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学术治理何以能——以美国斯坦福大学为例
被引量：
6
1
作者
匡维
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011年第12期115-119,共5页
治理是一种过程,学术治理是对学术进行治理的过程,包括学术治理架构和学术治理机制。美国斯坦福大学作为世界顶尖的研究与教学机构之一,拥有完备的学术治理架构,其学术治理机制最突出的特点就是学术权力下移。从斯坦福大学的实践可以看...
治理是一种过程,学术治理是对学术进行治理的过程,包括学术治理架构和学术治理机制。美国斯坦福大学作为世界顶尖的研究与教学机构之一,拥有完备的学术治理架构,其学术治理机制最突出的特点就是学术权力下移。从斯坦福大学的实践可以看出,大学学术治理应以学术实力为基础,以服务学术为核心,以学术治理经理层为主。
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关键词
学术
治理
学术治理架构
学术
治理
机制
学术
权力
美国斯坦福大学
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题名
学术治理何以能——以美国斯坦福大学为例
被引量：
6
1
作者
匡维
机构
华南师范大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011年第12期115-119,共5页
文摘
治理是一种过程,学术治理是对学术进行治理的过程,包括学术治理架构和学术治理机制。美国斯坦福大学作为世界顶尖的研究与教学机构之一,拥有完备的学术治理架构,其学术治理机制最突出的特点就是学术权力下移。从斯坦福大学的实践可以看出,大学学术治理应以学术实力为基础,以服务学术为核心,以学术治理经理层为主。
关键词
学术
治理
学术治理架构
学术
治理
机制
学术
权力
美国斯坦福大学
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
学术治理何以能——以美国斯坦福大学为例
匡维
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011
6
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