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研究生学术研究价值取向的危机与应对
被引量：
5
1
作者
毋改霞
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第3期19-24,共6页
学术研究价值取向关乎学术研究为谁服务、如何展开的问题。研究生,作为以学术研究为主要任务的精英群体,是学术研究队伍中重要的后备力量,然而,近年来其学术研究价值取向却出现了某种危机,表现为研究动机功利化、研究范式"西化&qu...
学术研究价值取向关乎学术研究为谁服务、如何展开的问题。研究生,作为以学术研究为主要任务的精英群体,是学术研究队伍中重要的后备力量,然而,近年来其学术研究价值取向却出现了某种危机,表现为研究动机功利化、研究范式"西化"、学术创新异化,这与现代化过程中工具理性的张扬与价值理性的式微、高校德育实效性不高以及学术规范教育重技术规范轻价值引导有关。应从强化高校德育对信仰的培养、完善学术规范教育的层次性、加强经典文献教育、全面认识学术自由等方面引导研究生树立科学的价值取向。
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关键词
研究
生
学术研究价值取向
高校德育
学术
规范教育
学术
自由
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职称材料
“多元”并不排斥“一元”——人文社科类研究生学术研究价值取向的研究
被引量：
1
2
作者
易连云
毋改霞
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第1期59-65,共7页
近年来高校学术研究中出现了一种去意识形态化的不正常现象。通过比较1999~2008年和2009~2014年人文社会科学类硕士研究生学位论文对马克思主义经典文献的引用率,发现研究生在学术研究价值取向中存在着意识形态盲区现象,表现为对主流意...
近年来高校学术研究中出现了一种去意识形态化的不正常现象。通过比较1999~2008年和2009~2014年人文社会科学类硕士研究生学位论文对马克思主义经典文献的引用率,发现研究生在学术研究价值取向中存在着意识形态盲区现象,表现为对主流意识形态有意或无意地回避,并主张学术研究的方法论要去意识形态化,即脱离马克思主义一元化的主导而走向多元化。这些无疑给研究生的思想意识产生了不可忽视的负面影响,必须引起高度重视并引导研究生走出意识形态盲区。
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关键词
学术研究价值取向
方法论
意识形态盲区
多元化
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题名
研究生学术研究价值取向的危机与应对
被引量：
5
1
作者
毋改霞
机构
西南大学教育学部
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第3期19-24,共6页
基金
四川省社会科学重点研究基地"四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心"2017年度课题"城镇化进程中的身份认同与政治社会化"(编号:17SZSJYZ-08)
国家社科基金教育学2014年度青年课题"社会主义道德语境下的道德虚构设计与实践研究"(编号:CEA140169)
文摘
学术研究价值取向关乎学术研究为谁服务、如何展开的问题。研究生,作为以学术研究为主要任务的精英群体,是学术研究队伍中重要的后备力量,然而,近年来其学术研究价值取向却出现了某种危机,表现为研究动机功利化、研究范式"西化"、学术创新异化,这与现代化过程中工具理性的张扬与价值理性的式微、高校德育实效性不高以及学术规范教育重技术规范轻价值引导有关。应从强化高校德育对信仰的培养、完善学术规范教育的层次性、加强经典文献教育、全面认识学术自由等方面引导研究生树立科学的价值取向。
关键词
研究
生
学术研究价值取向
高校德育
学术
规范教育
学术
自由
Keywords
postgraduates
value orientation in academic research
moral education in higher-learning institutions
academic norm education
academic freedom
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“多元”并不排斥“一元”——人文社科类研究生学术研究价值取向的研究
被引量：
1
2
作者
易连云
毋改霞
机构
西南大学教育学部
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第1期59-65,共7页
基金
国家社会科学基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"研究生学术研究价值取向中的意识形态盲区研究"(编号:BEA130024)
主持人:易连云
文摘
近年来高校学术研究中出现了一种去意识形态化的不正常现象。通过比较1999~2008年和2009~2014年人文社会科学类硕士研究生学位论文对马克思主义经典文献的引用率,发现研究生在学术研究价值取向中存在着意识形态盲区现象,表现为对主流意识形态有意或无意地回避,并主张学术研究的方法论要去意识形态化,即脱离马克思主义一元化的主导而走向多元化。这些无疑给研究生的思想意识产生了不可忽视的负面影响,必须引起高度重视并引导研究生走出意识形态盲区。
关键词
学术研究价值取向
方法论
意识形态盲区
多元化
Keywords
academic research value orientation
methodology
ideological blind zone
pluralism
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
研究生学术研究价值取向的危机与应对
毋改霞
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2018
5
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职称材料
2
“多元”并不排斥“一元”——人文社科类研究生学术研究价值取向的研究
易连云
毋改霞
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2016
1
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