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高校人事制度的逻辑嬗变与实践向度——评《历史制度主义视角下的中国高校人事制度变迁研究》
1
作者
陈宗春
《中国油脂》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第5期I0048-I0048,共1页
高校人事制度是推进学校办学目标实施并达到提高整体办学水平和效率的制度设计。当前,我国高等教育正面临向内涵式发展转变的关键期,如何打破传统人事制度的束缚,探索多元化灵活的用人机制,建立健全科学长效的管理体系,是新时代教育事...
高校人事制度是推进学校办学目标实施并达到提高整体办学水平和效率的制度设计。当前,我国高等教育正面临向内涵式发展转变的关键期,如何打破传统人事制度的束缚,探索多元化灵活的用人机制,建立健全科学长效的管理体系,是新时代教育事业面临的挑战。由肖兴安著的《历史制度主义视角下的中国高校人事制度变迁研究》一书,运用历史制度主义的理论框架,通过对中国高校人事制度历史发展脉络的梳理,分析了高校人事制度变迁的深层结构、路径依赖及动力机制,其视角独特。
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关键词
整体
办学
水平
内涵式发展
历史制度主义
逻辑嬗变
新时代教育
学校办学目标
变迁研究
路径依赖
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职称材料
三位一体 整体优化 努力提高普通高中的教育质量
2
作者
王清泉
《当代教育科学》
1992年第6期27-29,共3页
海阳九中是一所普通高中,与重点高中相比,普通高中大都存在着办学条件差,生源质量低,教师队伍不整齐等问题。怎样管理才能保证教育、教学质量不断提高?几年来,我们积极推行领导、教师、学生“三位一体”的管理模式,追求学校办学目标、...
海阳九中是一所普通高中,与重点高中相比,普通高中大都存在着办学条件差,生源质量低,教师队伍不整齐等问题。怎样管理才能保证教育、教学质量不断提高?几年来,我们积极推行领导、教师、学生“三位一体”的管理模式,追求学校办学目标、教师队伍、教育内容和方法的整体优化,取得了较为满意的效果。一、统筹规划,确保办学目标的优化教育的成功与否要看教师,学校办的好坏主要看校长。“三位一体”的关键是领导,主体是教师。作为一校之长,必须深刻理解国家的教育方针。
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关键词
教育质量
整体优化
学校办学目标
教育内容
教学质量
队伍结构
教学工作
管理模式
阳九
一所
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职称材料
题名
高校人事制度的逻辑嬗变与实践向度——评《历史制度主义视角下的中国高校人事制度变迁研究》
1
作者
陈宗春
机构
扬州大学人力资源处
出处
《中国油脂》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第5期I0048-I0048,共1页
文摘
高校人事制度是推进学校办学目标实施并达到提高整体办学水平和效率的制度设计。当前,我国高等教育正面临向内涵式发展转变的关键期,如何打破传统人事制度的束缚,探索多元化灵活的用人机制,建立健全科学长效的管理体系,是新时代教育事业面临的挑战。由肖兴安著的《历史制度主义视角下的中国高校人事制度变迁研究》一书,运用历史制度主义的理论框架,通过对中国高校人事制度历史发展脉络的梳理,分析了高校人事制度变迁的深层结构、路径依赖及动力机制,其视角独特。
关键词
整体
办学
水平
内涵式发展
历史制度主义
逻辑嬗变
新时代教育
学校办学目标
变迁研究
路径依赖
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
三位一体 整体优化 努力提高普通高中的教育质量
2
作者
王清泉
机构
海阳九中
出处
《当代教育科学》
1992年第6期27-29,共3页
文摘
海阳九中是一所普通高中,与重点高中相比,普通高中大都存在着办学条件差,生源质量低,教师队伍不整齐等问题。怎样管理才能保证教育、教学质量不断提高?几年来,我们积极推行领导、教师、学生“三位一体”的管理模式,追求学校办学目标、教师队伍、教育内容和方法的整体优化,取得了较为满意的效果。一、统筹规划,确保办学目标的优化教育的成功与否要看教师,学校办的好坏主要看校长。“三位一体”的关键是领导,主体是教师。作为一校之长,必须深刻理解国家的教育方针。
关键词
教育质量
整体优化
学校办学目标
教育内容
教学质量
队伍结构
教学工作
管理模式
阳九
一所
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校人事制度的逻辑嬗变与实践向度——评《历史制度主义视角下的中国高校人事制度变迁研究》
陈宗春
《中国油脂》
CAS
CSCD
北大核心
2023
0
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职称材料
2
三位一体 整体优化 努力提高普通高中的教育质量
王清泉
《当代教育科学》
1992
0
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职称材料
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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