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营建良好学术氛围 全面提升大学生科学素养
被引量：
17
1
作者
赵菊扬
《学校党建与思想教育》
北大核心
2005年第7期55-56,共2页
关键词
科学
素养
学术
氛围
大学生
全面
提升
营建
学生科学素质
人才资源
专业人才
相互作用
培养
在线阅读
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职称材料
新课程标准视域下高职高专大学英语教学设计与实践探究
被引量：
1
2
作者
王雪
《云南农业》
2024年第10期45-47,共3页
以教育部最新出台的大学英语《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》为导向,结合高职学生与教学实际情况,对新课程标准视域下高职高专大学英语课程进行教学设计与实践探究,旨在搭建教学理论与教学实践的桥梁,以期提高教学效果,打...
以教育部最新出台的大学英语《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》为导向,结合高职学生与教学实际情况,对新课程标准视域下高职高专大学英语课程进行教学设计与实践探究,旨在搭建教学理论与教学实践的桥梁,以期提高教学效果,打造涵盖职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升、自主学习完善交互组成的四维学科核心素养培养体系,切实提高学生的语言综合运用能力与人文素养。
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关键词
学科核心
素养
高等职业教育
英语课程
标准
多元文化交流
思维
提升
新课程
标准
自主学习
培养
体系
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职称材料
硕士研究生课程课堂教学质量标准论析
3
作者
余虓
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015年第9期58-60,共3页
教学质量,是指学生在教学中所获得学习效益的程度。硕士研究生课程课堂教学质量标准,是指衡量教师在课堂教学中促进学生学习效益及其程度所依据的准绳和原则。硕士研究生课程课堂教学质量的具体标准,是指硕士研究生各门具体的特定课程...
教学质量,是指学生在教学中所获得学习效益的程度。硕士研究生课程课堂教学质量标准,是指衡量教师在课堂教学中促进学生学习效益及其程度所依据的准绳和原则。硕士研究生课程课堂教学质量的具体标准,是指硕士研究生各门具体的特定课程的课堂教学质量的衡量所依据的不抽象、不笼统、较为细致明确的准绳和原则,包括教学内容前沿引领标准、科学方法指导训练标准、学术素养培养提升标准、人文素养培育提高标准和思想道德示范教育标准。
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关键词
教学内容前沿引领
标准
科学方法指导训练
标准
学术素养培养提升标准
人文
素养
培育提高
标准
思想道德示范教育
标准
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职称材料
在青少年培养中融入国学经典文化--评《新国学教育与青少年培养》
被引量：
1
4
作者
张宏霞
《语文建设》
北大核心
2021年第14期I0002-I0002,共1页
课程标准提出,要让学生认识、传承博大精深的中华传统文化,并从中汲取营养,提升语文素养。由何世剑著、江西人民出版社出版的《新国学教育与青少年培养》一书着眼于青少年综合素养的培育和提升,构建了新国学教育理论,并提出了基本策略,...
课程标准提出,要让学生认识、传承博大精深的中华传统文化,并从中汲取营养,提升语文素养。由何世剑著、江西人民出版社出版的《新国学教育与青少年培养》一书着眼于青少年综合素养的培育和提升,构建了新国学教育理论,并提出了基本策略,旨在为广大语文教育工作者的教学研究和实践提供更广阔的视野和思路。
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关键词
国学教育
国学经典
青少年
培养
基本策略
综合
素养
提升
语文
素养
课程
标准
语文教育工作者
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职称材料
题名
营建良好学术氛围 全面提升大学生科学素养
被引量：
17
1
作者
赵菊扬
机构
浙江大学经济学院
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2005年第7期55-56,共2页
关键词
科学
素养
学术
氛围
大学生
全面
提升
营建
学生科学素质
人才资源
专业人才
相互作用
培养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G644 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新课程标准视域下高职高专大学英语教学设计与实践探究
被引量：
1
2
作者
王雪
机构
西双版纳职业技术学院
出处
《云南农业》
2024年第10期45-47,共3页
文摘
以教育部最新出台的大学英语《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》为导向,结合高职学生与教学实际情况,对新课程标准视域下高职高专大学英语课程进行教学设计与实践探究,旨在搭建教学理论与教学实践的桥梁,以期提高教学效果,打造涵盖职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升、自主学习完善交互组成的四维学科核心素养培养体系,切实提高学生的语言综合运用能力与人文素养。
关键词
学科核心
素养
高等职业教育
英语课程
标准
多元文化交流
思维
提升
新课程
标准
自主学习
培养
体系
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
硕士研究生课程课堂教学质量标准论析
3
作者
余虓
机构
华中科技大学同济医院泌尿外科
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015年第9期58-60,共3页
文摘
教学质量,是指学生在教学中所获得学习效益的程度。硕士研究生课程课堂教学质量标准,是指衡量教师在课堂教学中促进学生学习效益及其程度所依据的准绳和原则。硕士研究生课程课堂教学质量的具体标准,是指硕士研究生各门具体的特定课程的课堂教学质量的衡量所依据的不抽象、不笼统、较为细致明确的准绳和原则,包括教学内容前沿引领标准、科学方法指导训练标准、学术素养培养提升标准、人文素养培育提高标准和思想道德示范教育标准。
关键词
教学内容前沿引领
标准
科学方法指导训练
标准
学术素养培养提升标准
人文
素养
培育提高
标准
思想道德示范教育
标准
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
在青少年培养中融入国学经典文化--评《新国学教育与青少年培养》
被引量：
1
4
作者
张宏霞
机构
江苏省宿迁市沭阳县东关实验小学
出处
《语文建设》
北大核心
2021年第14期I0002-I0002,共1页
文摘
课程标准提出,要让学生认识、传承博大精深的中华传统文化,并从中汲取营养,提升语文素养。由何世剑著、江西人民出版社出版的《新国学教育与青少年培养》一书着眼于青少年综合素养的培育和提升,构建了新国学教育理论,并提出了基本策略,旨在为广大语文教育工作者的教学研究和实践提供更广阔的视野和思路。
关键词
国学教育
国学经典
青少年
培养
基本策略
综合
素养
提升
语文
素养
课程
标准
语文教育工作者
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
营建良好学术氛围 全面提升大学生科学素养
赵菊扬
《学校党建与思想教育》
北大核心
2005
17
在线阅读
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职称材料
2
新课程标准视域下高职高专大学英语教学设计与实践探究
王雪
《云南农业》
2024
1
在线阅读
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职称材料
3
硕士研究生课程课堂教学质量标准论析
余虓
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
在青少年培养中融入国学经典文化--评《新国学教育与青少年培养》
张宏霞
《语文建设》
北大核心
2021
1
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职称材料
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