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数字时代美国大学的学术自由:挑战与应对 被引量:1
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作者 刘爱生 魏立才 《重庆高教研究》 北大核心 2025年第4期59-69,共11页
进入数字时代,作为高等教育核心价值观的学术自由,其生存空间与发展走向受到数字革命的深刻影响。考察数字时代美国大学的学术自由,可以发现:(1)大学教师的研究与出版自由受到严重削弱,表现为数字资料获取的受阻和研究问题与发表的受限;... 进入数字时代,作为高等教育核心价值观的学术自由,其生存空间与发展走向受到数字革命的深刻影响。考察数字时代美国大学的学术自由,可以发现:(1)大学教师的研究与出版自由受到严重削弱,表现为数字资料获取的受阻和研究问题与发表的受限;(2)大学教师的教学自由受到严重干扰,表现为教学安全感的下降和教学自主性的降低;(3)大学教师的公共言论自由遭受严重干预,表现为日益增多的政策规制和内部监控。作为一种关键变量,数字技术不仅强化了传统政治力量和资本力量对美国大学学术自由的干预,而且在一定程度上让社会公众获得干预学术自由的实在力量,从而促使美国大学的学术自由陷入深层危机。面对岌岌可危的学术自由,美国一些学者、学术协会以及少数知名高校,试图通过呼吁、倡导、承诺等方式,重申对学术自由的捍卫。然而,当前各种迹象表明,美国大学已逐渐形成一种防御性的自我审查文化,学术自由的前景并不乐观。 展开更多
关键词 数字时代 美国大学 学术自由 取消文化
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21世纪美国宪法学术自由的进展与挑战--以“格鲁特案”与“加赛迪案”为例 被引量:4
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作者 张继龙 陈廷柱 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第8期45-50,共6页
学术自由在美国被视为一项宪法权利历来备受关注,其发展曲折且争议不断。进入21世纪,格鲁特案(Grutter v.Bollinger)和加赛迪案(Garcetti v.Ceballos)是司法领域中对宪法学术自由产生重大影响的典型判例。格鲁特判决的意义在于"机... 学术自由在美国被视为一项宪法权利历来备受关注,其发展曲折且争议不断。进入21世纪,格鲁特案(Grutter v.Bollinger)和加赛迪案(Garcetti v.Ceballos)是司法领域中对宪法学术自由产生重大影响的典型判例。格鲁特判决的意义在于"机构学术自由"权利得到了最高法院的更高认可和尊重;加赛迪判决的影响在于"个体学术自由"权利面临新的不确定风险。宪法学术自由在"机构"与"个体"之间境遇迥异。 展开更多
关键词 宪法学术自由 格鲁特案 加赛迪案 机构学术自由 个体学术自由
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大学自治权的法源探析——基于学术自由制度性保障的视角 被引量:7
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作者 马晓燕 《复旦教育论坛》 CSSCI 2008年第2期52-56,共5页
大陆法系国家宪法学中的"学术自由的制度性保障"理论奠定了西方大学自治的法理基础,并使大学自治权获得了宪法上的保障。本文在分析"学术自由的制度性保障"理论的基础上对大学自治权的法律性质及其界限等问题进行... 大陆法系国家宪法学中的"学术自由的制度性保障"理论奠定了西方大学自治的法理基础,并使大学自治权获得了宪法上的保障。本文在分析"学术自由的制度性保障"理论的基础上对大学自治权的法律性质及其界限等问题进行了探讨,期望能对我国的相关方面的研究起到推动和借鉴作用。 展开更多
关键词 学术自由 学术自由的制度性保障 大学自治权
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学术自由与社会干预的整合认同——大学定位的再思考 被引量:21
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作者 周光礼 刘献君 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2002年第1期42-44,45,共4页
作为文化的重要组成部分 ,大学具有文化系统的两重性 :外在的社会性与内在的学术性。前者要求大学介入社会事物 ,为社会服务 ;后者要求大学超然于社会事物之外 ,“为学术而学术”。大学外在的社会性意味着社会干预的合法性 ;大学内在的... 作为文化的重要组成部分 ,大学具有文化系统的两重性 :外在的社会性与内在的学术性。前者要求大学介入社会事物 ,为社会服务 ;后者要求大学超然于社会事物之外 ,“为学术而学术”。大学外在的社会性意味着社会干预的合法性 ;大学内在的学术性昭示着学术自由的合理性。然而 ,要真正实现学术自由与社会干预的整合认同 ,要求我们不仅在理论上 ,更要在实践中解决好大学的定位问题。 展开更多
关键词 学术自由 整合 社会干预 大学定位 学术 社会性 合法性
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论学术自由:规范内涵、正当基础与法律保障 被引量:18
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作者 湛中乐 尹婷 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第3期155-163,共9页
作为法律概念的学术自由有不确定的特征,对学术自由是谁的自由和学术自由是什么样的自由一直充满争议。在学术自由规范内涵的争议背后是对其正当基础认识的分歧,对为什么要保障学术自由的认识会直接影响我们对保障对象和保障手段的选择... 作为法律概念的学术自由有不确定的特征,对学术自由是谁的自由和学术自由是什么样的自由一直充满争议。在学术自由规范内涵的争议背后是对其正当基础认识的分歧,对为什么要保障学术自由的认识会直接影响我们对保障对象和保障手段的选择。学术自由正当基础的多元性决定了学术自由的主张者既包括作为个体的学者和学生,也包括作为集体的大学或其他研究机构。学术自由不同于言论自由,二者有着不同的正当性基础,服务于不同目的。学术自由的正当性一是促进知识增长和社会进步,二是具有宪法价值,三是具有道德责任。学术自由需要宪法保障。我国学术自由面临去行政化困境、司法救济缺失和专业社会团体未能充分发挥作用等问题。 展开更多
关键词 学术自由 言论自由 大学自治 现代大学制度
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学术自由:现代大学制度的奠基石 被引量:25
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作者 王洪才 刘隽颖 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第1期50-57,共8页
现代大学制度以促进知识生产为根本目的,要求以保护学术自由为起点,以完善大学自治为基本条件。德美两国在保护学术自由方面进行了成功的探索,从而成为现代大学制度的典范。德国自柏林大学开始,就确立了学术自由原则,通过宪法、讲座制... 现代大学制度以促进知识生产为根本目的,要求以保护学术自由为起点,以完善大学自治为基本条件。德美两国在保护学术自由方面进行了成功的探索,从而成为现代大学制度的典范。德国自柏林大学开始,就确立了学术自由原则,通过宪法、讲座制和公务员待遇等来保护学术自由。美国自大学教授联合会成立之后就把维护学术自由作为使命,而联邦最高法院判例发挥了不可替代的作用,最终形成了以终身教职制为特色的学术自由保障机制。借鉴国际经验,我国现代大学制度建设应注重学术自由立法,运用法治来捍卫学术自由免受各种侵害。 展开更多
关键词 学术自由 现代大学制度 制度保护
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发挥大学学术自由探索的优势 被引量:12
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作者 李怀祖 席酉民 郭菊娥 《西安交通大学学报(社会科学版)》 2005年第4期8-12,共5页
根据诺贝尔奖获得者大多为大学教授这一事实,论证了大学最具备基础研究所必要的学术自由探索的氛围和条件。指出中国当前大学学术自由探索的潜在优势没有受到重视,基础研究的大学主业地位没有得到确认;所提倡的大项目、大平台、大团队... 根据诺贝尔奖获得者大多为大学教授这一事实,论证了大学最具备基础研究所必要的学术自由探索的氛围和条件。指出中国当前大学学术自由探索的潜在优势没有受到重视,基础研究的大学主业地位没有得到确认;所提倡的大项目、大平台、大团队的方式实际上是追随研究机构在发展和应用研究中的做法,忽视了大学自身的核心能力,是大学科学研究工作的错位;认为当前大学科学研究工作实际上遵循任务导向的战略思路,偏重发展和应用研究、强调团队精神和“攻关式”战术;建议采纳基础设施导向的战略思路,以基础研究为主,改善软硬件环境,促使研究个体充分发挥学术自由探索精神,采用“散兵式”战术。 展开更多
关键词 高等教育 学术自由 基础研究
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大学自治与学术自由的力度及其实现 被引量:9
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作者 骆四铭 柴世思 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第8期54-58,共5页
大学为社会发展提供知识储备与人才储备,社会为大学发展提供政策与资金支持,二者相互联系、共存共赢。大学自治需要学术自由,学术自由需要适应社会发展,克服现实困境。良好的大学自治是学术自由得以存在的基础,学术自由能够促进大学实... 大学为社会发展提供知识储备与人才储备,社会为大学发展提供政策与资金支持,二者相互联系、共存共赢。大学自治需要学术自由,学术自由需要适应社会发展,克服现实困境。良好的大学自治是学术自由得以存在的基础,学术自由能够促进大学实现更加完善的自治。绝对的大学自治与学术自由只是理想的应然状态,要准确把握大学自治和学术自由的力度,使大学自治、学术自由与社会发展之间同生共长、相互促进、和谐发展。 展开更多
关键词 大学自治 学术自由 力度 协调发展
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作为宪法未列举权利的学术自由--美国最高法院的判例与法理 被引量:11
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作者 管瑜珍 陈林林 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第12期82-86,74,共6页
学术自由是否是一个法律概念、一项法定权利,历来是一个问题。在美国法上,学术自由作为大学和教师管理核心学术事务的权利,是一项由最高法院创制的宪法未列举权利。美国早期的学术自由依附于契约权利,体现了一种大学内部政策,即大学管... 学术自由是否是一个法律概念、一项法定权利,历来是一个问题。在美国法上,学术自由作为大学和教师管理核心学术事务的权利,是一项由最高法院创制的宪法未列举权利。美国早期的学术自由依附于契约权利,体现了一种大学内部政策,即大学管理者在规章制度范围内通过签订契约而赋予教师的自由权。在"学术自由第一案"——Sweezy案——中,最高法院援引宪法第一修正案规定的言论自由权,将学术自由提升为一项值得宪法保护的价值,并指出其基本内涵是自主决定"谁来教、教什么、怎么教、谁被教";在Keyishian判决中,法院进一步明确学术自由是"第一修正案的特殊关注",将其纳入了宪法权利话语体系之中。至Grutter判决,最高法院肯定了在高等教育领域,学术自由是一项独立的、未列举的宪法权利,并可先于其他宪法权利受到保护。相应地,对大学学术性事务的决定,法院必须在宪法规定的范围内给予尊重;尊重的程度,取决于决定是由什么样的主体做出的、需多大程度的学术技能、意识形态中立与否以及是否危害到了别的权利。 展开更多
关键词 学术自由 宪法权利 言论自由 学术事务
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我国“学术自由”研究的回顾与展望 被引量:8
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作者 张斌贤 李子江 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第1期6-9,共4页
学术自由是现代大学发展中需要深入研究的重要理论问题和实践问题。本文通过全面回顾国内关于学术自由相关问题的研究成果 ,对学术自由的含义、起源、条件及其所涉及的关系进行了探讨 。
关键词 学术自由 回顾 展望
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美国公立高校教师学术自由保护路径选择——基于宪法和契约的视角 被引量:8
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作者 徐雷 王煜 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期57-69,共13页
契约保护和宪法保护,是美国司法卫护公立高校教师学术自由的两条主要路径。分析美国公立高校教师学术自由的一系列经典判例,梳理契约和宪法保护路径的确立过程,对完善我国学术自由权的宪法保障制度无疑具有参考价值。
关键词 美国 高校教师 学术自由 宪法保护 契约保护
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论美国大学的学术自由及其对我国的启示 被引量:6
12
作者 叶通贤 周鸿 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期71-73,共3页
学术自由作为一种大学理念已为很多国家所认同,并成为一种现代大学制度。剖析美国大学学术自由的特色为我国大学充分实现学术自由提供了可资借鉴的经验:努力营造一个宽松自由的学术环境;不断提高学术权力在高校管理中的作用;制定出旨在... 学术自由作为一种大学理念已为很多国家所认同,并成为一种现代大学制度。剖析美国大学学术自由的特色为我国大学充分实现学术自由提供了可资借鉴的经验:努力营造一个宽松自由的学术环境;不断提高学术权力在高校管理中的作用;制定出旨在保护学术自由的法规条例。 展开更多
关键词 大学 学术自由 学术权力 启示
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寂寞的能力——关于学术自由的另一种思考 被引量:7
13
作者 张志勇 高晓清 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第4期60-63,共4页
学术创新需要学术自由的制度保障,但外在的制度自由并不自然导致学者内在的自由。学术自由对于学者而言,是一种自由能力。学术自由的能力,是坚守寂寞的能力。在好奇心的前提下,寂寞的能力体现为"有所为"的进取能力。在志趣不... 学术创新需要学术自由的制度保障,但外在的制度自由并不自然导致学者内在的自由。学术自由对于学者而言,是一种自由能力。学术自由的能力,是坚守寂寞的能力。在好奇心的前提下,寂寞的能力体现为"有所为"的进取能力。在志趣不够的条件下,寂寞的能力便是"有所不为"的克制能力。 展开更多
关键词 学术自由 能力 寂寞
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学术自由与大学的责任 被引量:8
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作者 高晓清 蔡书华 《湖南师范大学教育科学学报》 2003年第3期40-44,共5页
“学术自由”是指大学的学术人员在进行学术活动时争取最小程度地受外来强制的权利。一方面 ,为了知识与真理的缘故 ,大学需要学术自由。另一方面 ,根据自由与责任相对应的原理 ,享受了学术自由权利的大学 ,还应该履行自由的责任 ,包括... “学术自由”是指大学的学术人员在进行学术活动时争取最小程度地受外来强制的权利。一方面 ,为了知识与真理的缘故 ,大学需要学术自由。另一方面 ,根据自由与责任相对应的原理 ,享受了学术自由权利的大学 ,还应该履行自由的责任 ,包括社会责任及维护学术自由应履行的责任。 展开更多
关键词 学术自由 高校 大学 学术人员 学术活动 社会责任 学术责任 科学研究
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从历史的教训谈学术自由 被引量:10
15
作者 朱九思 王怀宇 《现代大学教育》 2003年第4期27-30,共4页
学术自由是大学的基本理念之一 ,是大学不可或缺的灵魂。大学“围绕知识的创造与应用而构建”这一本质属性 ,决定了学术自由存在于其中的必然性与合理性。历史上 ,学术自由受到政治力量干预和压制的事件屡见不鲜 ,这极大地影响了学术事... 学术自由是大学的基本理念之一 ,是大学不可或缺的灵魂。大学“围绕知识的创造与应用而构建”这一本质属性 ,决定了学术自由存在于其中的必然性与合理性。历史上 ,学术自由受到政治力量干预和压制的事件屡见不鲜 ,这极大地影响了学术事业的发展与繁荣 ,留下了十分深刻的历史教训。坚持学术自由、思想自由的原则 ,是符合文化、教育和科学事业发展规律的 ,也是学术健康发展所必需的前提条件。 展开更多
关键词 学术自由 大学 办学方针 官僚主义 知识创新 思想自由
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论学术自由与大学教学管理 被引量:6
16
作者 杨纬隆 赵凡湘 《高教探索》 北大核心 2004年第2期35-36,共2页
“学术自由”作为现代大学精神和大学制度的核心已是勿庸置疑的,但如何在大学教学管理中实践这一理念却是大学教学管理部门值得探讨的问题。本文就学术自由与大学教学管理中的几个重要问题进行了探讨。
关键词 学术自由 大学 教学管理 教师管理 学校管理 学分制
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斯韦泽案:美国联邦最高法院学术自由判决第一案 被引量:6
17
作者 秦发盈 李子江 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第5期93-102,共10页
斯韦泽案是20世纪50年代冷战时期美国联邦最高法院真正介入学术自由的第一案。通过梳理和分析斯韦泽案的案件过程及其引发的公共舆论对判决的影响,发现斯韦泽案件的判决依据是模糊的、存在争议的,引发了不少对斯韦泽案的误读。为此,应... 斯韦泽案是20世纪50年代冷战时期美国联邦最高法院真正介入学术自由的第一案。通过梳理和分析斯韦泽案的案件过程及其引发的公共舆论对判决的影响,发现斯韦泽案件的判决依据是模糊的、存在争议的,引发了不少对斯韦泽案的误读。为此,应从以沃伦为主导的多数意见和以法兰克福特为主导的附带意见两个方面来澄清斯韦泽案的判决依据,解释引发误读的原因。斯韦泽案推动了美国大学教授协会和联邦最高法院就学术自由制度、合法性等方面的首次对话,拓展了学术自由主体的法理阐释范围,为学术自由在美国宪法权利中的证成迈出了重要的一步,但对它在美国学术自由史上的地位及影响需要客观评价,不应过度夸大其对学术自由宪法权利诠释的作用。 展开更多
关键词 斯韦泽案 学术自由 宪法第一修正案
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美国大学教师的学术自由与公民自由辨析 被引量:3
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作者 刘法虎 王欣 张彦通 《高教发展与评估》 CSSCI 2012年第1期62-67,119,共6页
在美国,公民自由中的言论自由往往被认为是学术自由的法源。美国大学教师学术自由的确立过程,始终存在着围绕公民自由的争论,进而也必然引起对两者适用范围的争议。同时,由于经常受到政治因素的干扰和影响,也加剧了美国大学教师的学术... 在美国,公民自由中的言论自由往往被认为是学术自由的法源。美国大学教师学术自由的确立过程,始终存在着围绕公民自由的争论,进而也必然引起对两者适用范围的争议。同时,由于经常受到政治因素的干扰和影响,也加剧了美国大学教师的学术自由与公民自由在边界上的漂移不定。 展开更多
关键词 美国法律 大学教师 学术自由 公民自由 职业伦理 学术权利
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学术自由:评价大学发展的一种新框架 被引量:4
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作者 康翠萍 孙绵涛 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第6期23-27,共5页
大学的发展水平与发展程度有赖于大学的学术自由。学术自由是大学发展的首要目的,也是促进大学发展的不可缺少的重要手段。那种狭隘的评价大学发展框架所强调的大学规模的扩大、大学结构的调整、社会效益的提高、管理手段的科学化、教... 大学的发展水平与发展程度有赖于大学的学术自由。学术自由是大学发展的首要目的,也是促进大学发展的不可缺少的重要手段。那种狭隘的评价大学发展框架所强调的大学规模的扩大、大学结构的调整、社会效益的提高、管理手段的科学化、教学设施的现代化等等的观点,忽视了作为最高价值标准的学术自由对大学发展的影响。从大学发展的历史和本质来看,没有学术自由就没有大学的发展,大学的发展就是学术自由的不断扩展,因此,以学术自由来评价大学发展的程度,对大学的学术、规模、效益、质量、速度的全面协调发展无疑有着重要的意义。 展开更多
关键词 学术自由 高等教育 大学发展观 价值标准
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论大学学术自由的制度根基 被引量:38
20
作者 孔垂谦 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2003年第2期15-18,共4页
在现代社会 ,学术自由不仅仅是一种学术价值观 ,更是现代大学的基本组织制度。但学术自由的实现离不开相应的制度保障 。
关键词 学术自由 学术自治 教授治校 法律法规
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