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1
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数智时代学术职业景观化的反思与应对 |
刘姗
王建华
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《重庆高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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中国20年学术职业研究的探索路径与结构解析 |
谢梦
张晴
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2018 |
5
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3
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博士生学术发表的规训效应与早期学术职业发展 |
张海生
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《重庆高教研究》
北大核心
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2025 |
4
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4
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场域规则、制度困厄与优化进路:我国高校教师学术职业样态的社会学考察 |
张伟
张明瑞
张茂聪
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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多维评价与学术职业发展的价值互构及共进路径——对欧洲研究型大学联盟“科研人员评价框架”的透视 |
吴薇
林琳
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《教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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学术职业社会化的二次飞跃:博士后阶段的惯习重塑与角色突破 |
王馨然
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《重庆高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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中国大学教师学术职业地位变化特征分析 |
孙传远
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《重庆高教研究》
CSSCI
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2020 |
10
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8
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大学学术职业制度研究的现状与问题 |
王应密
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2013 |
2
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9
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跨学科读博对博士生学术职业倾向的影响——基于2020年全国研究生满意度调查数据的实证分析 |
杨莉
王传毅
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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美国一流高校如何推进博士生学术职业社会化?——威斯康星大学麦迪逊分校的行动与启示 |
王维军
段世飞
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《外国教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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“特别少数”的处境:我国研究型大学外籍教师学术职业发展现状分析 |
田芬
郑雅倩
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《复旦教育论坛》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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美国博士生学术职业社会化影响因素——个体、学科文化与制度三维分析 |
黄雪梅
王占军
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2017 |
13
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13
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论大学教师发展与学术职业专业化 |
李志峰
龚春芬
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《辽宁教育研究》
北大核心
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2008 |
11
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14
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学术资本主义对学术职业发展的影响 |
姜梅
史静寰
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2015 |
3
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15
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大学教师学术职业分化:概念、内涵与规定性 |
杨超
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2016 |
2
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16
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女性学术职业国际化研究——基于“管道渗漏”理论视域 |
曾晓青
李碧虹
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2015 |
3
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17
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“一带一路”学术职业流动与国际化——基于对30个沿线国家大学教师简历的分析 |
刘进
闫晓敏
罗艳
刘真
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2018 |
4
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18
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学术职业:概念界定中的困境 |
张英丽
沈红
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2007 |
23
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19
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高校教师教学科研偏好选择及其影响因素——基于“学术职业变革-中国大陆”的问卷调查 |
牛风蕊
张紫薇
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2017 |
18
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20
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基于学术人假设的高校学术职业流动 |
李志峰
杨开洁
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2009 |
14
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