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现代学校制度建设呼唤建立《学校法》 被引量:9
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作者 李伟涛 傅禄建 《教学与管理(中学版)》 2004年第12期41-42,共2页
关键词 现代学校制度建设 自主发展 管理重心 教育改革 呼唤 下移 支持 教育法律体系 刑事案件 企业法
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李伟涛:现代学校制度建设呼唤《学校法》
2
作者 李伟涛 《教育与职业》 北大核心 2011年第25期56-56,共1页
在上位的教育基本法作为前提下,欧美和日本等教育法制发达国家,一般都制定了《学校法》或《学校教育法》,它们的经验值得借鉴。就我国学校发展的需要与教育立法的现状来看,在制定《学校法》的过程中,结合我国的实际,可以参照国际... 在上位的教育基本法作为前提下,欧美和日本等教育法制发达国家,一般都制定了《学校法》或《学校教育法》,它们的经验值得借鉴。就我国学校发展的需要与教育立法的现状来看,在制定《学校法》的过程中,结合我国的实际,可以参照国际上一些《学校法》的精神,思考以下几方面的问题: 展开更多
关键词 学校法》 现代学校制度建设 教育法制 教育基本法 发达国家 教育立法 学校发展
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学校章程在现代学校制度建设中的意义 被引量:1
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作者 周靖 张锦兰 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2006年第8期9-11,共3页
关键词 现代学校制度建设 学校章程 教育机构 教育行政部门 管理规程 法律文件 国家教委
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制度为什么重要:教育法治化与学校制度建设 被引量:1
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作者 褚宏启 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第8期60-60,共1页
教育法治化是一个“化”的进程,是指依法治教程度不断提升的过程。如同教育的人道化、民主化、理性化、国际化、信息化一样,教育法治化也是教育现代化的特征之一。
关键词 教育法治化 学校制度建设 教育现代化 “化” 人道化 民主化 理性化 国际化
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对现代学校制度建设几个问题的思考 被引量:1
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作者 陶西平 《中小学管理》 北大核心 2013年第10期21-23,共3页
现代学校制度建设是教育现代化的必然要求,也是教育现代化的重要组成部分。"依法办学、民主监督、自主管理、社会参与"是现代学校制度与已往的学校制度最大的差别;要抓住这四个关键点,推进现代学校制度建设。
关键词 现代学校制度建设 校长负责制 学习型组织建设 精益管理 家长委员会
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价值取向与策略体系:学校制度建设的重心——来自东北育才学校的思考与实践
6
作者 陈颖 《中小学管理》 北大核心 2010年第4期38-40,共3页
东北育才学校重视制度建设的价值取向与实践策略的研究。结合本校实际,确立了“自主、开放、民主”、“追求卓越”、“有利于资源整合”等制度建设的价值取向。建立了全面优才观指导下的教学质量保障体系、基于教师专业发展的教师队伍... 东北育才学校重视制度建设的价值取向与实践策略的研究。结合本校实际,确立了“自主、开放、民主”、“追求卓越”、“有利于资源整合”等制度建设的价值取向。建立了全面优才观指导下的教学质量保障体系、基于教师专业发展的教师队伍培育模式、符合现代学校发展趋势的开放办学制度。 展开更多
关键词 学校制度建设 价值取向 策略体系 优才教育 东北育才学校
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学校制度建设:在过程中收获——以我校校本教研制度建设为例 被引量:1
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作者 刘永红 《中小学管理》 北大核心 2007年第6期48-51,共4页
管庄中心小学建于1953年,现为本校、分校两址办学,有教职工104人,在校学生1800人,是北京市朝阳区一所规模较大的城市中心小学。
关键词 学校制度建设 校本教研 北京市朝阳区 中心小学 在校学生 教职工 办学
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区域推进现代学校制度建设的机制探索 被引量:1
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作者 常生龙 《中小学管理》 北大核心 2015年第6期31-33,共3页
上海市虹口区推进现代学校制度建设近20年,初步形成了"一校一章程""一校一制度""一校一规划""一校一评价""一校一特色"的现代学校制度体系。建立了联席会商机制,发挥政府部门的作用... 上海市虹口区推进现代学校制度建设近20年,初步形成了"一校一章程""一校一制度""一校一规划""一校一评价""一校一特色"的现代学校制度体系。建立了联席会商机制,发挥政府部门的作用,凝聚了教育发展的合力;理顺了政校关系,切实给学校放权,引导学校建立自评机制,鼓励学校自主发展;积极购买专业服务,探索"管办评分离",构建了"政府宏观管理,学校自主办学、中介优质服务"的教育发展新格局。 展开更多
关键词 现代学校制度建设 学校制度体系 “一校一章程” 政校关系 “管办评分离” 责任清单
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“程序合法”就意味着充分民主?——由S.D校“课时津贴调整”看学校制度建设
9
作者 张志峰 《中小学管理》 北大核心 2006年第12期42-44,共3页
2004年11月8日下午2:00,S.D中学的校长召集了校教代会四届七次会议。令议由本次教代会执行委员会主席S老师(工会主席)主持。S老师宣布,本次教代会将讨论由校长起草的《关于调整学校教职工课时津贴的方案(草案)》(以下简称《草... 2004年11月8日下午2:00,S.D中学的校长召集了校教代会四届七次会议。令议由本次教代会执行委员会主席S老师(工会主席)主持。S老师宣布,本次教代会将讨论由校长起草的《关于调整学校教职工课时津贴的方案(草案)》(以下简称《草案》)。 展开更多
关键词 学校制度建设 课时津贴 程序合法 民主 意味 执行委员会 教代会 工会主席
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学校制度建设谨防落入“制度陷阱”
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《中小学管理》 北大核心 2018年第8期63-63,共1页
闫彩虹(湖南大学子弟小学)学校发展离不开一套良好制度的保障,但是在制度的建设、完善和创新中也要注意避免落入“制度陷阱”。其一,在制度体系建设上要注重系统性和内在价值的一致性。避免制度内部相互脱节、彼此冲突。其二,在制... 闫彩虹(湖南大学子弟小学)学校发展离不开一套良好制度的保障,但是在制度的建设、完善和创新中也要注意避免落入“制度陷阱”。其一,在制度体系建设上要注重系统性和内在价值的一致性。避免制度内部相互脱节、彼此冲突。其二,在制度内容建设上要留有创新的空间。不能事事有制度、处处留痕迹。以致增加教师无谓负担。压抑教师创新激情。最终落入“精细化陷阱”。 展开更多
关键词 制度陷阱 学校制度建设 制度体系建设 创新激情 学校发展 湖南大学 内在价值 内容建设
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我国基础教育阶段学校课程制度建设研究——基于东西部两省区的调查分析 被引量:4
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作者 廖辉 《教育理论与实践》 北大核心 2011年第8期44-47,共4页
基础教育课程改革的不断推进与可持续发展,学校课程制度建设是其核心和关键。基于对东西部的福建、四川两省部分地区的调查分析发现,现阶段基础教育学校课程制度建设在课程制度的制定、决策、执行与评估四个基本阶段还存在形式化、表面... 基础教育课程改革的不断推进与可持续发展,学校课程制度建设是其核心和关键。基于对东西部的福建、四川两省部分地区的调查分析发现,现阶段基础教育学校课程制度建设在课程制度的制定、决策、执行与评估四个基本阶段还存在形式化、表面化、现实性与有效性较差等诸多障碍与困难。当前,基础教育阶段学校课程制度的制定程序在合理性、合法性的落实和现实针对性方面较不理想,固有架构难以突破。建立科学、合理和权威性的学校课程制度,需要完善学校课程制度本身,克服现有制度环境与学校教育文化传统的限制与阻碍,重视现实经验的行动逻辑,构建理念与行动、历史与现实和谐统一的现代学校课程制度变革的制度化机制。 展开更多
关键词 基础教育 课程改革 学校课程制度建设
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根据学校实际进行制度建设
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作者 叶林平 《中小学管理》 北大核心 2007年第9期13-14,共2页
学校领导应不断研究教师的心理特点,研究学校实际,不断进行学校制度建设,才能发挥制度的规范促进作用。 1.制定符合教职工心理特点的制度 学校的制度未被教职工认同,就只能对教职工起外在的约束作用。学校制度只有真正被教职工... 学校领导应不断研究教师的心理特点,研究学校实际,不断进行学校制度建设,才能发挥制度的规范促进作用。 1.制定符合教职工心理特点的制度 学校的制度未被教职工认同,就只能对教职工起外在的约束作用。学校制度只有真正被教职工接受并自觉遵守,才会变成一种有力量的文化, 展开更多
关键词 学校制度建设 学校领导 心理特点 教职工 约束作用 教师
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高职现代学校制度与学校文化、制度文化的关系及融合路径研究 被引量:3
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作者 袁燕 吴亚萍 《教育与职业》 北大核心 2014年第18期28-30,共3页
高职院校在现代学校制度建设上存在着"非文化"特征,管理者需要理清现代学校制度建设与学校文化、制度文化的内在关系。高职院校制度建设的文化性缺失主要体现在办学定位要增强文化性、制度建设中的人文精神体现等方面。现代... 高职院校在现代学校制度建设上存在着"非文化"特征,管理者需要理清现代学校制度建设与学校文化、制度文化的内在关系。高职院校制度建设的文化性缺失主要体现在办学定位要增强文化性、制度建设中的人文精神体现等方面。现代学校制度和学校文化、制度文化的融合路径包括有效实施品牌战略、切实完善解决制度落实中的问题以及进一步加强内涵建设提升口碑等措施。 展开更多
关键词 高职院校 现代学校制度建设 制度文化 学校文化
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关于学校利益冲突预防制度体系建设的思考
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作者 李佳纳 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第13期30-33,共4页
建立利益冲突预防制度是预防和严惩腐败的重要举措,也是国家廉政法律制度体系的重要支柱。学校利益冲突具有自身的特殊性,其主体范围更加广泛,表现形式更为复杂,有效监督更为困难。当前,学校行政管理岗位及教学岗位人员对利益冲突预防... 建立利益冲突预防制度是预防和严惩腐败的重要举措,也是国家廉政法律制度体系的重要支柱。学校利益冲突具有自身的特殊性,其主体范围更加广泛,表现形式更为复杂,有效监督更为困难。当前,学校行政管理岗位及教学岗位人员对利益冲突预防制度的重要性缺乏认识,国家有关利益冲突预防制度体系不健全、不完善,对出现的利益冲突问题缺乏有效的监督。完善学校利益冲突预防制度体系,应在利益回避中引入"无因回避"制度,完善有学校特色的个人事项报告制度,规范学校在职人员兼职行为和离职后从业行为限制,建立健全学校信息公开制度,依托教育系统特殊背景,加强道德伦理规范建设,进一步完善监督问责机制。 展开更多
关键词 学校利益冲突 利益冲突预防制度 学校制度体系建设 道德伦理规范 监督问责机制
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中小学学校制度构建步骤初探
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作者 孟瑜 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2011年第1期16-18,共3页
学校制度对提高学校教育教学和管理水平,提高学校教育资源的利用效率,促进学校的可持续发展,促进学校由传统的单一角色向现代功能多样化定位转型具有重要的意义。学校制度建设是一个复杂的过程,不仅需要现代教育理念的支撑,制度构... 学校制度对提高学校教育教学和管理水平,提高学校教育资源的利用效率,促进学校的可持续发展,促进学校由传统的单一角色向现代功能多样化定位转型具有重要的意义。学校制度建设是一个复杂的过程,不仅需要现代教育理念的支撑,制度构建步骤的科学性也是影响学校制度建设效果的重要因素。本文就学校制度的构建步骤,作初步探讨。 展开更多
关键词 中小学学校 制度构建 学校制度建设 现代教育理念 学校教育资源 可持续发展 功能多样化 教育教学
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学校家长委员会的定位及功能归位 被引量:7
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作者 殷凤 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第1期14-16,共3页
随着信息来源渠道的日益宽泛,学校不再是学生接受知识的唯一来源,学校、家庭、社会三位一体教育的整合,是各级教育工作者需要认真思考的问题。上海市浦东新区早在2004年就“社区、家庭参与中小学管理、监督及评估”进行过一系列的实... 随着信息来源渠道的日益宽泛,学校不再是学生接受知识的唯一来源,学校、家庭、社会三位一体教育的整合,是各级教育工作者需要认真思考的问题。上海市浦东新区早在2004年就“社区、家庭参与中小学管理、监督及评估”进行过一系列的实践探究,为“现代学校制度建设”提供了理论与实践层面的操作案例。 展开更多
关键词 现代学校制度建设 家长委员会 教育工作者 功能 信息来源渠道 家庭参与 中小学管理 理论与实践
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突出教师在学校治理中的主体地位 被引量:1
17
作者 柴纯青 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2021年第4期1-1,共1页
十多年来,以管办评分离和现代学校制度建设为基本架构,部分地区在学校管理变革方面做了很多的探索,现代学校治理的结构越来越清晰。以此为前提,现代学校治理向更加具体的层面推进。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革... 十多年来,以管办评分离和现代学校制度建设为基本架构,部分地区在学校管理变革方面做了很多的探索,现代学校治理的结构越来越清晰。以此为前提,现代学校治理向更加具体的层面推进。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出了“实现教师队伍治理体系和治理能力现代化”的命题,并将“突出教师主体地位”作为现代学校制度建设的抓手。教师问题成为改革政校关系、建设现代学校治理体系的重要突破口。 展开更多
关键词 现代学校制度建设 管办评分离 学校治理 政校关系 主体地位 教师队伍 全面深化 基本架构
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学校管理研究2012年度发展报告——2012年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析 被引量:1
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作者 林清华 《中小学管理》 北大核心 2013年第1期20-22,共3页
对2012年中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》论文转载情况进行了统计。对研究者围绕现代学校制度建设、校长更替、校车管理、学校文化等热点问题所做的讨论进行了梳理。
关键词 学校管理研究 转载情况 基金项目论文 现代学校制度建设 校长更替 校车管理 学校建筑 行政文化
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中学教育:向何处“给力”——中国教育学会第三届中国中学校长大会观点摘要
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作者 孙金鑫 沙培宁 《中小学管理》 北大核心 2010年第12期20-23,共4页
“初中和高中学校特色建设的侧重点有何不同?”“如何构建科学合理的中学人才培养体系?”2010年11月6日~8日,中国教育学会“第三届中国中学校长大会”在浙江杭州钱塘江畔隆重举行。全国人大常委会副委员长严隽琪、教育部副部长陈小... “初中和高中学校特色建设的侧重点有何不同?”“如何构建科学合理的中学人才培养体系?”2010年11月6日~8日,中国教育学会“第三届中国中学校长大会”在浙江杭州钱塘江畔隆重举行。全国人大常委会副委员长严隽琪、教育部副部长陈小娅、中国教育学会会长顾明远等专家领导以及来自全国各地的近500位中学校长出席了本届大会。围绕“中学教育特色发展与创新人才培养”这一主题,与会专家和代表就现代学校制度建设、中学校长专业成长、高中教育多样化发展、初中教育特色发展等热点和难点问题展开了深入的讨论。 展开更多
关键词 中国教育学会 学校 中学教育 现代学校制度建设 全国人大常委会 摘要 学校特色建设 人才培养体系
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宁波经贸学校让管理创新成为办学的引擎
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《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第23期I0001-I0003,共3页
宁波经贸学校是国家重点职高,“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设单位,宁波市现代学校制度试点学校。学校对接现代学校制度建设的契机,破解管理难题,形成“成就每一个学生”的办学理念下的学校管理哲学,探索建... 宁波经贸学校是国家重点职高,“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设单位,宁波市现代学校制度试点学校。学校对接现代学校制度建设的契机,破解管理难题,形成“成就每一个学生”的办学理念下的学校管理哲学,探索建立基于“三精”的管理模式,以管理创新提升学校的办学晶质,提高育人绩效,彰显学校特色。 展开更多
关键词 管理创新 办学理念 宁波市 经贸 现代学校制度建设 示范学校 学院 引擎
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