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美国学习失败学生的学校体制成因及其启示 被引量：2
1
作者 马健生 张艳敏 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第8期22-25,共4页
学生学习失败问题是美国和中国学校都必须面对的现实问题。通过对美国学习失败学生的历史与现状的考察与分析,得出学习失败问题的根本原因在学校体制方面。就美国的历史经验而言,解决我国学习失败问题应从三方面着手:改革应试制度,改革... 学生学习失败问题是美国和中国学校都必须面对的现实问题。通过对美国学习失败学生的历史与现状的考察与分析,得出学习失败问题的根本原因在学校体制方面。就美国的历史经验而言,解决我国学习失败问题应从三方面着手:改革应试制度,改革班级授课制度,改革封闭的学校制度。 展开更多
关键词 美国 学习失败学生 学校体制 成因 学校教育 应试制度 改革 班级授课制度 学校制度 经验借鉴 中国
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我国中小学校领导体制改革的历史演进、内在意蕴与实践启示 被引量：5
2
作者 浦小松 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第9期65-74,共10页
长期以来,我国中小学校的领导体制不断调整、逐渐完善,以适应时代的变化和教育发展的需要。中小学校领导体制改革始终坚持和加强党的全面领导,始终聚焦培养社会主义建设者和接班人,体现了实事求是的思想路线、自我革命的政治勇气和为人... 长期以来,我国中小学校的领导体制不断调整、逐渐完善,以适应时代的变化和教育发展的需要。中小学校领导体制改革始终坚持和加强党的全面领导,始终聚焦培养社会主义建设者和接班人,体现了实事求是的思想路线、自我革命的政治勇气和为人民服务的根本宗旨。新时代加强党对中小学校的领导、贯彻党的教育方针、推进学校治理体系和治理能力现代化,需要在社会整体上把握中小学校领导体制改革与经济社会发展的关系、在顶层设计上关注中小学校领导体制改革与教育规律的关系、在办学治校上理顺党的领导与校长负责的关系、在治理体系上协调学校权力运行制度设计与监督机制的关系。 展开更多
关键词 中小学校领导体制 党的领导 实事求是 自我革命 为人民服务
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大学的“法治”——兼论高等学校内部管理体制改革中的若干法律问题 被引量：8
3
作者 陈年冰 葛洪义 《华东政法学院学报》 CSSCI 2004年第3期17-25,共9页
我国大学日益激烈的竞争以及大学中权力腐败现象的存在与蔓延 ,要求大学必须依法管理。大学腐败同样是权力腐败 ,需要改革以解决权力制约的问题。同时大学法治建设也需要以权利保护为宗旨 ,并实现规则治理。
关键词 高等学校 学校管理体制 改革 权力腐败 法治建设 教育资源 权力制约机制
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我国高等学校内部管理体制改革60年:回顾与思考 被引量：3
4
作者 陈立鹏 杨阳 《大学教育科学》 CSSCI 2009年第6期35-40,共6页
建国60年来,我国高等学校内部管理体制改革经历了初步探索与曲折发展、全面恢复与探索、全面推进与进一步完善三个阶段,取得了显著的成就与经验。高等学校形成以党委领导下的校长负责制为领导核心,校长全面负责,教职工参与民主管理的内... 建国60年来,我国高等学校内部管理体制改革经历了初步探索与曲折发展、全面恢复与探索、全面推进与进一步完善三个阶段,取得了显著的成就与经验。高等学校形成以党委领导下的校长负责制为领导核心,校长全面负责,教职工参与民主管理的内部管理体制;并始终坚持"自上而下"与"自下而上"相结合的改革策略。面对新形势,应进一步深化我国高等学校内部管理体制改革,进一步明确领导体制、完善决策体制、规范执行体制、健全监督体制。 展开更多
关键词 高等学校内部管理体制改革 发展历程 成就 对策
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重建“共同体”——学校教育改革的体制关怀 被引量：3
5
作者 王有升 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第14期3-7,共5页
学校教育本体关怀的真正实现呼唤着"共同体"这一人类联合的体制形式的真正确立。然而,在当今学校教育的体制建构及改革的运作逻辑与教育的本体关怀之间,往往存在着深刻的裂痕,由此而致使我们所追求与珍视的教育理念由于缺乏... 学校教育本体关怀的真正实现呼唤着"共同体"这一人类联合的体制形式的真正确立。然而,在当今学校教育的体制建构及改革的运作逻辑与教育的本体关怀之间,往往存在着深刻的裂痕,由此而致使我们所追求与珍视的教育理念由于缺乏有效的体制依托而难以真正实现。我们需要深入分析当今学校教育的体制建构及改革的运作逻辑,并探索迈向"共同体"的可能性,将学校真正建设成为"学习共同体"、"教育共同体"乃至"学术共同体"。 展开更多
关键词 共同体 学校教育体制 学习共同体 学术共同体
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学校发展共同体:学校管理体制变革的新范式 被引量：1
6
作者 王婷 孙乔 《当代教育科学》 北大核心 2013年第24期12-15,共4页
自建国以来,我国学校管理体制的基本形式属于中央统一领导下的、垂直的、自上而下的分级管理体制,教育行政部门是学校的直接举办者和管理者,这种"管办合一"、既"掌舵"又"划桨"的管理体制导致教育行政部... 自建国以来,我国学校管理体制的基本形式属于中央统一领导下的、垂直的、自上而下的分级管理体制,教育行政部门是学校的直接举办者和管理者,这种"管办合一"、既"掌舵"又"划桨"的管理体制导致教育行政部门政事不分,权责不明,抑制了学校自主发展的空间与改革创新的活力,不利于学校健康持续发展。学校发展共同体作为一种新的管理范式,重新审视我国中小学学校发展在目前管理体制下遇到的"瓶颈"问题,对推动学校管理变革,实现教育资源的充分利用,学校可持续发展以及区域教育的全面发展具有重要意义。 展开更多
关键词 学校管理体制 管办合一 学校发展共同体 管理变革
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如何建立现代学校领导体制? 被引量：2
7
作者 马莉 《中小学管理》 北大核心 1999年第10期7-7,共1页
关键词 学校领导体制 现代学校 监督机构 执行机构 决策机构 教代会 校委会 党支部书记 教职工代表 学校决策
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对科层式学校管理体制的反思 被引量：21
8
作者 刘静 《教学与管理（中学版）》 2000年第6期6-7,共2页
关键词 学校管理体制 科层式 管理体制改革 师范大学
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理顺和规范党政关系:落实中小学校党组织领导的校长负责制的关键 被引量：2
9
作者 鲍传友 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第7期9-14,共6页
新中国成立以来,中小学党政关系在社会变革中不断调整和发展,为中小学领导体制改革积累了丰富经验。当前在落实党组织领导的校长负责制过程中,对党政关系的认识仍然存在不少误区,急需厘清和理顺。党组织领导的校长负责制下的党政关系主... 新中国成立以来,中小学党政关系在社会变革中不断调整和发展,为中小学领导体制改革积累了丰富经验。当前在落实党组织领导的校长负责制过程中,对党政关系的认识仍然存在不少误区,急需厘清和理顺。党组织领导的校长负责制下的党政关系主要包括四个方面,即党组织领导是核心,校长负责是基础,党政融合是关键,党组织领导全覆盖是目标。要落实好中小学党组织领导的校长负责制,需要规范学校内各主体的权利与责任、规范党政议事决策程序、规范沟通协商机制、科学选人用人,并紧密结合学校实际创新推进。 展开更多
关键词 党组织领导的校长负责制 学校领导体制改革 党政关系 集体决策 党政融合
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学校领导体制和管理体制改革的尝试
10
作者 仇春霖 《现代大学教育》 1985年第2期11-14,5,共5页
从1980年开始,我们在学校的管理改革和教学改革方面,都作了一些尝试。现在看来,这五年主要是采取了一些治标的措施。采取这些措施,工作虽有不同程度的改进,但是,校内存在的主要矛盾并没有得到解决,工作情况也没有得到根本性的好转。这... 从1980年开始,我们在学校的管理改革和教学改革方面,都作了一些尝试。现在看来,这五年主要是采取了一些治标的措施。采取这些措施,工作虽有不同程度的改进,但是,校内存在的主要矛盾并没有得到解决,工作情况也没有得到根本性的好转。这有两方面原因:一是微观改革与宏观改革有密切联系,学校内部的改革不是孤立的,有些全局性的问题不解决,学校自己改不动。二是学校的改革只治标不治本是不行的,必须要针对校内存在的主要弊端,采取一些治本的措施,抓住主要环节,从根本方面着手改,才可能使学校工作发生根本性的变化。现在,学校的改革面临着如何深入的问题。要深入就必须要抓治本。 展开更多
关键词 管理体制改革 校长负责制 思想政治工作 民主管理 教代会 高等学校 学校领导体制 主要弊端 管理改革 学校工作
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适时启动高等学校管理体制改革
11
作者 韦苇 《教育与职业》 北大核心 2010年第31期7-7,共1页
改革开放以来,我国形成了＂中央和省级政府两级管理、以省级政府管理为主＂的高等教育管理体制,对于推动高等教育发展起到了积极作用。但是,在我国高等教育进入大众化阶段后,建立更加科学合理的管理体制已经势在必行。
关键词 学校管理体制改革 高等教育管理体制 适时 高等教育发展 省级政府 大众化阶段 改革开放 两级管理
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论建设有中国特色的学校管理体制
12
作者 周立 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1993年第3期18-23,共6页
关键词 校长负责制 学校管理体制 管理体制改革 学校领导 民主管理 新体制 学校党组织 教育行政部门 中小学 校内结构工资
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日本学校指导体制的改革与启示 被引量：1
13
作者 黄红亚 韩芳 《教学与管理》 北大核心 2019年第12期118-120,共3页
伴随国际化的深入发展与社会差距的拉大,日本学校指导体制的形势愈加严峻。为充分挖掘学生潜力,焕发学校指导体制的生命活力,日本政府采取了一系列举措:深化特殊支援教育;推动外籍儿童教育稳步发展;构建贫困学生国家援助体系;预防欺侮,... 伴随国际化的深入发展与社会差距的拉大,日本学校指导体制的形势愈加严峻。为充分挖掘学生潜力,焕发学校指导体制的生命活力,日本政府采取了一系列举措:深化特殊支援教育;推动外籍儿童教育稳步发展;构建贫困学生国家援助体系;预防欺侮,强化儿童救助;促进教职员研修体制成熟化;改善学校工作环境;等等。当前日本学校指导体制改革启示我们要贯彻落实教育民主化,完善教师进修机制,减轻教师负担。 展开更多
关键词 日本 学校指导体制 改革
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英格兰独立学校办学体制研究——基于英格兰《教育(独立学校标准)条例》的分析
14
作者 夏杨燕 程晋宽 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第9期32-40,共9页
2014年英格兰政府颁布了教育(独立学校标准)条例,对英格兰所有独立学校的办学标准做出了明确规定,其后特蕾莎.梅上台后为提高英格兰的整体教育质量,通过进一步扩大家长的教育选择权、确立全面的独立学校法规建设、统一清晰的国家办学标... 2014年英格兰政府颁布了教育(独立学校标准)条例,对英格兰所有独立学校的办学标准做出了明确规定,其后特蕾莎.梅上台后为提高英格兰的整体教育质量,通过进一步扩大家长的教育选择权、确立全面的独立学校法规建设、统一清晰的国家办学标准、权责明确的监督机制、规范的营利性与非营利性学校资助政策、多样化的教师培养路径等措施满足社会对高质量与多样化教育的需求。对英格兰独立学校办学体制的研究,进一步完善我国为家长提供选择性教育这一定位的民办教育发展具有重要意义。 展开更多
关键词 英格兰 独立学校 学校办学体制
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试论高等学校的内部领导体制 被引量：1
15
作者 姚启和 《华中科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1993年第1期45-50,共6页
我国高等学校现行的领导体制,即学校党委领导下的校长负责制,是在长期的实践探索中逐步形成的。1985年中共中央关于教育体制改革的决定中,曾提出高等学校逐步实行校长负责制。但是在经过部分高校几年的试点以后,1989年7月,中共中央又决... 我国高等学校现行的领导体制,即学校党委领导下的校长负责制,是在长期的实践探索中逐步形成的。1985年中共中央关于教育体制改革的决定中,曾提出高等学校逐步实行校长负责制。但是在经过部分高校几年的试点以后,1989年7月,中共中央又决定高等学校仍实行党委领导下的校长负责制,同时指出,已试行校长负责制效果较好的高校还可以继续试行。这就是说,还在继续探索之中。对这两种领导体制究竟孰好孰不好,人们在认识上更是很不一致。实际上有一部分同志仍然认为,还是实行校长负责制好。 展开更多
关键词 高等学校 校长负责制 学校领导体制 校务委员会 党委领导 重大问题 学校行政 教育体制改革 一长制 集体领导
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谈高等学校内部管理体制的改革
16
作者 李昌邦 《高教探索》 1987年第1期11-13,共3页
近几年来,关于高等学校内部的管理体制,大家议论较多的是两个问题:一是学校领导体制采用什么样的模式,二是如何克服管理机构臃肿、人浮于事、办事效率低的状况,建立一个高效的管理系统。多年来,许多学校在这方面做了一些改革的探索和尝... 近几年来,关于高等学校内部的管理体制,大家议论较多的是两个问题:一是学校领导体制采用什么样的模式,二是如何克服管理机构臃肿、人浮于事、办事效率低的状况,建立一个高效的管理系统。多年来,许多学校在这方面做了一些改革的探索和尝试,首先是在系一级实行系主任负责制,进一步又在校一级试行校长负责制,提供了有益的经验。但总的看来,改革的步子不大。一个重要的原因是由于扩大学校自主权这个根本性的改革措施没有实质性的突破,学校缺乏活力,制约学校改革的各种因素较多。 展开更多
关键词 校长负责制 学校自主权 学校领导体制 管理体制 学校改革 机构臃肿 办事效率 管理系统 党的领导 高校体制改革
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遵循素质教育目标模式改革学校管理体制 被引量：4
17
作者 王乃信 《当代教育科学》 1999年第1期4-8,共5页
教育的功能目标、模式形态和管理体制是一个相互作用的链式结构。不同的教育目标，需要有不同的教育模式，需要有不同的教育管理体制加以规范并发挥保障作用。要实现素质教育的功能目标，必须遵循素质教育的模式要求，建立与之相适应的... 教育的功能目标、模式形态和管理体制是一个相互作用的链式结构。不同的教育目标，需要有不同的教育模式，需要有不同的教育管理体制加以规范并发挥保障作用。要实现素质教育的功能目标，必须遵循素质教育的模式要求，建立与之相适应的管理体制。研究面向２１世纪的、适应... 展开更多
关键词 素质教育目标 学校管理体制 创造能力 规模农业 滨州地区 中小学教育 模式改革 知识经济时代 高科技产业 教育模式
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关于学校管理体制改革的思考 被引量：1
18
作者 陶西平 《中小学管理》 北大核心 1989年第1期6-7,共2页
学校内部的管理体制改革试点,正在北京市部分中小学进行。试点进行的时间不长,但已经引起教育界内部的强烈反响和社会各界人士的关注,展开从理论到实践的广泛而热烈的讨论。 教育改革的中心课题是教育如何适应社会主义现代化建设需要的... 学校内部的管理体制改革试点,正在北京市部分中小学进行。试点进行的时间不长,但已经引起教育界内部的强烈反响和社会各界人士的关注,展开从理论到实践的广泛而热烈的讨论。 教育改革的中心课题是教育如何适应社会主义现代化建设需要的问题,因而改革教育结构以适应现代化建设对各类人才的层次、数量的需要,改革教育内容、教育思想、教育方法以适应现代化建设对人才规格、素质的需要是当前教育改革的重要任务。 展开更多
关键词 现代化建设 管理体制改革 人才规格 教育改革 学校管理体制 教育结构 中心课题 教育思想 教育方法 教育内容
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钱应该如何统筹——对用财力保障学校管理体制改革的思考
19
作者 褚惠君 李梅英 《中小学管理》 北大核心 1998年第1期14-14,共1页
钱应该如何统筹———对用财力保障学校管理体制改革的思考北京市东城区教育局褚惠君北京教育学院东城分院李梅英改革发展至今，广大教师已经不满足于浅层次量化计酬的分配方式，不愿意被动地受制于校长的聘与不聘，他们要求实现自己高... 钱应该如何统筹———对用财力保障学校管理体制改革的思考北京市东城区教育局褚惠君北京教育学院东城分院李梅英改革发展至今，广大教师已经不满足于浅层次量化计酬的分配方式，不愿意被动地受制于校长的聘与不聘，他们要求实现自己高效率、高质量的工作目标，求得更加科... 展开更多
关键词 学校管理体制 体制改革 财力保障 校办企业 分配方式 义务教育经费 教育行政部门 教育学院 改革的思考 教学用房
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改革高等学校管理体制的意见 被引量：1
20
作者 周达谦 《现代大学教育》 1985年第1期38-41,55,共5页
高等学校的改革应分两步走事物的发展总是循序渐进的,高等学校的改革也应如此。第一步,先改革高等学校的内部体制和管理制度。把目前高等学校全“由国家包下来”的现状,改变成由国家每年按各校招生(或毕业)人数拨款的办法。学校每年得... 高等学校的改革应分两步走事物的发展总是循序渐进的,高等学校的改革也应如此。第一步,先改革高等学校的内部体制和管理制度。把目前高等学校全“由国家包下来”的现状,改变成由国家每年按各校招生(或毕业)人数拨款的办法。学校每年得到的国家拨款=当牛招生的(或毕业)人数+全国统一规定的每人培养费用单价+扩校(或补齐)的基本建设费用+学生人助金。但主管部门要将权力逐步下放,给学校一定的自主权。使学校逐步向“经济自立”过渡。第二步,把高等学校改为真正“ 展开更多
关键词 高等学校 管理工作 用人单位 学校管理体制 服务工作 改革 培养经费 工作量 教职工 浮动工资
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