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我国学校体育督导制度的回顾与审思被引量：7: 1; 作者刘捷《广州体育学院学报》北大核心 2015年第3期19-21,30,共4页; 采用文献资料法对新中国成立后我国学校体育督导的发展及其存在的问题进行分析,以期为我国学校体育督导制度的完善提供参考。我国学校体育督导制度随着教育督导制度的发展逐步建立起来,在青少年体质持续下降的严峻形势下得到了快速的发... 展开更多; 关键词学校体育学校体育督导中小学体育工作督导评估指标体系教育督导; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校体育督导组织实施、困境与破解:基于第三方评估的视角被引量：17: 2; 作者霍军陈俊《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第2期141-150,共10页; 学校体育督导按照教育“管办评”分离的要求,积极引入第三方,实施多元主体参与的评估机制,有效解决了“主体单一、权力集中、自卖自夸”等问题。运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对学校体育督导第三方评估的组织实施、现实... 展开更多; 关键词学校体育督导第三方评估督政督学现实困境破解路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校体育督导评估实施范畴、困境及策略被引量：14: 3; 作者霍军陈俊《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第1期23-30,共8页; 学校体育督导评估督促政府依法履行教育职责,指导学校依法办学和科学评估监测,有力促进学校体育工作健康有序发展。运用文献资料法、专家访谈法、案例法、比较分析法等研究方法,对学校体育督导评估的组织实施、现实困境和完善策略进行... 展开更多; 关键词学校体育学校体育督导督政督学评估监测实施障碍改进策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育督导和学校体育督导对学校体育课程变革实施行为的影响及其对策被引量：2: 4; 作者李斌王玉珠 +2 位作者赵发田鲁春霞陈逸翔《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2022年第9期29-34,共6页; 深入阐释了教育督导和学校体育督导对我国学校体育课程变革实施行为的影响以及相互之间的制约机制。研究表明:学校体育治理的政策悬空、督导价值的削弱以及权威不足,其本质是督导过程中的目标替代、形式策略以及去课程化,这些实施行为... 展开更多; 关键词教育督导学校体育督导课程变革实施行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

瑞典学校体育质量督导研究及启示被引量：4: 5; 作者田霆《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第9期95-100,共6页; 运用文献资料法、比较分析法、逻辑推理法等研究方法,对瑞典学校体育质量督导体系进行了系统研究。研究认为,瑞典学校体育质量督导在实践中建立了有效的运行机制,其督导框架的形成以体育知识、运动技术、体育态度、终身体育能力4个方面... 展开更多; 关键词体育管理学瑞典学校体育学校体育督导学校体育管理体育教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

成果导向的学校体育质量监测结构及运行机制研究——芬兰经验与启示被引量：9: 6; 作者闫静《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期78-85,共8页; 成果导向是芬兰学校体育质量监测依据的主要理念。芬兰学校体育质量监测机构与政府没有隶属关系,监测人员可分为报告质量、体育课程质量、体育教师质量、体育教学质量、体育设施质量6种监测类型;监测人员经过严格的选聘程序、分类化的... 展开更多; 关键词成果导向芬兰体育监测体育监测学校体育学校体育督导; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国学校体育督导制度的回顾与审思被引量：7: 1; 作者刘捷; 机构广东职业技术学院; 出处《广州体育学院学报》北大核心 2015年第3期19-21,30,共4页; 文摘采用文献资料法对新中国成立后我国学校体育督导的发展及其存在的问题进行分析,以期为我国学校体育督导制度的完善提供参考。我国学校体育督导制度随着教育督导制度的发展逐步建立起来,在青少年体质持续下降的严峻形势下得到了快速的发展,但其自身也存在一些问题。加大理论研究,加快学校体育立法进度,修订《学校体育工作条例》和《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》,建立科学的学校体育督导标准体系。; 关键词学校体育学校体育督导中小学体育工作督导评估指标体系教育督导; Keywords Physical education supervisor institution evaluation index system Educational supervision; 分类号 G80 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校体育督导组织实施、困境与破解:基于第三方评估的视角被引量：17: 2; 作者霍军陈俊; 机构南京体育学院体育教育与人文学院河南师范大学体育学院; 出处《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第2期141-150,共10页; 基金国家社会科学基金项目(项目编号:17BTY076) 河南省哲学社会科学规划项目(项目编号:2020BTY010) 河南师范大学教育科学基金项目(项目编号:2018JK17)。; 文摘学校体育督导按照教育“管办评”分离的要求,积极引入第三方,实施多元主体参与的评估机制,有效解决了“主体单一、权力集中、自卖自夸”等问题。运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对学校体育督导第三方评估的组织实施、现实困境及破解路径进行研究。(1)第三方评估机构包括独立机构和半独立机构两种;实施主体有高校专家、中介组织、社会民众三类;实施内容含督政、督学、评估监测三位一体;实施过程体现在准备、实施、反馈三个阶段。(2)现实困境主要有组织机构权威弱化,管理倾向明显,行政依附显著,第三方的独立性不足;督导程序机械,评估指标死板,科学性、合理性有待提高;专业人才匮乏,社会参与不足,指导性、服务性乏力;行业自律不够,监督监管不到位等。(3)破解路径体现在增强顶层统筹、市场协同、社会参与的培育扶持路径;规范信用评估、资质审查、内部自律的行业约束路径;强化政府督查、行业自查、线上线下的监督监管路径;加强政府主导、教育配合、学校请缨的沟通协同路径。; 关键词学校体育督导第三方评估督政督学现实困境破解路径; Keywords school sports supervision the third-party evaluation supervise the government and the school realistic dilemma solution path; 分类号 G807.3 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校体育督导评估实施范畴、困境及策略被引量：14: 3; 作者霍军陈俊; 机构南京体育学院体育教育与人文学院河南师范大学体育学院; 出处《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第1期23-30,共8页; 基金国家社会科学基金项目“学校体育第三方督导评估促进研究”(17BTY076) 河南省哲学社会科学规划基金项目“学校体育第三方督导评估风险规避路径研究”(2020BTY010)。; 文摘学校体育督导评估督促政府依法履行教育职责,指导学校依法办学和科学评估监测,有力促进学校体育工作健康有序发展。运用文献资料法、专家访谈法、案例法、比较分析法等研究方法,对学校体育督导评估的组织实施、现实困境和完善策略进行研究。研究结果表明:1)我国学校体育形成了"国—省—市—县"四级组织层次,实施"督政、督学、评估监测"三位一体的督导评估活动。2)现实困境体现在法规制度不健全,主体权威弱化;行政依附显著,机构独立不足;督导程序死板,社会参与缺失;责权不明、监管不力,结果应用模糊等方面。3)完善策略有健全法律法规,确保制度权威性;深化体制改革,增强机构独立性;强化队伍建设,保证督评科学性;明确主体责权,重视结果应用性等。; 关键词学校体育学校体育督导督政督学评估监测实施障碍改进策略; Keywords school physical education school physical education supervision supervision of the government and supervision of schools evaluation and monitoring implementation difficulties improvement strategies; 分类号 G807.02 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育督导和学校体育督导对学校体育课程变革实施行为的影响及其对策被引量：2: 4; 作者李斌王玉珠赵发田鲁春霞陈逸翔; 机构山东师范大学山东体育学院湖南师范大学山东农业工程学院; 出处《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2022年第9期29-34,共6页; 基金国家社会科学基金项目(18BTY087) 教育部人文社会科学研究一般项目(20YJA890017) 山东省研究生教育质量提升计划项目(SDYAL19202)。; 文摘深入阐释了教育督导和学校体育督导对我国学校体育课程变革实施行为的影响以及相互之间的制约机制。研究表明:学校体育治理的政策悬空、督导价值的削弱以及权威不足,其本质是督导过程中的目标替代、形式策略以及去课程化,这些实施行为不同程度影响和削弱了学校体育课程的有效实施和深化。在此基础上,从3个层面提出了学校体育课程变革进一步深化实施的对策和建议:1)健全和完善教育督导和学校体育督导与评估体系,最大程度释放各结构性主体的力量;2)强调督导评估结果的应用性,建立强化取向的选择性利益激励机制;3)通过渗透式的驱动和引领,促使课程实施者沿着规范的制度路径发展。; 关键词教育督导学校体育督导课程变革实施行为; Keywords educational supervision school physical education supervision curriculum reform implementation behaviors; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名瑞典学校体育质量督导研究及启示被引量：4: 5; 作者田霆; 机构武汉体育学院人事处; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第9期95-100,共6页; 文摘运用文献资料法、比较分析法、逻辑推理法等研究方法,对瑞典学校体育质量督导体系进行了系统研究。研究认为,瑞典学校体育质量督导在实践中建立了有效的运行机制,其督导框架的形成以体育知识、运动技术、体育态度、终身体育能力4个方面的达成度为依据,对学校体育发展的规划层面、执行层面、核检层面3个维度进行全面督导评估。我国学校体育督导可以借助瑞典经验,协调和重构督导机构与政府之间的关系,保障第三方学校体育督导机构的独立性;健全体育教师工作质量的督导程序,促使督导评估指标朝向可测化和具体化方向发展;建立高素质的学校体育质量督导队伍,提供成果导向的学校体育督导业务与服务;优化和改善政府对学校体育督导的监管机制,进而强化与保障督导成果的质量与标准。; 关键词体育管理学瑞典学校体育学校体育督导学校体育管理体育教师; Keywords sports management Sweden school sports school sports supervision school sports management P.E teacher; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名成果导向的学校体育质量监测结构及运行机制研究——芬兰经验与启示被引量：9: 6; 作者闫静; 机构吉林体育学院运动健康技术学院美国佐治亚大学国际体育管理中心; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期78-85,共8页; 基金第57批博士后面上基金项目(2015M571005); 文摘成果导向是芬兰学校体育质量监测依据的主要理念。芬兰学校体育质量监测机构与政府没有隶属关系,监测人员可分为报告质量、体育课程质量、体育教师质量、体育教学质量、体育设施质量6种监测类型;监测人员经过严格的选聘程序、分类化的专业培训之后,可以根据成果导向的学生体育学习监测框架,从省级、县级、区级3个不同层面开展监测工作,监测程序由政府进行认证与规范。成果导向的芬兰学校体育质量监测结构由早期、中期、后期、执法、突击与合并6种监测类型及其相应的指标和内容构成,各类型之间环环相扣、相互补充。通过借鉴芬兰经验,突出成果导向,有利于提升学校体育质量,强化我国学校体育督导的目标性与规范性,有助于优化与改善我国学校体育质量的现有督导结构及运行机制,使其更加关注学校体育成果细化和转化的导向,促使督导评估指标朝向可测化和具体化方向发展,进而更好地发挥督导成果在助力学校体育发展方面的各类功能。; 关键词成果导向芬兰体育监测体育监测学校体育学校体育督导; Keywords OBE Finnish P.E. monitoring P.E.monitoring school P.E. school P.E.supervision; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	我国学校体育督导制度的回顾与审思	刘捷	《广州体育学院学报》北大核心	2015	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	学校体育督导组织实施、困境与破解:基于第三方评估的视角	霍军陈俊	《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心	2021	17	在线阅读下载PDF 职称材料
3	学校体育督导评估实施范畴、困境及策略	霍军陈俊	《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2021	14	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教育督导和学校体育督导对学校体育课程变革实施行为的影响及其对策	李斌王玉珠赵发田鲁春霞陈逸翔	《中国体育科技》 CSSCI 北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	瑞典学校体育质量督导研究及启示	田霆	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	成果导向的学校体育质量监测结构及运行机制研究——芬兰经验与启示	闫静	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2020	9	在线阅读下载PDF 职称材料