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学术融合与社交融合对学术型硕士高质量就业的影响研究被引量：10: 1; 作者于苗苗包艳华 +1 位作者马永红刘贤伟《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期14-22,共9页; 研究生就业已经逐渐成为高校就业工作的重点之一。学术融合与社交融合对保障学术型硕士就业有重要影响。实证研究结果表明:在控制了其他因素后,在学术融合中多开展基于问题的学习,积极参加学术项目实践,充分利用创新研究基金,经常与导... 展开更多; 关键词个体-环境互动理论学术融合社交融合情感性就业质量认知性就业质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

乘着信息的波涛——参加第五届信息融合国际学术会议总结报告: 2; 作者何佳洲赵雁南《计算机科学》 CSCD 北大核心 2003年第10期28-30,共3页; 1会议概况信息融合国际学术会议自1998年以来每年举行一次,至今已成功地举行了4届.本届会议,由国际信息协会(ISIF,International Society of Information Fusion)和国际电气和电子工程师协会(IEEE)共同主办,于2002年7月7～11日在美国... 展开更多; 关键词信息融合数据融合数据处理第五届信息融合国际学术会议报告; 在线阅读下载PDF 职称材料

学术概念的特质与学术发展的动能被引量：19: 3; 作者郑东《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第2期27-30,共4页; 学术发展既是一种稳固模态,更是一个递进、跃动过程。学术概念是跃动、迁移的,所以,对它的研究或描述就应当摈弃凝固化思维。因为学术与人类的实践活动相伴而生,客观事物的发展变化、人类的实践活动具有无限性特征,学术研究自然也就... 展开更多; 关键词学术概念学术发展学术概念动态观学术内涵综合观学术融合转换观; 在线阅读下载PDF 职称材料

图书馆学学术地位低下原因探析被引量：9: 4; 作者谭丽旭《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第3期10-11,共2页; 分析了目前中国图书馆学学术地位低下的主要原因,并对如何提高图书馆学学术地位提出了一点初步的建议。; 关键词图书馆学学术地位边缘学科学术交流学术融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

在困顿与沮丧中艰难前行:电大辍学生的学习体验被引量：39: 5; 作者杜永新牛健李莹《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期96-105,共10页; 高辍学率在远程开放教育领域备受关注,解决好这一问题对今后远程开放教育的健康发展意义重大。为进一步梳理远程开放教育中高辍学率现象背后的原因,本研究采用定量研究和质性研究相结合的方法,以某省级电大2010年春季学期24名辍学生及... 展开更多; 关键词远程教育辍学学术融合学习资源利用时间管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国大学生学习影响力模型述评被引量：20: 6; 作者龙琪倪娟《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第5期47-54,共8页; 美国的大学生学习影响力模型着重分析大学特征和学生在校经历对学生变化的影响,关注大学怎样促进学生发展,探寻引起学生变化的因素与根源,解释学生发展的外在动因。有代表性的大学生学习影响力模型主要有四个:奥斯汀的输入-环境-产出模... 展开更多; 关键词大学生学习影响力大学生参与社会学术融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

论秦汉文化的时代精神被引量：4: 7; 作者黄朴民《河北学刊》 CSSCI 2004年第2期164-169,共6页; 秦汉时期是中国历史上多民族统一的中央集权国家形成与巩固的重要阶段。与之相适应,这一时期的思想文化也呈现出崭新的特色,体现了独特的时代精神。概括地说,这种时代精神表现为:“大一统”理念作为秦汉文化的灵魂,贯穿于当时的思想文... 展开更多; 关键词秦汉历史思想文化时代特色大一统阴阳五行学术融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学术融合与社交融合对学术型硕士高质量就业的影响研究被引量：10: 1; 作者于苗苗包艳华马永红刘贤伟; 机构北京航空航天大学高等教育研究院北京工业大学高等教育研究所; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期14-22,共9页; 基金国家社会科学基金十二五规划2014年度教育学重点课题"高校毕业生就业质量评价体系及实现高质量就业路径研究"(AIA140005); 文摘研究生就业已经逐渐成为高校就业工作的重点之一。学术融合与社交融合对保障学术型硕士就业有重要影响。实证研究结果表明:在控制了其他因素后,在学术融合中多开展基于问题的学习,积极参加学术项目实践,充分利用创新研究基金,经常与导师交流沟通等能显著提高认知性就业质量与情感性就业质量;在社交融合中参加国际化活动,多利用校园招聘和就业信息,参加学校开设的就业和职业规划课程训练,提升团队协作能力等也对两类就业质量有积极作用。基于此,文章对学术型硕士如何适应未来职场需要、提高两类就业质量提出了建议。; 关键词个体-环境互动理论学术融合社交融合情感性就业质量认知性就业质量; Keywords Individual-Environment Interaction Theory academic integration social integration emotional employment quality cognitive employment quality; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乘着信息的波涛——参加第五届信息融合国际学术会议总结报告: 2; 作者何佳洲赵雁南; 机构江苏自动化研究所清华大学计算机科学与技术系; 出处《计算机科学》 CSCD 北大核心 2003年第10期28-30,共3页; 文摘 1会议概况信息融合国际学术会议自1998年以来每年举行一次,至今已成功地举行了4届.本届会议,由国际信息协会(ISIF,International Society of Information Fusion)和国际电气和电子工程师协会(IEEE)共同主办,于2002年7月7～11日在美国的一个海滨城市马里兰州州府安纳波利斯举行,来自世界各地的约300多名学者参加了会议.; 关键词信息融合数据融合数据处理第五届信息融合国际学术会议报告; 分类号 TP274.2 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置] N2 [自然科学总论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学术概念的特质与学术发展的动能被引量：19: 3; 作者郑东; 机构 <山东理工大学学报>(社会科学版)编辑部; 出处《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第2期27-30,共4页; 文摘学术发展既是一种稳固模态,更是一个递进、跃动过程。学术概念是跃动、迁移的,所以,对它的研究或描述就应当摈弃凝固化思维。因为学术与人类的实践活动相伴而生,客观事物的发展变化、人类的实践活动具有无限性特征,学术研究自然也就永无止境。可以说,学术概念的跃动特质是与时俱进的理论诉求和学术凸显。学术的基本内涵是"学"与"术"的表述及其关系阐释。学术是理论与实践、学理与方法的统一。学术的综合交融特质有效地促进了学科的交叉渗透和大批新学科的诞生。正因为学术创造旨在实现学科间的交叉、渗透、融合、分化,从而成为促进学术及学科发展的根本途径和强大动能。发现学术新大陆、新亮点,需要不同学科、不同国家间学术思想的碰撞。学术的重要她位越来越显著地表现在学术交流碰撞的过程中。伴随经济全球化,区域性的学术传统及学术价值认同将为脱胎于各种学术文明体系的全球文明所取代。中国学术必将要吸纳、融合其他民族的学术文化,使之构成推动全球化学术进程的动能。; 关键词学术概念学术发展学术概念动态观学术内涵综合观学术融合转换观; Keywords academic notion academic development dynamic views of academic notion comprehensive views of academic connotation conversion views of academic mixture; 分类号 C0 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名图书馆学学术地位低下原因探析被引量：9: 4; 作者谭丽旭; 机构暨南大学图书馆; 出处《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第3期10-11,共2页; 文摘分析了目前中国图书馆学学术地位低下的主要原因,并对如何提高图书馆学学术地位提出了一点初步的建议。; 关键词图书馆学学术地位边缘学科学术交流学术融合; Keywords library science academic status; 分类号 G250 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在困顿与沮丧中艰难前行:电大辍学生的学习体验被引量：39: 5; 作者杜永新牛健李莹; 机构上海电视大学外语系中央广播电视大学外语学院中央广播电视大学现代远程教育研究所; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期96-105,共10页; 基金国家自然科学基金项目"远程开放教育辍学研究"(项目批准号:70973148)的阶段性成果之一; 文摘高辍学率在远程开放教育领域备受关注,解决好这一问题对今后远程开放教育的健康发展意义重大。为进一步梳理远程开放教育中高辍学率现象背后的原因,本研究采用定量研究和质性研究相结合的方法,以某省级电大2010年春季学期24名辍学生及相关教学人员和班主任为研究对象,通过在线问卷调查、深度访谈和集体访谈的方式收集相关研究数据,并使用统计描述法与内容分析法对研究数据进行分析以寻找具体的辍学原因。本研究的具体研究过程在"远程教育辍学归因框架"指导下围绕四个方面进行,包括辍学生入学前的个人特征与基本能力、外部因素表现、内部因素表现以及在学经历及心理体验。研究结果表明,辍学生与远程教学机构在学术上的低融合、辍学生对在线学习资源的低利用、辍学生对时间管理的无意识等因素对他们终止学习产生了较为重要的影响。研究同时指出,在导致学生辍学的内部因素上,远程办学机构也确有值得反思的责任与进行完善的可作为空间。; 关键词远程教育辍学学术融合学习资源利用时间管理; Keywords distance education dropout academic integration utilization of learning material time management; 分类号 G728 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国大学生学习影响力模型述评被引量：20: 6; 作者龙琪倪娟; 机构南京晓庄学院教师教育学院江苏省教育科学研究院; 出处《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第5期47-54,共8页; 基金江苏省教育厅高等教育教学改革研究课题(2013JSJG214) 美国特拉华大学的访学成果; 文摘美国的大学生学习影响力模型着重分析大学特征和学生在校经历对学生变化的影响,关注大学怎样促进学生发展,探寻引起学生变化的因素与根源,解释学生发展的外在动因。有代表性的大学生学习影响力模型主要有四个:奥斯汀的输入-环境-产出模型;帕斯卡雷拉的大学生变化通用评估模型;汀托的大学生退学理论;韦德曼的本科生社会化模型。各家理论的基本观点是相近的,但是在核心问题的研究深度上是渐次加深的。; 关键词大学生学习影响力大学生参与社会学术融合; Keywords College Impact Model Student Involvement Social and Academic Integration; 分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论秦汉文化的时代精神被引量：4: 7; 作者黄朴民; 机构中国人民大学历史系; 出处《河北学刊》 CSSCI 2004年第2期164-169,共6页; 文摘秦汉时期是中国历史上多民族统一的中央集权国家形成与巩固的重要阶段。与之相适应,这一时期的思想文化也呈现出崭新的特色,体现了独特的时代精神。概括地说,这种时代精神表现为:“大一统”理念作为秦汉文化的灵魂,贯穿于当时的思想文化建设的整个过程,确立了秦汉文化的价值取向与理想追求;阴阳五行思想作为秦汉文化的哲学基础,起着联系、沟通秦汉文化方方面面精神纽带的重要作用;而学术上的兼容博采、融会贯通,则成为秦汉文化得以顺利发展并创造辉煌成就的不竭动因及显著特征。; 关键词秦汉历史思想文化时代特色大一统阴阳五行学术融合; Keywords history of the Qin and Han Dynasties thoughts and culture time properties greatness and union yin and yang academic mixture; 分类号 K232 [历史地理—中国史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	学术融合与社交融合对学术型硕士高质量就业的影响研究	于苗苗包艳华马永红刘贤伟	《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心	2018	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	乘着信息的波涛——参加第五届信息融合国际学术会议总结报告	何佳洲赵雁南	《计算机科学》 CSCD 北大核心	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	学术概念的特质与学术发展的动能	郑东	《河北学刊》 CSSCI 北大核心	2005	19	在线阅读下载PDF 职称材料
4	图书馆学学术地位低下原因探析	谭丽旭	《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心	2003	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	在困顿与沮丧中艰难前行:电大辍学生的学习体验	杜永新牛健李莹	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2011	39	在线阅读下载PDF 职称材料
6	美国大学生学习影响力模型述评	龙琪倪娟	《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心	2015	20	在线阅读下载PDF 职称材料
7	论秦汉文化的时代精神	黄朴民	《河北学刊》 CSSCI	2004	4	在线阅读下载PDF 职称材料