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语料库在研究生学术英语教学中的应用探索
被引量:
4
1
作者
娄宝翠
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020年第7期51-56,共6页
目前研究生学术英语教学难以满足不同学科、不同水平学习者学术英语写作的需求,研究生在学术英语写作中存在较大的困难。语料库方法能够兼顾个体需求,是解决学术英语教学中问题的有效途径。该方法可以使教师通过对比分析的方法,考察研...
目前研究生学术英语教学难以满足不同学科、不同水平学习者学术英语写作的需求,研究生在学术英语写作中存在较大的困难。语料库方法能够兼顾个体需求,是解决学术英语教学中问题的有效途径。该方法可以使教师通过对比分析的方法,考察研究生学术英语写作中的困难,进行补救性的学术英语写作训练;通过索引分析,研究生可以解决学术英语写作中的词汇搭配和语用准确性问题;基于专业语料库的索引分析可以提升研究生本专业学术英语写作的语言意识和修辞技巧。
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关键词
语料库方法
学术英语教学
学术
英语
语料库
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职称材料
高校学术英语教学改革教师倾向性研究
被引量:
4
2
作者
胡作友
郭海燕
《山东外语教学》
2020年第3期98-108,共11页
学术英语教学改革属于我国教育转型改革,对我国高校传统的英语教学提出挑战。探究高校学术英语教学改革教师倾向性有助于促进改革成功。为此,本文基于活动理论,通过问卷调查方式收集数据,并对数据进行编码分组,解析影响教师对改革的倾...
学术英语教学改革属于我国教育转型改革,对我国高校传统的英语教学提出挑战。探究高校学术英语教学改革教师倾向性有助于促进改革成功。为此,本文基于活动理论,通过问卷调查方式收集数据,并对数据进行编码分组,解析影响教师对改革的倾向性因素。研究表明:影响教师投入改革的因素有主体因素、共同体因素及其他因素。作为活动主体,少数教师对教学改革秉持乐观积极的倾向性,但大多数教师对改革具有防守消极的倾向性。将制约性因素转变成促进性因素,激发主体教师能动性,是实现客体改革目标的关键。
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关键词
学术英语教学
改革
倾向性
活动理论
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职称材料
畜牧兽医专业学术英语教学审视——评《动物营养与饲料加工专业英语》
3
作者
尹付
《中国饲料》
北大核心
2020年第22期153-153,共1页
一直以来英语是世界上使用国家和地区最广泛的语言,同时英语也是国际社会科技交流的主导语言,随着全球经济一体化的建设,我国与世界各国之间的对外科技交流越来越频繁,根据教育部颁发的各项文件明确指示,高等院校应根据教学实际进展情况...
一直以来英语是世界上使用国家和地区最广泛的语言,同时英语也是国际社会科技交流的主导语言,随着全球经济一体化的建设,我国与世界各国之间的对外科技交流越来越频繁,根据教育部颁发的各项文件明确指示,高等院校应根据教学实际进展情况,按照课程要求确定英语课程教学体系,以此确保不同层次学生在英语应用能力方面得到很大提升。畜牧兽医专业的英语课程应贯彻“实用为主、应用为目的”的教学目标,该专业学生不仅能了解专业知识,更能熟悉科技文体,不断提升自身的实际英语应用能力。基于此,开展关于“畜牧兽医专业的学术英语教学”研究的意义重大。由刘来亭编写、郑州大学出版社出版的《动物营养与饲料加工专业英语》一书,该书着眼于21世纪知识经济时代的发展需求,以培养新世纪的英语创新人才为根本立足点,书中主要涉及饲料、动物学、畜牧兽医学等主要知识,可以为畜牧兽医专业教师不断变革教学理念、创新教学模式、开发教学方式、培养专业人才提供理论和实践层面的双重指导。
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关键词
畜牧兽医专业
科技交流
创新
教学
模式
专业
英语
科技文体
学术英语教学
根本立足点
全球经济一体化
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职称材料
非英语专业博士生学术英语的实证教学
被引量:
9
4
作者
李桂荣
《中国大学教学》
CSSCI
2005年第4期47-49,共3页
一、实证教学的必要性 学术英语就是表达学术思想、承载学术内容的英语,其主要表现形式就是学术期刊和学术会议上的学术论文文字稿及其口头演讲.中国人民大学的学术英语教学是是针对英语基础较好的博士生进行的.
关键词
非
英语
专业
博士生
学术英语教学
实证
教学
中国人民大学
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职称材料
对大学英语教学改革争议的思考
5
作者
安美丽
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第27期55-57,共3页
通用英语与学术英语的定位争论是新一轮大学英语教学改革的核心问题,其包括以下方面:通用英语与学术英语的界定;对通用英语教学目的的不同理解;大学阶段前两年学生是否具备学习学术英语的能力。通用英语教学是从高中应试教育到大学英语...
通用英语与学术英语的定位争论是新一轮大学英语教学改革的核心问题,其包括以下方面:通用英语与学术英语的界定;对通用英语教学目的的不同理解;大学阶段前两年学生是否具备学习学术英语的能力。通用英语教学是从高中应试教育到大学英语教学的一个必经过程,是学生了解英语国家人的思维方式的起步阶段,然后再逐步上升到更抽象、更复杂的学术英语认知层次。大学英语教学应以提高教学质量、为学生创造更好的学习环境、调动学生的积极性作为前提条件。
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关键词
大学
英语教学
改革
通用
英语教学
学术英语教学
学术
英语
定位
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职称材料
题名
语料库在研究生学术英语教学中的应用探索
被引量:
4
1
作者
娄宝翠
机构
河南师范大学外国语学院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020年第7期51-56,共6页
基金
河南省高校科技创新人才支持计划项目“学习者学术英语写作词块使用模式研究”(编号:教社科〔2015〕70号)。
文摘
目前研究生学术英语教学难以满足不同学科、不同水平学习者学术英语写作的需求,研究生在学术英语写作中存在较大的困难。语料库方法能够兼顾个体需求,是解决学术英语教学中问题的有效途径。该方法可以使教师通过对比分析的方法,考察研究生学术英语写作中的困难,进行补救性的学术英语写作训练;通过索引分析,研究生可以解决学术英语写作中的词汇搭配和语用准确性问题;基于专业语料库的索引分析可以提升研究生本专业学术英语写作的语言意识和修辞技巧。
关键词
语料库方法
学术英语教学
学术
英语
语料库
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
高校学术英语教学改革教师倾向性研究
被引量:
4
2
作者
胡作友
郭海燕
机构
合肥工业大学外国语学院
出处
《山东外语教学》
2020年第3期98-108,共11页
基金
安徽省教学研究重点项目“大学英语教学改革:关于学术英语的探索与研究”(项目编号:2016jyxm0798)
合肥工业大学2020年本科质量工程项目“学术英语与转型期英语教师专业发展互动机制研究”的阶段性成果
文摘
学术英语教学改革属于我国教育转型改革,对我国高校传统的英语教学提出挑战。探究高校学术英语教学改革教师倾向性有助于促进改革成功。为此,本文基于活动理论,通过问卷调查方式收集数据,并对数据进行编码分组,解析影响教师对改革的倾向性因素。研究表明:影响教师投入改革的因素有主体因素、共同体因素及其他因素。作为活动主体,少数教师对教学改革秉持乐观积极的倾向性,但大多数教师对改革具有防守消极的倾向性。将制约性因素转变成促进性因素,激发主体教师能动性,是实现客体改革目标的关键。
关键词
学术英语教学
改革
倾向性
活动理论
Keywords
EAP teaching reform
inclination
activity theory
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
畜牧兽医专业学术英语教学审视——评《动物营养与饲料加工专业英语》
3
作者
尹付
机构
常州工学院外国语学院
出处
《中国饲料》
北大核心
2020年第22期153-153,共1页
文摘
一直以来英语是世界上使用国家和地区最广泛的语言,同时英语也是国际社会科技交流的主导语言,随着全球经济一体化的建设,我国与世界各国之间的对外科技交流越来越频繁,根据教育部颁发的各项文件明确指示,高等院校应根据教学实际进展情况,按照课程要求确定英语课程教学体系,以此确保不同层次学生在英语应用能力方面得到很大提升。畜牧兽医专业的英语课程应贯彻“实用为主、应用为目的”的教学目标,该专业学生不仅能了解专业知识,更能熟悉科技文体,不断提升自身的实际英语应用能力。基于此,开展关于“畜牧兽医专业的学术英语教学”研究的意义重大。由刘来亭编写、郑州大学出版社出版的《动物营养与饲料加工专业英语》一书,该书着眼于21世纪知识经济时代的发展需求,以培养新世纪的英语创新人才为根本立足点,书中主要涉及饲料、动物学、畜牧兽医学等主要知识,可以为畜牧兽医专业教师不断变革教学理念、创新教学模式、开发教学方式、培养专业人才提供理论和实践层面的双重指导。
关键词
畜牧兽医专业
科技交流
创新
教学
模式
专业
英语
科技文体
学术英语教学
根本立足点
全球经济一体化
分类号
S816-4 [农业科学—饲料科学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
非英语专业博士生学术英语的实证教学
被引量:
9
4
作者
李桂荣
机构
中国人民大学外国语学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2005年第4期47-49,共3页
文摘
一、实证教学的必要性 学术英语就是表达学术思想、承载学术内容的英语,其主要表现形式就是学术期刊和学术会议上的学术论文文字稿及其口头演讲.中国人民大学的学术英语教学是是针对英语基础较好的博士生进行的.
关键词
非
英语
专业
博士生
学术英语教学
实证
教学
中国人民大学
分类号
H319 [语言文字—英语]
G643.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
对大学英语教学改革争议的思考
5
作者
安美丽
机构
太原理工大学外国语学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第27期55-57,共3页
基金
太原理工大学教学综合改革项目"大学英语教学与大学生思辨能力培养探索"(项目编号:8003-02040408)的研究成果
文摘
通用英语与学术英语的定位争论是新一轮大学英语教学改革的核心问题,其包括以下方面:通用英语与学术英语的界定;对通用英语教学目的的不同理解;大学阶段前两年学生是否具备学习学术英语的能力。通用英语教学是从高中应试教育到大学英语教学的一个必经过程,是学生了解英语国家人的思维方式的起步阶段,然后再逐步上升到更抽象、更复杂的学术英语认知层次。大学英语教学应以提高教学质量、为学生创造更好的学习环境、调动学生的积极性作为前提条件。
关键词
大学
英语教学
改革
通用
英语教学
学术英语教学
学术
英语
定位
Keywords
reform of college English teaching
general English teaching
academic English teaching
positioning of academic English
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语料库在研究生学术英语教学中的应用探索
娄宝翠
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020
4
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职称材料
2
高校学术英语教学改革教师倾向性研究
胡作友
郭海燕
《山东外语教学》
2020
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
畜牧兽医专业学术英语教学审视——评《动物营养与饲料加工专业英语》
尹付
《中国饲料》
北大核心
2020
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
非英语专业博士生学术英语的实证教学
李桂荣
《中国大学教学》
CSSCI
2005
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
对大学英语教学改革争议的思考
安美丽
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
0
在线阅读
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职称材料
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