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新时代学校体育课程思政何以促进高中生全面发展——多重中介效应分析
被引量：
5
1
作者
周启迪
王殿玺
刘佳
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2024年第2期23-30,共8页
基于我国18个省市开展的高中生问卷调查数据,运用多重中介分析方法,探讨学校开展体育课程思政对高中生全面发展的影响机制。研究发现,学校体育课程思政对高中生全面发展具有显著正向影响,体育锻炼和体育价值认同在学校体育课程思政与高...
基于我国18个省市开展的高中生问卷调查数据,运用多重中介分析方法,探讨学校开展体育课程思政对高中生全面发展的影响机制。研究发现,学校体育课程思政对高中生全面发展具有显著正向影响,体育锻炼和体育价值认同在学校体育课程思政与高中生全面发展之间起显著的单独中介作用,学校体育课程思政还能够借助体育锻炼和体育价值认同的链式中介效应影响高中生全面发展。本研究进一步揭示了学校体育课程思政和促进高中生全面发展之间的内在机制,对加强学校体育课程思政建设和培养高中生体育锻炼意识与能力、不断促进高中生全面发展具有重要意义。
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关键词
学校体育课程思政
学生全面发展
体育
价值认同
立德树人
体育
教育
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职称材料
新时代学校体育课程思政的内在逻辑与实施路径构建
被引量：
31
2
作者
袁圣敏
吴键
《广州体育学院学报》
北大核心
2023年第6期1-8,共8页
2022年10月16日,习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中要求我们“要落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。体育运动中天然蕴含大量课程思政内容,有较强的趣味性和隐性教育特性,能很...
2022年10月16日,习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中要求我们“要落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。体育运动中天然蕴含大量课程思政内容,有较强的趣味性和隐性教育特性,能很大程度上提升思政类课程的有效性和时效性。为了使学校体育课程思政更好地在义务教育阶段的学校得到落实,以学校体育课程思政的内在逻辑、学校体育课程思政的建设维度以及学校体育课程思政的实践路径为逻辑脉络展开论述,构建出学校体育课程思政的宏观维度、中观维度、微观维度以及不同层面的交互作用,并以此为依据提出实践路径,旨在找到义务教育阶段学校体育课程思政的建设策略,明晰学校体育课程思政改革的趋势和意义。
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关键词
学校体育课程思政
内在逻辑
实施路径
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职称材料
题名
新时代学校体育课程思政何以促进高中生全面发展——多重中介效应分析
被引量：
5
1
作者
周启迪
王殿玺
刘佳
机构
北京体育大学校长办公室
北京体育大学马克思主义学院
北京体育大学国际体育组织学院
出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2024年第2期23-30,共8页
基金
国家社科基金高校思政课研究专项“新时代体育在立德树人中的地位、价值与实施路径研究”(21VSZ062)。
文摘
基于我国18个省市开展的高中生问卷调查数据,运用多重中介分析方法,探讨学校开展体育课程思政对高中生全面发展的影响机制。研究发现,学校体育课程思政对高中生全面发展具有显著正向影响,体育锻炼和体育价值认同在学校体育课程思政与高中生全面发展之间起显著的单独中介作用,学校体育课程思政还能够借助体育锻炼和体育价值认同的链式中介效应影响高中生全面发展。本研究进一步揭示了学校体育课程思政和促进高中生全面发展之间的内在机制,对加强学校体育课程思政建设和培养高中生体育锻炼意识与能力、不断促进高中生全面发展具有重要意义。
关键词
学校体育课程思政
学生全面发展
体育
价值认同
立德树人
体育
教育
Keywords
ideological and political education in school sports curriculum
students’all-round development
sports value identification
fostering virtue through education
physical education
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
新时代学校体育课程思政的内在逻辑与实施路径构建
被引量：
31
2
作者
袁圣敏
吴键
机构
中国教育科学研究院体育美育教育研究所
出处
《广州体育学院学报》
北大核心
2023年第6期1-8,共8页
基金
中国教育科学研究院中央级科研院所基本科研业务费专项资助课题(GYD2023007)。
文摘
2022年10月16日,习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中要求我们“要落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。体育运动中天然蕴含大量课程思政内容,有较强的趣味性和隐性教育特性,能很大程度上提升思政类课程的有效性和时效性。为了使学校体育课程思政更好地在义务教育阶段的学校得到落实,以学校体育课程思政的内在逻辑、学校体育课程思政的建设维度以及学校体育课程思政的实践路径为逻辑脉络展开论述,构建出学校体育课程思政的宏观维度、中观维度、微观维度以及不同层面的交互作用,并以此为依据提出实践路径,旨在找到义务教育阶段学校体育课程思政的建设策略,明晰学校体育课程思政改革的趋势和意义。
关键词
学校体育课程思政
内在逻辑
实施路径
Keywords
physical education curriculum ideological and political integration
inherent logic
implementation path
分类号
G812 [文化科学—体育学]
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作者
出处
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被引量
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1
新时代学校体育课程思政何以促进高中生全面发展——多重中介效应分析
周启迪
王殿玺
刘佳
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2024
5
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职称材料
2
新时代学校体育课程思政的内在逻辑与实施路径构建
袁圣敏
吴键
《广州体育学院学报》
北大核心
2023
31
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