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我国高等学校内部管理体制改革60年:回顾与思考 被引量:3
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作者 陈立鹏 杨阳 《大学教育科学》 CSSCI 2009年第6期35-40,共6页
建国60年来,我国高等学校内部管理体制改革经历了初步探索与曲折发展、全面恢复与探索、全面推进与进一步完善三个阶段,取得了显著的成就与经验。高等学校形成以党委领导下的校长负责制为领导核心,校长全面负责,教职工参与民主管理的内... 建国60年来,我国高等学校内部管理体制改革经历了初步探索与曲折发展、全面恢复与探索、全面推进与进一步完善三个阶段,取得了显著的成就与经验。高等学校形成以党委领导下的校长负责制为领导核心,校长全面负责,教职工参与民主管理的内部管理体制;并始终坚持"自上而下"与"自下而上"相结合的改革策略。面对新形势,应进一步深化我国高等学校内部管理体制改革,进一步明确领导体制、完善决策体制、规范执行体制、健全监督体制。 展开更多
关键词 高等学校内部管理体制改革 发展历程 成就 对策
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学校内部管理机制及其构建
2
作者 李雯 《中小学管理》 北大核心 2014年第8期44-46,共3页
校长的领导应从建立学校内部管理机制开始。学校内部管理机制具有内在性、系统性、客观性、自动性、动态发展性。学校内部管理机制由三大机制和七个系统组成。动力机制由目标系统、文化系统来实现,运行机制主要由组织机构系统、规划系... 校长的领导应从建立学校内部管理机制开始。学校内部管理机制具有内在性、系统性、客观性、自动性、动态发展性。学校内部管理机制由三大机制和七个系统组成。动力机制由目标系统、文化系统来实现,运行机制主要由组织机构系统、规划系统、决策系统来实现,约束机制主要由制度系统、评价系统来实现。学校内部管理机制应同时具备行政运行和学术运行两种模式。从七个方面提出学校如何构建内部管理机制。 展开更多
关键词 学校内部管理机制 内部管理机制 学校目标系统 学校决策机制 行政运行模式 学术运行模式
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学校内部管理体制改革的实践及启示
3
作者 缪九华 索金龙 《教学与管理(中学版)》 1996年第4期10-11,共2页
一、改革的背景 我校始建于1949年4月1日,其前身为热河省立第三师范,现为河北省重点中学。四十余年来曾为社会培养出大批人才,近几年在思想教育、两个队伍建设、常规管理及改善办学条件等方面都取得了一定成绩。
关键词 学校内部管理 体制改革 思想教育 教学目标 启示 重点中学 教学质量 德育工作 班主任 平均主义
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教育部重点课题 “高等学校内部管理体制改革与建立现代大学制度研究”研究成果述评 被引量:1
4
《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2006年第7期8-10,共3页
关键词 课题研究成果 重点课题 教育部 中央教育科学研究所 教育科学规划 述评 “十五”规划 “高等学校内部管理体制改革与建立现代大学制度研究”
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职业学校内部管理体制的探索与构建
5
作者 邵天行 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第26期20-21,共2页
慈溪职业高级中学是首批国家级重点学校,目前拥有近百个班级五千余名师生。学校从2000年起.对内部管理体制的构建进行了探索,逐步形成了校部二级管理模式。
关键词 学校内部管理体制 职业高级中学 重点学校 管理模式 国家级 师生 班级
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管理改革提效率 服务三农谋发展——重庆市农业机械化学校内部管理体制改革案例
6
《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第10期I0022-I0023,共2页
一、实施背景 重庆市农业机械化学校2007年由两所国家重点农业职业学校整合而来。整合以来学校事业高速发展,软硬件建设成效显著,办学规模迅速扩大,曾经严重萎缩的农业机械、农村电气、农业工程等专业强劲复苏。
关键词 学校内部管理体制改革 农业机械化学校 重庆市 服务三农 效率 案例 农业职业学校 2007年
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校办企业——学校内部管理体制的基础性制约因素
7
作者 于东平 《教育与职业》 北大核心 1992年第11期22-22,共1页
《北京市中小学内部管理体制改革》实施几年来,取得了巨大成果。随着改革的深化,教育的外部环境得到改善,教育内部机制理顺,教师队伍稳定。教育改革已转入以'办好教育为人民'提高教育质量为核心的内容上来。校办企业也伴随着这... 《北京市中小学内部管理体制改革》实施几年来,取得了巨大成果。随着改革的深化,教育的外部环境得到改善,教育内部机制理顺,教师队伍稳定。教育改革已转入以'办好教育为人民'提高教育质量为核心的内容上来。校办企业也伴随着这项改革的深化迅猛发展,令人刮目相看。1988年这项改革实施的第一年校办企业总产值就从1987年的27638.5万元跃升到49441.9万元,增长率为78.9%,利润增长率为72%。当年补充教育经费3281.3万元。 展开更多
关键词 校办企业 北京市 中小学 学校内部管理体制改革 教育经费
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“三条死亡线”与学校内部管理体制改革 被引量:1
8
作者 张悟 《中小学管理》 北大核心 2000年第8期31-32,共2页
《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布实施后,中小学以改革学校人事制度和分配制度为突破口,实行了校长负责制、教师岗位聘任制和学校结构工资制,学校内部管理体制改革取得了一定的成效。但是我们应该清醒地认识到,由于没有从根... 《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布实施后,中小学以改革学校人事制度和分配制度为突破口,实行了校长负责制、教师岗位聘任制和学校结构工资制,学校内部管理体制改革取得了一定的成效。但是我们应该清醒地认识到,由于没有从根本上解决深层次的问题,所以,目前管理体制改革进入了一个“高原”阶段。 展开更多
关键词 学校内部管理体制改革 教师岗位聘任制 校长负责制 中小学 教育体制改革 结构工资制 层次 《中共中央 分配制度 实行
全文增补中
法国高校的内部管理及其特点 被引量:2
9
作者 胡兴 《学校党建与思想教育》 2000年第11期46-48,共3页
法国对高等学校的管理在传统上一直是执行中央集权制。二次世界大战以后,为了使高等学校的管理制度同国家的政治制度和经济发展相适应,法国政府在基本维护中央集权制的前提下,曾多次对高校内部机构及其管理进行调整。1968年和1984年... 法国对高等学校的管理在传统上一直是执行中央集权制。二次世界大战以后,为了使高等学校的管理制度同国家的政治制度和经济发展相适应,法国政府在基本维护中央集权制的前提下,曾多次对高校内部机构及其管理进行调整。1968年和1984年的两次重大改革使高等学校内部管理的原则发生了深刻的变化,形成了一套具有本国特色的内部管理体制。 展开更多
关键词 高校 中央集权制 二次世界大战 学校内部管理 内部管理体制 高等学校 1984年 1968年 经济发展 政治制度 管理制度 法国政府 内部机构 执行 国家
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关于中小学内部管理体制改革的新思考 被引量:1
10
作者 周宁 《教学与管理(中学版)》 1996年第6期15-16,共2页
关于中小学内部管理体制改革的新思考●江苏连云港师范学校周宁管理现代化是教育现代化的重要组成部分。目前,中小学内部管理体制基本上还是计划经济长期影响下建立起来的管理模式,显然某些方面已不适应现代化教育的需要。近年来,我... 关于中小学内部管理体制改革的新思考●江苏连云港师范学校周宁管理现代化是教育现代化的重要组成部分。目前,中小学内部管理体制基本上还是计划经济长期影响下建立起来的管理模式,显然某些方面已不适应现代化教育的需要。近年来,我们对学校内部管理体制进行了改革尝试... 展开更多
关键词 体制改革 学校内部管理体制 教职工 中小学 校长负责制 学校管理 结构工资制 创造性 改革方案 党组织
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全面实施中小学内部管理体制改革
11
作者 林冬青 《国家教育行政学院学报》 1999年第6期15-16,共2页
福建省德化县自1997年起,全县中小学进行了以实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制和经费总额包干制为主要内容的学校内部管理体制改革。整个改革以人事聘任和分配制度为突破口,抓住扩大学校的办学自主权和建立竞争激励... 福建省德化县自1997年起,全县中小学进行了以实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制和经费总额包干制为主要内容的学校内部管理体制改革。整个改革以人事聘任和分配制度为突破口,抓住扩大学校的办学自主权和建立竞争激励机制两个中心环节,全面实施中小学内部管理体制改革。 一、实行“五制”改革。 展开更多
关键词 内部管理体制 中小学 全面实施 体制改革 校长负责制 学校内部管理 竞争激励机制 教职工 结构工资制 德化县
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新课改背景下学校管理面临的问题及其调整 被引量:2
12
作者 韩延伦 葛明荣 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2006年第6期12-14,共3页
关键词 学校管理 新课改 面临的问题 内部组织结构 校本课程开发 学校教育资源 学校内部管理 新课程改革 普通高中 校本研究
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关于中等及中等以下学校调整内部工资关系的几点思考
13
作者 高玉清 《教育与经济》 1994年第1期46-47,共2页
《中国教育改革和发展纲要》提出:“改革过于集中统一的工资管理体制,在国家宏观调控的前提下,使地方、部门和学校享有自主权”。“学校具有调整内部工资关系、增加工资和学校基金分配的自主权。”这一规定。
关键词 工资关系 中等 学校内部管理体制改革 几点思考 《纲要》 用人制度改革 工资分配 教师收入 工资调整 费收
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职业学校分专业处管理的探索
14
作者 郑加云 《职教论坛》 1998年第8期39-39,共1页
职业学校的办学方向与目标是直接为当地经济建设输送中等专业人才。社会经济发展对人才的需求是多方面的,与此相适应的是职业学校一般都具有多种专业,同时各校的专业设置还得根据社会市场经济发展与改革而进行不断地调整变化。所以职... 职业学校的办学方向与目标是直接为当地经济建设输送中等专业人才。社会经济发展对人才的需求是多方面的,与此相适应的是职业学校一般都具有多种专业,同时各校的专业设置还得根据社会市场经济发展与改革而进行不断地调整变化。所以职业学校必须主动适应市场经济新形势的... 展开更多
关键词 职业学校 体制改革 学校内部管理体制 目标责任制 各专业 教学质量 德育工作 生产实习 技能训练 教职工
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深化学校内部改革 努力提高教育质量——日照港务局中学简介
15
作者 董玉磊 《当代教育科学》 1994年第6期36-36,共1页
日照港务局中学始建于1984年,它伴随着日照港的诞生而诞生,伴随着港口的发展而发展。学校现有教职工42人,教师学历达标率93%,学生400人。学校配有语音室、微机室等现代化的教学设施及设备先进的物理实验室和化学实验室,为开发学生智力... 日照港务局中学始建于1984年,它伴随着日照港的诞生而诞生,伴随着港口的发展而发展。学校现有教职工42人,教师学历达标率93%,学生400人。学校配有语音室、微机室等现代化的教学设施及设备先进的物理实验室和化学实验室,为开发学生智力、发展学生能力,提供了良好的教学条件。 多年来,该校注重全面贯彻党的教育方针。在“德育为首、五育并举、全面发展、办出特色”的思想指导下,深化学校内部管理,积极实施素质教育,取得了显著成绩。学校被日照港务局评为“先进单位”;1992年确定为日照市首批规范化学校。 展开更多
关键词 日照港 学校内部管理 教育质量 努力提高 中学 青年教师 日照市 德育为首 学生标准 五育并举
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学校管理改革初探
16
作者 卢秀岳 《当代教育科学》 1996年第3期35-37,共3页
一、管理改革思想的确立对学校内部管理体制进行改革,增加学校办学活力和效益,这是我国目前基础教育改革中的一项重要内容。因为在长期计划经济基础上形成的学校,以高度集中、相对稳定、平均分配为特征的传统的内部管理体制,越来越不适... 一、管理改革思想的确立对学校内部管理体制进行改革,增加学校办学活力和效益,这是我国目前基础教育改革中的一项重要内容。因为在长期计划经济基础上形成的学校,以高度集中、相对稳定、平均分配为特征的传统的内部管理体制,越来越不适应高速发展的市场经济对人才的需求,越来越明显地暴露出学校办学缺乏自主性、约束性、平等性和激励性等弊端。 展开更多
关键词 学校管理改革 教育质量 学校办学 教职工 管理工作 激励性 规章制度 改革思想 教育思想 学校内部管理体制
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改革向何处去──记全国学校管理体制改革专业委员会第二届年会暨学术研讨会
17
作者 陈首锋 《中小学管理》 北大核心 1996年第2期34-35,共2页
改革向何处去──记全国学校管理体制改革专业委员会第二届年会暨学术研讨会本刊记者陈首锋走过了10几年发展历程的中国学校管理体制改革,如何在新的历史条件下朝着纵深方向继续发展,是一个当前亟待回答的理论问题和实践问题,也是... 改革向何处去──记全国学校管理体制改革专业委员会第二届年会暨学术研讨会本刊记者陈首锋走过了10几年发展历程的中国学校管理体制改革,如何在新的历史条件下朝着纵深方向继续发展,是一个当前亟待回答的理论问题和实践问题,也是全国学校管理体制改革专业委员会第二... 展开更多
关键词 学校管理 体制改革 二届年会 专业委员会 学术研讨会 校长负责制 风险机制 学校内部管理 经营机制 “四合一”
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学校全方位管理的实践与探索
18
作者 冯世森 张贤 《教学与管理(中学版)》 1995年第4期10-11,共2页
我校是一所拥有十八个教学班,一千多名学生,近百名教职工的镇办初中。自一九九一年学校改组新的领导班子以来,坚持整体改革,实行全方位管理,以推行目标管理和动态管理为重点,紧紧抓住考核评价、信息反馈这个核心,引入了竞争机制,建立了... 我校是一所拥有十八个教学班,一千多名学生,近百名教职工的镇办初中。自一九九一年学校改组新的领导班子以来,坚持整体改革,实行全方位管理,以推行目标管理和动态管理为重点,紧紧抓住考核评价、信息反馈这个核心,引入了竞争机制,建立了自我激励和自我约束机制,理顺了学校内部的管理关系,启动了学校活力,初步把学校引入科学化、规范化管理的轨道,取得了令人瞩目的成绩。 一、理顺学校内部管理关系 现代学校是一个多层次、多结构、多系列、多因素的有机结合体,是一个复杂的系统。不以科学的方法去管理,势必造成学校内部管理关系不顺,出现混乱局面。一九九一年我校改组了新领导班子以后,以系统论思想为指导,把学校管理的基本点,着眼于研究学校内部各层次、各结构、各因素之间的相互关系,并把它们合理组合起来。经过边研讨边实践,及时总结,逐步完善,迅速理顺了学校内部管理关系。将学校管理分为决策指挥、职能系统、基层班组三个层次和督导考核一项专职。并根据教学为主、育人为本、管理到位的原则,从纵向和横向上明确了各结构、各因素、各部门之间的关系及其各自在整体中的地位和作用(如下图)。 关系理顺推动了全方位管理,学校工作很快出现了三确立、三明确、一实现、一克服、一改变、一形成的可喜局? 展开更多
关键词 全方位管理 学校内部管理 学校管理 考评工作 推行目标管理 职能系统 地位和作用 考核评价 教职工 信息反馈
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高校内部审计绩效评价初探 被引量:5
19
作者 李敏 陈庆春 《财会通讯(上)》 北大核心 2009年第4期90-91,共2页
高校内部审计是指高校内部的一种独立客观的监督和评价活动,通过审查和评价经营活动及内部控制的真实性、合法性和效益性,提出改进的意见和建议来强化学校的管理作用,帮助管理部门更好地履行其受托责任,监督高校内部各个部门受托责... 高校内部审计是指高校内部的一种独立客观的监督和评价活动,通过审查和评价经营活动及内部控制的真实性、合法性和效益性,提出改进的意见和建议来强化学校的管理作用,帮助管理部门更好地履行其受托责任,监督高校内部各个部门受托责任的履行情况。高校内部审计作为一种行之有效的服务功能,能够加强学校内部管理和监督,提高学校管理水平和竞争能力,促进增收节支,提高学校资金使用及办学效益,有利于正确使用信息,从而降低学校宏观决策和办学的风险。 展开更多
关键词 高校内部审计 绩效评价 学校内部管理 学校管理水平 受托责任 办学效益 评价活动 内部控制
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职业学校“教师的困惑”之调查思考 被引量:1
20
作者 张晶 邓艳 夏金星 《教育与职业》 北大核心 2005年第4期75-77,共3页
以胡锦涛为总书记的党中央提出了"以人为本"的科学发展观,用科学发展观指导职业教育改革和发展,有必要对教师的生存状况和所思所想给予充分关注.这对我们调整职业教育的政策,改善学校内部管理具有重要的意义.
关键词 教师 职业学校 学校内部管理 职业教育改革 调查思考 指导 困惑 科学发展观 总书记 政策
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