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学校内部管理机制及其构建
1
作者
李雯
《中小学管理》
北大核心
2014年第8期44-46,共3页
校长的领导应从建立学校内部管理机制开始。学校内部管理机制具有内在性、系统性、客观性、自动性、动态发展性。学校内部管理机制由三大机制和七个系统组成。动力机制由目标系统、文化系统来实现,运行机制主要由组织机构系统、规划系...
校长的领导应从建立学校内部管理机制开始。学校内部管理机制具有内在性、系统性、客观性、自动性、动态发展性。学校内部管理机制由三大机制和七个系统组成。动力机制由目标系统、文化系统来实现,运行机制主要由组织机构系统、规划系统、决策系统来实现,约束机制主要由制度系统、评价系统来实现。学校内部管理机制应同时具备行政运行和学术运行两种模式。从七个方面提出学校如何构建内部管理机制。
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关键词
学校内部管理机制
内部管理
机制
学校
目标系统
学校
决策
机制
行政运行模式
学术运行模式
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职称材料
目标-规约-激励:优化学校运行机制的策略选择
被引量：
3
2
作者
尹祖荣
王勇军
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第1期43-45,共3页
构建让每一位教职工都能充分“释放主体潜能、抉择自我价值”的运行机制是学校管理工作的关键。广东省珠海市第二中学探索构建以“同频共振”为主要目的的目标机制、指向“引领激励”的规约机制、以“三制一包”为主体内容的激励机制,...
构建让每一位教职工都能充分“释放主体潜能、抉择自我价值”的运行机制是学校管理工作的关键。广东省珠海市第二中学探索构建以“同频共振”为主要目的的目标机制、指向“引领激励”的规约机制、以“三制一包”为主体内容的激励机制,最大限度地调动教师的积极性、主动性和创造性,提高了学校的教育教学质量。
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关键词
学校内部管理机制
运行
机制
:目标
机制
规约
机制
动力
机制
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职称材料
题名
学校内部管理机制及其构建
1
作者
李雯
机构
北京教育学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第8期44-46,共3页
文摘
校长的领导应从建立学校内部管理机制开始。学校内部管理机制具有内在性、系统性、客观性、自动性、动态发展性。学校内部管理机制由三大机制和七个系统组成。动力机制由目标系统、文化系统来实现,运行机制主要由组织机构系统、规划系统、决策系统来实现,约束机制主要由制度系统、评价系统来实现。学校内部管理机制应同时具备行政运行和学术运行两种模式。从七个方面提出学校如何构建内部管理机制。
关键词
学校内部管理机制
内部管理
机制
学校
目标系统
学校
决策
机制
行政运行模式
学术运行模式
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
目标-规约-激励:优化学校运行机制的策略选择
被引量：
3
2
作者
尹祖荣
王勇军
机构
广东省珠海市第二中学
广东省珠海市田家炳中学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第1期43-45,共3页
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“基于集团化办学背景下的学校变革研究”(课题批准号:DHA190430)的研究成果之一。
文摘
构建让每一位教职工都能充分“释放主体潜能、抉择自我价值”的运行机制是学校管理工作的关键。广东省珠海市第二中学探索构建以“同频共振”为主要目的的目标机制、指向“引领激励”的规约机制、以“三制一包”为主体内容的激励机制,最大限度地调动教师的积极性、主动性和创造性,提高了学校的教育教学质量。
关键词
学校内部管理机制
运行
机制
:目标
机制
规约
机制
动力
机制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
学校内部管理机制及其构建
李雯
《中小学管理》
北大核心
2014
0
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职称材料
2
目标-规约-激励:优化学校运行机制的策略选择
尹祖荣
王勇军
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021
3
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