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论学校保护--以未成年人保护法学校保护章为重点
被引量：
19
1
作者
姚建龙
《东方法学》
CSSCI
北大核心
2020年第5期117-130,共14页
学校履行教育职能并不能等同于对未成年学生的保护,恰恰相反蕴含着侵害学生权益的风险。学校教育与学校保护之间存在张力、冲突,应予以区分而不能混同。学校对未成年学生的保护义务可作安全保障义务和权益维护义务的区分,前者主要是指...
学校履行教育职能并不能等同于对未成年学生的保护,恰恰相反蕴含着侵害学生权益的风险。学校教育与学校保护之间存在张力、冲突,应予以区分而不能混同。学校对未成年学生的保护义务可作安全保障义务和权益维护义务的区分,前者主要是指学校对未成年学生人身安全的保障义务,后者是指学校在实施教育管理活动中对未成年学生主体地位和平等地位的尊重及合法权益的维护,两种类型保护义务有着重大差别不宜混同,未成年人保护法学校保护章宜进一步厘清立法思路。
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关键词
学校保护
未成年学生
教育法
未成年人
保护
法
保护
义务
安全保障
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职称材料
未成年人保护中学校教育的应为与可为--基于《中华人民共和国未成年人保护法》中学校保护条款变迁的分析
被引量：
2
2
作者
郭秀晶
沈永辉
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第2期30-32,33,共4页
回顾《未成年人保护法》的立法、修法历程可以看出,新时代立德树人根本任务成为未成年人学校保护的方向指引,"最有利于未成年人原则"成为调节学校与未成年学生间法律关系的依据,未成年学生的权利内容随着社会变迁不断调整完善...
回顾《未成年人保护法》的立法、修法历程可以看出,新时代立德树人根本任务成为未成年人学校保护的方向指引,"最有利于未成年人原则"成为调节学校与未成年学生间法律关系的依据,未成年学生的权利内容随着社会变迁不断调整完善。2020年《未成年人保护法》修订后,学校在保障未成年学生受教育权、构筑适宜学生发展的安全环境、防治学生欺凌和性侵害性骚扰以及保障未成年学生发展权方面有了新任务。为此,学校需要在重塑教育理念、完善治理机制、加强师生培训、强化内外合作等方面入手,将学校保护工作落到实处。
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关键词
未成年人
保护
法
学校保护
依法治教
学生欺凌
发展性
保护
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职称材料
学校保护学生权益的的责任内涵
3
作者
谭细龙
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2007年第12期44-46,共3页
随着社会的发展，1991年颁布的《未成年人保护法》在未成年人保护方面出现许多新的问题，需要完善立法予以解决，2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过了新修订的《未成年人保护法》，加大了家庭、学校、...
随着社会的发展，1991年颁布的《未成年人保护法》在未成年人保护方面出现许多新的问题，需要完善立法予以解决，2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过了新修订的《未成年人保护法》，加大了家庭、学校、社会和政府有关部门在保护未成年人合法权益方面的责任，涉及面更广，规范更具体，更具有操作性，新法有四大明显变化：一是条款增加了16条，由56条增加到72条；二是突出了对未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等五项权利的保护；三是加大了未成年人保护的学校责任；四是凸显时代特色，将近年出现的侵害未成年人权益的新现象都列入了处罚范畴。
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关键词
学校保护
学校
责任
第十届全国人民代表大会常务委员会
《未成年人
保护
法》
学生权益
未成年人合法权益
未成年人权益
受教育权
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职称材料
学校保护立法之我见
4
作者
夏蓓蕾
《现代法学》
CSSCI
北大核心
1993年第4期70-73,共4页
学校保护立法是我国社会主义教育法制建设的重要组成部分。建国40多年来,各级政府、教育行政部门、公安保卫部门,在不同的历史时期,根据各级各类学校办学的不同特点,制定颁布了一些法律、法规如《全日制小学暂行工作条例(草案)》(简称小...
学校保护立法是我国社会主义教育法制建设的重要组成部分。建国40多年来,各级政府、教育行政部门、公安保卫部门,在不同的历史时期,根据各级各类学校办学的不同特点,制定颁布了一些法律、法规如《全日制小学暂行工作条例(草案)》(简称小学40条)、《全日制中学暂行工作条例(草案)》(简称中学50条)、《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》(简称高教60条)等。各级各类学校也因地制宜地制定了各种部门规章,从而为保护学校,安定环境。
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关键词
学校保护
学校
办学
合法权益
教育立法
教育部直属高等
学校
暂行工作条例
各级政府
教育行政部门
全日制小学暂行工作条例
重要组成部分
学校
秩序
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职称材料
日本中小学生学校安全保护简况
被引量：
3
5
作者
曲正伟
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2001年第4期45-46,44,共3页
学校是育人的场所，学校的安全保障是学校进行正常教育教学活动的基础，因此学校的这种特殊性质决定了学校对学生安全状况的格外关注。日本于本世纪中期就已建立起了饮食供给、保健、学校体育和学校所……
关键词
日本
中小学
学生
学校
安全
保护
饮食供给
保健
集体活动
安全事故责任
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职称材料
针对学生欺凌特征精准实施欺凌防治中的学校专项保护
6
作者
周勇
胡冬群
《教学与管理》
2023年第31期16-21,共6页
2016-2020年国家对学生欺凌实施集中整治期间,欺凌事件发生率逐年下降,但其危害仍不容忽视。对相关网络舆情事件的统计表明,学生欺凌现象学段集中在初中,时段集中在放学后,欺凌行为性别差异明显,欺凌者与被欺凌者多为密接关系,欺凌诱因...
2016-2020年国家对学生欺凌实施集中整治期间,欺凌事件发生率逐年下降,但其危害仍不容忽视。对相关网络舆情事件的统计表明,学生欺凌现象学段集中在初中,时段集中在放学后,欺凌行为性别差异明显,欺凌者与被欺凌者多为密接关系,欺凌诱因多为生活琐事,受欺凌者应对能力较弱,对欺凌者惩戒力度偏低。在学生欺凌防治中精准实施学校专项保护,应当做到以下五点:重视宣传教育,提高拒阻能力;抓住重点对象,防治有的放矢;留心关键细节,及时消除隐患;管控多发场所,第一时间制止;加强综合治理,发挥威慑作用。
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关键词
学生欺凌
网络舆情事件
学校
专项
保护
精准防治
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职称材料
学生的权利及其保护
被引量：
4
7
作者
杨彦辉
范树成
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2000年第3期82-86,共5页
学生的权利是教育法的一项重要内容。在教育法律关系中，作为主体的学生享有教育法律法规规定的广泛的权利。但由于传统的学生权利观的影响，某些学校、教师、家长法律意识淡薄，有意或无意地侵犯学生的合法权益，使学生身心受到损害，...
学生的权利是教育法的一项重要内容。在教育法律关系中，作为主体的学生享有教育法律法规规定的广泛的权利。但由于传统的学生权利观的影响，某些学校、教师、家长法律意识淡薄，有意或无意地侵犯学生的合法权益，使学生身心受到损害，以至于师生、校生对薄公堂，学校、教师成为被告．为了扭转这种局面，社会各界，特别是学校管理人员、教师必须正确认识学生的权利，依法履行好维护和保障学生权利的职责。
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关键词
教育法
学生
权利
家庭
保护
学校保护
社会
保护
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职称材料
论学校品牌经营策略
被引量：
24
8
作者
田汉族
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2005年第3期25-29,共5页
学校品牌是学校可以经营的一种资产,它具有独特性、优质性和高层次性等特征。学校品牌具有多方面的价值和效应。学校品牌的经营包括学校品牌培育、学校品牌维护和学校品牌扩张。
关键词
学校
品牌
学校
品牌经营
学校
品牌培育
学校
品牌
保护
学校
品牌扩张
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职称材料
论未成年学生在校伤害事故的防范
被引量：
3
9
作者
杨颖秀
《教育科学》
北大核心
1999年第4期50-52,共3页
关键词
未成年学生
在校伤害事故
受教育者
学校
管理者
法律意识
学校保护
教育规律
法律制度
教育法律关系
法律关系的主体
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职称材料
关于学生伤害事故责任问题的答辩
10
作者
王仁海
《中小学管理》
北大核心
1999年第4期33-33,共1页
我校于１９９８年１２月４日收到固始县人民法院送达的高××要求损害赔偿的民事起诉状，经校委会集体研究，根据有关法律法规，我们作了如下答辩。一、事实经过：１９９８年９月２１日下午第１节课后，学生高××（以...
我校于１９９８年１２月４日收到固始县人民法院送达的高××要求损害赔偿的民事起诉状，经校委会集体研究，根据有关法律法规，我们作了如下答辩。一、事实经过：１９９８年９月２１日下午第１节课后，学生高××（以下简称高）和王××（以下简称王）与本班另外几个同学...
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关键词
学生伤害事故
安全教育
责任问题
无民事行为能力人
《中华人民共和国民法通则》
学校保护
班主任工作
学校
管理
《中华人民共和国教育法》
法律依据
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职称材料
题名
论学校保护--以未成年人保护法学校保护章为重点
被引量：
19
1
作者
姚建龙
机构
鲁东大学教育科学学院
上海社会科学院法学研究所
出处
《东方法学》
CSSCI
北大核心
2020年第5期117-130,共14页
基金
教育部人文社会科学研究专项任务“各级党委和政府为学校办学安全托底研究”(项目批准号:19JF012)
教育部政策法规司委托课题“未成年学生学校保护规定研究”(项目批准号:JYBZFS2018003)阶段性研究成果。
文摘
学校履行教育职能并不能等同于对未成年学生的保护,恰恰相反蕴含着侵害学生权益的风险。学校教育与学校保护之间存在张力、冲突,应予以区分而不能混同。学校对未成年学生的保护义务可作安全保障义务和权益维护义务的区分,前者主要是指学校对未成年学生人身安全的保障义务,后者是指学校在实施教育管理活动中对未成年学生主体地位和平等地位的尊重及合法权益的维护,两种类型保护义务有着重大差别不宜混同,未成年人保护法学校保护章宜进一步厘清立法思路。
关键词
学校保护
未成年学生
教育法
未成年人
保护
法
保护
义务
安全保障
Keywords
school protection
juvenile students
education law
Law of the People's Republic of China on the Protection of Minors
obligation of protection
safety guarantee
分类号
DF36 [政治法律—宪法学与行政法学]
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职称材料
题名
未成年人保护中学校教育的应为与可为--基于《中华人民共和国未成年人保护法》中学校保护条款变迁的分析
被引量：
2
2
作者
郭秀晶
沈永辉
机构
北京教育科学研究院
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第2期30-32,33,共4页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2018年度优先关注课题“新时期依法治教的问题与对策研究”(课题编号:BECA18035)的阶段性研究成果
文摘
回顾《未成年人保护法》的立法、修法历程可以看出,新时代立德树人根本任务成为未成年人学校保护的方向指引,"最有利于未成年人原则"成为调节学校与未成年学生间法律关系的依据,未成年学生的权利内容随着社会变迁不断调整完善。2020年《未成年人保护法》修订后,学校在保障未成年学生受教育权、构筑适宜学生发展的安全环境、防治学生欺凌和性侵害性骚扰以及保障未成年学生发展权方面有了新任务。为此,学校需要在重塑教育理念、完善治理机制、加强师生培训、强化内外合作等方面入手,将学校保护工作落到实处。
关键词
未成年人
保护
法
学校保护
依法治教
学生欺凌
发展性
保护
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学校保护学生权益的的责任内涵
3
作者
谭细龙
机构
湖北第二师范学院
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2007年第12期44-46,共3页
文摘
随着社会的发展，1991年颁布的《未成年人保护法》在未成年人保护方面出现许多新的问题，需要完善立法予以解决，2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过了新修订的《未成年人保护法》，加大了家庭、学校、社会和政府有关部门在保护未成年人合法权益方面的责任，涉及面更广，规范更具体，更具有操作性，新法有四大明显变化：一是条款增加了16条，由56条增加到72条；二是突出了对未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等五项权利的保护；三是加大了未成年人保护的学校责任；四是凸显时代特色，将近年出现的侵害未成年人权益的新现象都列入了处罚范畴。
关键词
学校保护
学校
责任
第十届全国人民代表大会常务委员会
《未成年人
保护
法》
学生权益
未成年人合法权益
未成年人权益
受教育权
分类号
D922.1 [政治法律—宪法学与行政法学]
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职称材料
题名
学校保护立法之我见
4
作者
夏蓓蕾
出处
《现代法学》
CSSCI
北大核心
1993年第4期70-73,共4页
文摘
学校保护立法是我国社会主义教育法制建设的重要组成部分。建国40多年来,各级政府、教育行政部门、公安保卫部门,在不同的历史时期,根据各级各类学校办学的不同特点,制定颁布了一些法律、法规如《全日制小学暂行工作条例(草案)》(简称小学40条)、《全日制中学暂行工作条例(草案)》(简称中学50条)、《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》(简称高教60条)等。各级各类学校也因地制宜地制定了各种部门规章,从而为保护学校,安定环境。
关键词
学校保护
学校
办学
合法权益
教育立法
教育部直属高等
学校
暂行工作条例
各级政府
教育行政部门
全日制小学暂行工作条例
重要组成部分
学校
秩序
分类号
D90 [政治法律—法学理论]
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职称材料
题名
日本中小学生学校安全保护简况
被引量：
3
5
作者
曲正伟
机构
东北师范大学教科院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2001年第4期45-46,44,共3页
文摘
学校是育人的场所，学校的安全保障是学校进行正常教育教学活动的基础，因此学校的这种特殊性质决定了学校对学生安全状况的格外关注。日本于本世纪中期就已建立起了饮食供给、保健、学校体育和学校所……
关键词
日本
中小学
学生
学校
安全
保护
饮食供给
保健
集体活动
安全事故责任
分类号
G639.313 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
针对学生欺凌特征精准实施欺凌防治中的学校专项保护
6
作者
周勇
胡冬群
机构
长沙师范学院初等教育学院
出处
《教学与管理》
2023年第31期16-21,共6页
基金
2020年度湖南教科规划项目“建国以来中小学教育惩戒权规制的历史经验研究”(XJK20BJC003)的研究成果。
文摘
2016-2020年国家对学生欺凌实施集中整治期间,欺凌事件发生率逐年下降,但其危害仍不容忽视。对相关网络舆情事件的统计表明,学生欺凌现象学段集中在初中,时段集中在放学后,欺凌行为性别差异明显,欺凌者与被欺凌者多为密接关系,欺凌诱因多为生活琐事,受欺凌者应对能力较弱,对欺凌者惩戒力度偏低。在学生欺凌防治中精准实施学校专项保护,应当做到以下五点:重视宣传教育,提高拒阻能力;抓住重点对象,防治有的放矢;留心关键细节,及时消除隐患;管控多发场所,第一时间制止;加强综合治理,发挥威慑作用。
关键词
学生欺凌
网络舆情事件
学校
专项
保护
精准防治
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学生的权利及其保护
被引量：
4
7
作者
杨彦辉
范树成
机构
河北师范大学法政管理学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2000年第3期82-86,共5页
文摘
学生的权利是教育法的一项重要内容。在教育法律关系中，作为主体的学生享有教育法律法规规定的广泛的权利。但由于传统的学生权利观的影响，某些学校、教师、家长法律意识淡薄，有意或无意地侵犯学生的合法权益，使学生身心受到损害，以至于师生、校生对薄公堂，学校、教师成为被告．为了扭转这种局面，社会各界，特别是学校管理人员、教师必须正确认识学生的权利，依法履行好维护和保障学生权利的职责。
关键词
教育法
学生
权利
家庭
保护
学校保护
社会
保护
Keywords
education law
student
rights
protection
分类号
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
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职称材料
题名
论学校品牌经营策略
被引量：
24
8
作者
田汉族
机构
湖南师范大学
出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2005年第3期25-29,共5页
文摘
学校品牌是学校可以经营的一种资产,它具有独特性、优质性和高层次性等特征。学校品牌具有多方面的价值和效应。学校品牌的经营包括学校品牌培育、学校品牌维护和学校品牌扩张。
关键词
学校
品牌
学校
品牌经营
学校
品牌培育
学校
品牌
保护
学校
品牌扩张
Keywords
school brand
school brand operating
school brand creation
school brand protection
school brand extension
分类号
F08 [经济管理—政治经济学]
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
论未成年学生在校伤害事故的防范
被引量：
3
9
作者
杨颖秀
机构
东北师范大学教科院
出处
《教育科学》
北大核心
1999年第4期50-52,共3页
关键词
未成年学生
在校伤害事故
受教育者
学校
管理者
法律意识
学校保护
教育规律
法律制度
教育法律关系
法律关系的主体
分类号
C913 [经济管理]
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职称材料
题名
关于学生伤害事故责任问题的答辩
10
作者
王仁海
机构
河南省固始县胡族逸挥基金希望小学
出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第4期33-33,共1页
文摘
我校于１９９８年１２月４日收到固始县人民法院送达的高××要求损害赔偿的民事起诉状，经校委会集体研究，根据有关法律法规，我们作了如下答辩。一、事实经过：１９９８年９月２１日下午第１节课后，学生高××（以下简称高）和王××（以下简称王）与本班另外几个同学...
关键词
学生伤害事故
安全教育
责任问题
无民事行为能力人
《中华人民共和国民法通则》
学校保护
班主任工作
学校
管理
《中华人民共和国教育法》
法律依据
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论学校保护--以未成年人保护法学校保护章为重点
姚建龙
《东方法学》
CSSCI
北大核心
2020
19
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职称材料
2
未成年人保护中学校教育的应为与可为--基于《中华人民共和国未成年人保护法》中学校保护条款变迁的分析
郭秀晶
沈永辉
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021
2
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职称材料
3
学校保护学生权益的的责任内涵
谭细龙
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2007
0
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职称材料
4
学校保护立法之我见
夏蓓蕾
《现代法学》
CSSCI
北大核心
1993
0
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职称材料
5
日本中小学生学校安全保护简况
曲正伟
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2001
3
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职称材料
6
针对学生欺凌特征精准实施欺凌防治中的学校专项保护
周勇
胡冬群
《教学与管理》
2023
0
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职称材料
7
学生的权利及其保护
杨彦辉
范树成
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2000
4
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职称材料
8
论学校品牌经营策略
田汉族
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2005
24
在线阅读
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职称材料
9
论未成年学生在校伤害事故的防范
杨颖秀
《教育科学》
北大核心
1999
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
10
关于学生伤害事故责任问题的答辩
王仁海
《中小学管理》
北大核心
1999
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职称材料
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