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生存抑或发展:高校评聘制度改革背景下青年教师的学术行动选择被引量：32: 1; 作者任可欣余秀兰《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期58-66,102,共10页; 现有研究对高校青年教师这一群体持高度单一且平面化的刻板印象,本研究以"行动者为中心",通过访谈调查新管理主义变革下青年教师的应对方式,并基于理性选择与共同体理论剖析其发生机制。以稳定教职为标志的生存需求是所有青... 展开更多; 关键词高校教师评聘制度学术行动选择青年教师理性选择理论共同体理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

“知识傲慢行为”与文化自觉——《学术殖民主义在行动:美国认证他国大学》读后被引量：2: 2; 作者何雪莲《复旦教育论坛》 2004年第2期55-57,共3页; 美国认证他国大学是一种学术殖民主义行为 ,是美国所推行的霸权主义的具体体现 ,让人警醒。文化是历史地凝结成的稳定的生存方式 ,我们不仅要树立文化与政治经济的互动观念 ,而且还要置身于全球化大背景中 ,清醒地意识到民族文化的危机... 展开更多; 关键词文化自觉《学术殖民主义在行动:美国认证他国大学》读后感民族文化学术政策民族精神价值观念; 在线阅读下载PDF 职称材料

利益、精英和信任:大学学术系统运行的框架分析被引量：2: 3; 作者游玉佩李桂平《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第5期34-39,共6页; 学术系统是知识生产、交流和服务等相关学术活动与学术组织形式(如学科、专业、研究领域等)相互关联、共同构成的结构化的整体系统。从微观的个体学术行动出发来探讨学术等级系统的生成与运行,可见:利益是个体学术活动背后的共同驱动因... 展开更多; 关键词利益精英信任学术系统学术行动; 在线阅读下载PDF 职称材料

从“反殖民”到“自我殖民”? 被引量：4: 4; 作者陈兴德《复旦教育论坛》 2004年第2期58-60,共3页; 本文认为 ,美国学者阿尔特巴赫《学术殖民主义在行动 :美国认证他国大学》一文延续了其以依附理论和新殖民主义视角研究中国家高等教育问题的立场与风格 ,尽管其有关发展中国家高等教育依附发展的理论与方法值得商榷 ,但该文对我们仍有... 展开更多; 关键词美国阿尔特巴赫《学术殖民主义在行动:美国认证他国大学》 “反殖民” “自我殖民” 民族文化全球化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生存抑或发展:高校评聘制度改革背景下青年教师的学术行动选择被引量：32: 1; 作者任可欣余秀兰; 机构厦门大学教育研究院南京大学教育研究院; 出处《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期58-66,102,共10页; 基金国家社会科学基金教育学重点课题“教育领域风险点特征与防范机制研究”(项目编号:AFA19009)的阶段性研究成果。; 文摘现有研究对高校青年教师这一群体持高度单一且平面化的刻板印象,本研究以"行动者为中心",通过访谈调查新管理主义变革下青年教师的应对方式,并基于理性选择与共同体理论剖析其发生机制。以稳定教职为标志的生存需求是所有青年教师首要且未被满足的重要利益,在理性计算下,他们展现出普遍顺从。受到个体利益结构与资源特征的调节,青年教师分化为谋求生存的权宜者、先生存后发展的变通者、生存发展兼顾的协调者与能力超群的悬浮者等四种类型,其行动选择处于生存理性与效用理性的连续体中。由于青年教师的协调与抵制行为仍是高度个体化的,宏观的制度缺陷致使所有青年教师均不同程度地卷入达标竞赛,因而要想推动权宜者、变通者与协调者转化为悬浮者,亟须加强共同体内部的制度建设。; 关键词高校教师评聘制度学术行动选择青年教师理性选择理论共同体理论; 分类号 G645 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“知识傲慢行为”与文化自觉——《学术殖民主义在行动:美国认证他国大学》读后被引量：2: 2; 作者何雪莲; 机构厦门大学高等教育科学研究所; 出处《复旦教育论坛》 2004年第2期55-57,共3页; 文摘美国认证他国大学是一种学术殖民主义行为 ,是美国所推行的霸权主义的具体体现 ,让人警醒。文化是历史地凝结成的稳定的生存方式 ,我们不仅要树立文化与政治经济的互动观念 ,而且还要置身于全球化大背景中 ,清醒地意识到民族文化的危机。大学要肩负起文化批判与文化启蒙的使命。而作为具有文化自觉的当代知识分子 ,不仅要立足于学术和知识 ,更要立足于人格担当。; 关键词文化自觉《学术殖民主义在行动:美国认证他国大学》读后感民族文化学术政策民族精神价值观念; Keywords Culture globalization university intellectual.; 分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名利益、精英和信任:大学学术系统运行的框架分析被引量：2: 3; 作者游玉佩李桂平; 机构中南大学公共管理学院; 出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第5期34-39,共6页; 基金国家社会科学研究基金一般课题"美国研究型大学青年教师发展研究"(BDA130022); 文摘学术系统是知识生产、交流和服务等相关学术活动与学术组织形式(如学科、专业、研究领域等)相互关联、共同构成的结构化的整体系统。从微观的个体学术行动出发来探讨学术等级系统的生成与运行,可见:利益是个体学术活动背后的共同驱动因素;学术精英是学术活动的主导力量;信任是学术活动间和学术组织相互作用的联结机制。利益、精英和信任三者及其之间的相互作用构筑了大学学术系统运行的独特分析框架。其中,利益的动态平衡是学术系统持续运行的前提;精英知识权威主导作用的发挥是关键;有约束的信任机制是学术系统健康运行的保障。; 关键词利益精英信任学术系统学术行动; Keywords benefit elite trust academic system academic action; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从“反殖民”到“自我殖民”? 被引量：4: 4; 作者陈兴德; 机构西南师范大学教育科学学院; 出处《复旦教育论坛》 2004年第2期58-60,共3页; 文摘本文认为 ,美国学者阿尔特巴赫《学术殖民主义在行动 :美国认证他国大学》一文延续了其以依附理论和新殖民主义视角研究中国家高等教育问题的立场与风格 ,尽管其有关发展中国家高等教育依附发展的理论与方法值得商榷 ,但该文对我们仍有很大的借鉴意义。本文指出 ,在全球化背景下 ,必须正视发展中国家高等教育面临的危机 ,在中国高等教育国际化潮流中 ,进一步提升民族文化认同 ,推动中国高等教育现代化。; 关键词美国阿尔特巴赫《学术殖民主义在行动:美国认证他国大学》 “反殖民” “自我殖民” 民族文化全球化; Keywords Academic colonialism self colonialism self identity to culture.; 分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	生存抑或发展:高校评聘制度改革背景下青年教师的学术行动选择	任可欣余秀兰	《中国青年研究》 CSSCI 北大核心	2021	32	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“知识傲慢行为”与文化自觉——《学术殖民主义在行动:美国认证他国大学》读后	何雪莲	《复旦教育论坛》	2004	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	利益、精英和信任:大学学术系统运行的框架分析	游玉佩李桂平	《大学教育科学》 CSSCI 北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	从“反殖民”到“自我殖民”?	陈兴德	《复旦教育论坛》	2004	4	在线阅读下载PDF 职称材料