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刍议医学期刊学术生态圈的构建--以《西部医学》为例 被引量:2
1
作者 郭翠 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2024年第4期76-80,共5页
学术人才队伍建设是期刊建设的重要内容。将广大学术人才培养成期刊的伙伴和益友,构建携手并进和共建共享的学术生态圈是期刊发挥学术人才贡献、服务学术人才需求、实现自身高质量发展的重要途径。在学术人才支持期刊发展方面,《西部医... 学术人才队伍建设是期刊建设的重要内容。将广大学术人才培养成期刊的伙伴和益友,构建携手并进和共建共享的学术生态圈是期刊发挥学术人才贡献、服务学术人才需求、实现自身高质量发展的重要途径。在学术人才支持期刊发展方面,《西部医学》编辑部成立编委会和审稿委员会,建设了一支符合期刊发展要求的高水平审稿专家队伍,并充分发挥作者和读者对期刊的支持作用,提高作者和读者的认可度。在期刊支持学术人才发展方面,《西部医学》编辑部设置专栏集中宣传编委成果,举办学术会议强化期刊论文传播渠道,积极申请数据库以提升期刊论文显示度,凸显了期刊在学术人才发展中所发挥的效能。 展开更多
关键词 期刊建设 学术人才 高质量发展 学术生态 探索与实践
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学术生态危机与研究生学术生态的维护 被引量:12
2
作者 李涛 陈玉玲 《现代教育管理》 北大核心 2009年第5期78-81,共4页
研究生学术生态处在危机之中,严重影响了研究生教育的质量,背离了研究生教育的本质。研究生学术生态是一个由研究生之间及研究生与校内外环境的交互作用所构成的,以发展学术为目的的复杂系统。改革不合理的制度,革新主体的思想和行为,... 研究生学术生态处在危机之中,严重影响了研究生教育的质量,背离了研究生教育的本质。研究生学术生态是一个由研究生之间及研究生与校内外环境的交互作用所构成的,以发展学术为目的的复杂系统。改革不合理的制度,革新主体的思想和行为,使各因子交互作用,维护研究生学术生态的平衡。 展开更多
关键词 研究生 学术生态 危机 学术生态平衡
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学术生态视角下研究生学术创新激励机制异化及治理研究 被引量:19
3
作者 佟林杰 孟卫东 郭沛 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期62-66,共5页
以学术生态视角为切入点,从学术研究的功利化、学术不端的常态化、学术成果的产业化、学术权利的弱势化以及学术生态的无序化等五个维度对研究生学术创新激励机制的异化现象进行了归纳和剖析。随后,从研究生学术生态伦理规范机制的构建... 以学术生态视角为切入点,从学术研究的功利化、学术不端的常态化、学术成果的产业化、学术权利的弱势化以及学术生态的无序化等五个维度对研究生学术创新激励机制的异化现象进行了归纳和剖析。随后,从研究生学术生态伦理规范机制的构建、学术创新激励机制的重构、研究生学术创新心理调适机制的构建以及研究生学术创新外部支持体系构建等四个方面对研究生学术创新的治理路径进行重组和整合。 展开更多
关键词 学术生态 研究生 学术创新 激励机制 异化 治理
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论大学的学术生态环境建设 被引量:46
4
作者 戚业国 宋永刚 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第2期16-18,共3页
本文从学术生态的视角研究了大学学术环境的建设 ,认为“学科及以学科为基础的组织机构”、“学术团队”、“学术领导”、“个性包容的学术文化”、“学术资源的获得及分配机制”等都是制约学术发展的环境因素。大学学术生态环境建设的... 本文从学术生态的视角研究了大学学术环境的建设 ,认为“学科及以学科为基础的组织机构”、“学术团队”、“学术领导”、“个性包容的学术文化”、“学术资源的获得及分配机制”等都是制约学术发展的环境因素。大学学术生态环境建设的主要措施包括 :重视学术的群体效应 ,尊重学术人员的自我组织 ,强调学术多元发展 ,鼓励创造、宽容失败 ,行政力量发挥有限作用 ,发挥学术人员的主体作用。 展开更多
关键词 大学 学术生态 环境
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博耶的学术生态观与高等学校的学术定位 被引量:16
5
作者 潘金林 龚放 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期92-95,共4页
针对美国大学重视科学研究而忽视教学的倾向,博耶在上世纪90年代初即提出了对大学学术的全新的解读,他认为大学教授的学术可以区分为四种:“探究的学术”、“整合的学术”、“应用的学术”和“教学的学术”;这四种学术构成了共生和... 针对美国大学重视科学研究而忽视教学的倾向,博耶在上世纪90年代初即提出了对大学学术的全新的解读,他认为大学教授的学术可以区分为四种:“探究的学术”、“整合的学术”、“应用的学术”和“教学的学术”;这四种学术构成了共生和相互依赖的学术生态系统;在学术生态观的基础上,博耶提出了建立以多样性为特征的高等教育系统的思路。受其学术生态观的启示,文章对我国各类高校如何合理进行学术定位提出了若干建议。 展开更多
关键词 博耶 高等学校 学术生态 学术定位
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创新导向的高校学术生态治理:结构要素与实践路径 被引量:9
6
作者 王牧华 宋莉 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第5期18-25,共8页
学术创新是高校学术治理的根本目的,是学术治理的价值导向,并引领学术治理的基本领域。为实现学术创新,高校需要建立良好的学术生态,更要深层次地厘清学术创新、学术生态与学术治理之间“三位一体”的逻辑关系。然而,目前高校的学术治... 学术创新是高校学术治理的根本目的,是学术治理的价值导向,并引领学术治理的基本领域。为实现学术创新,高校需要建立良好的学术生态,更要深层次地厘清学术创新、学术生态与学术治理之间“三位一体”的逻辑关系。然而,目前高校的学术治理研究过分关注规范性的治理手段、程序性的治理过程,忽视了学术治理的根本目的在于实现学术创新。因此,我们应将作为创新主体核心的高校纳入国家创新体系,坚持以创新为导向的高校学术生态治理,回应国家创新驱动发展战略对于实现全面创新的需求;以创造力的社会文化模型为基础,构建3C3P生态模型,以其中的六大创新结构要素为生长点,进而探索创新导向的高校学术生态治理实践路径。 展开更多
关键词 创新导向 高校 学术生态 学术治理 学术创新
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学术生态、学术民主与学术问责制 被引量:14
7
作者 司林波 乔花云 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第6期7-11,共5页
学术生态、学术民主和学术问责制是相辅相成的互动关系。学术生态是学术民主和学术问责制的环境要素,学术民主和学术问责制是学术生态的制度安排。加强学术问责制建设,不仅有利于完善学术民主,改进和创新学术管理制度,而且有助于优化学... 学术生态、学术民主和学术问责制是相辅相成的互动关系。学术生态是学术民主和学术问责制的环境要素,学术民主和学术问责制是学术生态的制度安排。加强学术问责制建设,不仅有利于完善学术民主,改进和创新学术管理制度,而且有助于优化学术生态环境,构建和谐的学术生态系统。 展开更多
关键词 学术生态 学术民主 学术问责制
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大学生学术不端行为的学术生态思考 被引量:6
8
作者 李丹 刘大伟 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2015年第12期168-172,共5页
近期,高校学术不端事件频发,高等教育正面临着"集体学术不端"的学术生态危机,学校管理不严,教师纵容放任,学生见怪不怪已成为高校普遍存在的现实问题。大学生作为高校学术生态体系中成长培育的主体,其学术不端行为也呈现出泛... 近期,高校学术不端事件频发,高等教育正面临着"集体学术不端"的学术生态危机,学校管理不严,教师纵容放任,学生见怪不怪已成为高校普遍存在的现实问题。大学生作为高校学术生态体系中成长培育的主体,其学术不端行为也呈现出泛化的趋势,给大学生的学术素质培养及学术道德水平提升带来严重隐患。通过对大学生学术不端行为内涵的解析,探寻大学生学术不端行为发生的深刻根源,为治理和防御大学生学术不端行为发生提供参考性依据。 展开更多
关键词 学术不端 学术生态 学术道德
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走向多元学术:博耶的学术生态观及其实践意义 被引量:12
9
作者 潘金林 龚放 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第6期16-19,共4页
针对美国大学学术生态的异化,博耶发表了《学术反思:教授工作的重点》的报告,提出了一种新的学术生态观,即大学学术应该包含探究的学术、整合的学术、应用的学术和教学的学术。《学术反思》报告及学术生态观促进了美国大学教与学的学术... 针对美国大学学术生态的异化,博耶发表了《学术反思:教授工作的重点》的报告,提出了一种新的学术生态观,即大学学术应该包含探究的学术、整合的学术、应用的学术和教学的学术。《学术反思》报告及学术生态观促进了美国大学教与学的学术文化的形成、教师评价与激励制度的变革、本科生学习方式的创新以及博士生教育内涵的拓展。 展开更多
关键词 多元学术 欧内斯特·博耶 学术反思》报告 学术生态
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营造创新学术生态环境 构筑博士生培养质量保证体系 被引量:11
10
作者 张淑林 裴旭 陈伟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第5期13-16,共4页
简要介绍了中国科学技术大学博士生培养质量的概况,从科技创新平台建设、学科交叉氛围营造,导师遴选和岗前培训、助学体系完善、质量监控体系建立、所校结合等方面介绍了学校在营造博士生创新学术生态环境,构筑博士生培养质量保证体系... 简要介绍了中国科学技术大学博士生培养质量的概况,从科技创新平台建设、学科交叉氛围营造,导师遴选和岗前培训、助学体系完善、质量监控体系建立、所校结合等方面介绍了学校在营造博士生创新学术生态环境,构筑博士生培养质量保证体系方面的探索。 展开更多
关键词 学术生态环境 创新 质量保证体系 研究生教育
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论学术生态环境建设与学术期刊的责任 被引量:22
11
作者 陈颖 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第3期173-175,共3页
学术生态环境与学术期刊的发展有着必然的因果逻辑关系。当前我国学术生态环境的部分恶化制约了学术期刊的可持续发展,而学术期刊作为整个学术生态系统的一部分也起着调节学术生态环境的作用。优化学术生态环境是一个系统工程,学术期刊... 学术生态环境与学术期刊的发展有着必然的因果逻辑关系。当前我国学术生态环境的部分恶化制约了学术期刊的可持续发展,而学术期刊作为整个学术生态系统的一部分也起着调节学术生态环境的作用。优化学术生态环境是一个系统工程,学术期刊的责任是改革管理机制,自我更新,实现优胜劣汰。 展开更多
关键词 学术生态 学术期刊 优化环境
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大学学术生态的困境与出路 被引量:12
12
作者 冯君莲 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期101-106,共6页
学术生态特指学术共同体追求学术、创生学术的有机环境,是一个动态的、开放的复杂生态系统。它包含学术、学术环境与学术人员三个基本要素。就理想的大学学术生态而言,学术乃大学之灵魂;自由乃学术之土壤;真理乃学术人员之永恒追求。目... 学术生态特指学术共同体追求学术、创生学术的有机环境,是一个动态的、开放的复杂生态系统。它包含学术、学术环境与学术人员三个基本要素。就理想的大学学术生态而言,学术乃大学之灵魂;自由乃学术之土壤;真理乃学术人员之永恒追求。目前我国大学学术生态遭遇了学术环境的功利主义,出现了师生的学术浮躁情绪与学术繁荣背后的泡沫现象。中国大学学术生态的现实超越,必须以学术为中心,倡导为学术而学术的理念;加强个体学术修养,坚守大学教师的精神自治;净化学术环境,营造和谐学术生态。 展开更多
关键词 大学 学术生态 理想 现实
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学术生态建设背景下学术期刊功能及编辑责任思考 被引量:10
13
作者 李桃 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第10期84-86,共3页
学术生态建设是社会发展的必然,学术生态建设的终极目标是学术生态的均衡发展。但是,目前我国现实社会中的学术生态环境却经常出现"失范"与"变异"。在"进一步繁荣哲学社会科学,提升中华文化的国际传播力和影响... 学术生态建设是社会发展的必然,学术生态建设的终极目标是学术生态的均衡发展。但是,目前我国现实社会中的学术生态环境却经常出现"失范"与"变异"。在"进一步繁荣哲学社会科学,提升中华文化的国际传播力和影响力"的大背景下反思当代学术期刊在学术生态建设中的作用,有着重要的理论和现实意义。从学术期刊的层面,应该首先把握与跟踪学术的前瞻性,主动、积极地参与学术生态净化建设,构建规范化编辑出版机制,建立起稿件检测及网上公示系统,推进期刊发展与学术生态发展的良性互动。从编辑的层面,应加强职业道德教育,提升编辑自身职业素养和法律意识,当好学术环境"净化"的"守护者",进而构建"受众—媒介—社会"共同演进、和谐发展、共生共荣的学术可持续发展模式。 展开更多
关键词 学术生态 学术期刊 功能 编辑 责任
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理论自觉与社会学学术生态的“美美与共” 被引量:2
14
作者 缑文学 闭伟宁 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第5期92-99,共8页
社会学本是"舶来品",因而国人对它的态度相当复杂。从早期比较盲目的模仿移植,到20世纪三四十年代的最初的本土化努力,再到建国初的武断拒斥,又到改革开放后恢复重建过程的波折起伏,以及现今的理论综合诉求,都清晰地反映了社... 社会学本是"舶来品",因而国人对它的态度相当复杂。从早期比较盲目的模仿移植,到20世纪三四十年代的最初的本土化努力,再到建国初的武断拒斥,又到改革开放后恢复重建过程的波折起伏,以及现今的理论综合诉求,都清晰地反映了社会学在中国的曲折发展历程。随着中国社会的迅速转型,社会学研究日渐活跃,对外交流与合作日益增多,社会影响越来越大。在这个过程中,中国社会学学术共同体的"理论自觉"日益增强,一方面提高了对外来理论的鉴别和吸纳能力,另一方面也提高了本土理论的建构和完善能力。因此,对这种以反思本土理论和外来理论及其相互关系为基础的"理论自觉"的形成过程、本质内涵和发展趋势进行较为系统的梳理与分析,对促进中国乃至世界社会学的学术繁荣,形成"各美其美,美美与共"的学术生态具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 理论自觉 社会学 学术生态 “美美与共”
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高等学校教师核心竞争力形成的学术生态 被引量:8
15
作者 吴兰平 《大连理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2009年第2期94-97,共4页
学术生态是由"学术—教师—环境"构成的,以高校教师为主体,为实现学术活动的目的所形成的动态系统。和谐的学术生态有利于促进高校教师核心竞争力的提升,反之,错位的学术生态将对教师核心竞争力的形成起阻碍作用。一般来说,... 学术生态是由"学术—教师—环境"构成的,以高校教师为主体,为实现学术活动的目的所形成的动态系统。和谐的学术生态有利于促进高校教师核心竞争力的提升,反之,错位的学术生态将对教师核心竞争力的形成起阻碍作用。一般来说,影响学术生态的主要环境因素包括教师管理制度、大学的精神、学术文化等,它们共同对高校教师的学术活动产生影响。改革教师管理制度、塑造大学精神、彰显优秀的学术文化是营造和谐学术生态的基础。 展开更多
关键词 高校教师 核心竞争力 学术生态
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学术场域的精英主义迷思与学术生态系统的优化 被引量:6
16
作者 卢盈 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第4期45-53,共9页
在遵循精英主义逻辑与制度规范下,学术系统出现了一系列的冲突与悖论,学术论文数量繁荣与学术思想贫瘠之间的矛盾、科学语言与日常语言在学术研究中的应用与取舍,以及专家权威的式微与公共社会的问责,都反映出了精英主义逻辑下学术系统... 在遵循精英主义逻辑与制度规范下,学术系统出现了一系列的冲突与悖论,学术论文数量繁荣与学术思想贫瘠之间的矛盾、科学语言与日常语言在学术研究中的应用与取舍,以及专家权威的式微与公共社会的问责,都反映出了精英主义逻辑下学术系统潜在的问题。现代学术系统在价值层面和制度层面向多元主义转变,研究生招生规模的扩大,学术筛选与分流制度、高校人事制度的改革都在促进学术系统多元主义格局的形成。而生态的学术系统需要学术精英阶层与其他学术阶层的共同推动,并形成多元化的学术话语呈现方式,促进学术与政治和市场之间的合作,并建立多元化的学术评价制度,在社会层面形成正确的教育舆论导向,进而形成生态化的学术系统格局。 展开更多
关键词 精英主义 多元主义 学术职业 学术制度 学术生态
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中国大学学术生态的历史反思与现代重建 被引量:7
17
作者 吴海江 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第6期10-16,共7页
中国现代大学学术体制的演变,可分为1949年以前的民国时期和新中国成立以后的时期。前一时期的大学体制以学术独立、政学分离为基本诉求,而后一时期的大学体制以计划学术、政学统一为基本特点。从组织形态上讲,当今中国大学以"政... 中国现代大学学术体制的演变,可分为1949年以前的民国时期和新中国成立以后的时期。前一时期的大学体制以学术独立、政学分离为基本诉求,而后一时期的大学体制以计划学术、政学统一为基本特点。从组织形态上讲,当今中国大学以"政学统一"的学术建制和"官本位"的管理体制为其核心特质。促进高校学术创新和学术发展,最关键的是要建设一种良好的学术生态环境。为此,必须跳出计划体制管理模式,按照大学的逻辑办大学,加强学术同行评议,建立现代大学制度,进一步完善学术生态系统。 展开更多
关键词 中国大学 学术生态 政学分离 学术独立 大学制度
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学术保护区:学术生态平衡的价值诉求与实践路径 被引量:2
18
作者 叶逢福 张祥云 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 2018年第4期129-136,共8页
生态平衡规律是生态系统必须遵循的基本规律,作为高等教育特有的生态系统,学术生态也必须遵循生态平衡规律。建设和发展"学术保护区",对学术生态系统中具有特殊价值、容易遭受破坏或破坏比较严重的区域进行特殊保护和管理,是... 生态平衡规律是生态系统必须遵循的基本规律,作为高等教育特有的生态系统,学术生态也必须遵循生态平衡规律。建设和发展"学术保护区",对学术生态系统中具有特殊价值、容易遭受破坏或破坏比较严重的区域进行特殊保护和管理,是维护学术生态平衡的价值诉求和理性选择。在学术生态系统中,教学学术、基础性研究和社会服务的学术性是具有特殊价值但又容易遭受破坏或破坏比较严重的区域。建设和发展教学学术"学术保护区"、基础性研究"学术保护区"和社会服务"学术保护区",在实践中探索对"学术保护区"进行特殊保护和管理的有效举措,旨在为实现学术生态平衡的价值诉求提供路径指引。 展开更多
关键词 高等教育 学术保护区 学术生态 生态平衡
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论中国社会转型时期的学术生态——基于功利主义的视角 被引量:3
19
作者 姜朝晖 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第4期25-27,共3页
文章基于功利主义的视角,对当前中国的学术生态进行阐释和解读。文章认为,社会公平的环境比简单的学术成果更为重要,合理的制度安排比单纯的道德自律更为有效;政府的控制,一方面对学术有规范作用,但也同时也牺牲了部分的学术自由;在功... 文章基于功利主义的视角,对当前中国的学术生态进行阐释和解读。文章认为,社会公平的环境比简单的学术成果更为重要,合理的制度安排比单纯的道德自律更为有效;政府的控制,一方面对学术有规范作用,但也同时也牺牲了部分的学术自由;在功利主义的学术价值观和理想主义的学术观之间,维持一种平衡和张力;规范我们的学术环境,加强学者内在的学术修养和道德自律,是良好学术生态形成的必要前提。 展开更多
关键词 学术生态 功利主义 社会转型
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高校科研型团队学术生态系统机制构建研究 被引量:10
20
作者 李耘涛 刘妍 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2010年第21期146-149,共4页
高校科研型团队是承担高校科研工作的主体,从剖析高校科研型团队学术生态系统内涵与要素入手,分别针对高校科研型团队学术生态系统微观环境、中观环境、宏观环境中的各个要素,提出相应处理机制,以推动高校科研型团队工作科学有序地开展。
关键词 高校科研型团队 学术生态系统 微观环境 中观环境 宏观环境 系统机制
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