|
|
8
|
广西县域职业学校发展现状、问题与对策 |
蒋国平
何东乐
周燕
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2010 |
1
|
|
|
9
|
抓好学科建设 促进学校发展 |
张喜梅
姜茂发
颜云辉
|
《中国冶金教育》
|
1999 |
3
|
|
|
10
|
学校发展共同体:学校管理体制变革的新范式 |
王婷
孙乔
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2013 |
1
|
|
|
11
|
关工委工作应立足学校发展全局 |
靳诺
|
《学校党建与思想教育》
北大核心
|
2015 |
5
|
|
|
12
|
试论学校发展水平评价的客观公正性——基于区域学校发展性教育督导评估实践的思考 |
刘朋
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2007 |
2
|
|
|
13
|
英式学校发展计划在我国的实践与反思 |
陶剑灵
|
《当代教育与文化》
|
2012 |
2
|
|
|
14
|
学校发展计划:校本管理实施的关键 |
陈向阳
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2007 |
2
|
|
|
15
|
学校发展规划新思路——来自战略型领导的启示 |
王天晓
|
《现代教育管理》
北大核心
|
2009 |
1
|
|
|
16
|
高校助推附属学校发展建设的“五个引领” |
范玉茹
|
《中国成人教育》
|
2020 |
1
|
|
|
17
|
基于教师专业化的学校发展探析 |
陈方
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2003 |
1
|
|
|
18
|
探索党建新路 促进学校发展 |
向宏茂
|
《学校党建与思想教育》
|
2002 |
1
|
|
|
19
|
迎接特殊教育学校发展的新春天——来自全国加强特殊教育学校建设与管理工作经验交流会的报道 |
李黎红
|
《现代特殊教育》
|
2006 |
2
|
|
|
20
|
以教育评价改革引领学校发展方式转变 |
周兴国
|
《江苏教育》
|
2022 |
1
|
|
