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教师视角下高校研究生学术指导路径探索
被引量：
1
1
作者
石清云
孙艳洁
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2015年第1期94-96,共3页
研究生的学术研究需要高校教师悉心的指导。高校教师的有效指导意味着研究生能抓住学科前沿、挖掘研究课题、学习学术规范并且勇于创新,高校教师对研究生的学术指导路径的构建可以总结为"两个导向"、"三个维度"与&q...
研究生的学术研究需要高校教师悉心的指导。高校教师的有效指导意味着研究生能抓住学科前沿、挖掘研究课题、学习学术规范并且勇于创新,高校教师对研究生的学术指导路径的构建可以总结为"两个导向"、"三个维度"与"四个核心",意在高校教师与研究生能够构建和谐、积极的师生关系。
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关键词
教师视角
高校研究生
学术指导路径
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职称材料
题名
教师视角下高校研究生学术指导路径探索
被引量：
1
1
作者
石清云
孙艳洁
机构
山东大学管理学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2015年第1期94-96,共3页
文摘
研究生的学术研究需要高校教师悉心的指导。高校教师的有效指导意味着研究生能抓住学科前沿、挖掘研究课题、学习学术规范并且勇于创新,高校教师对研究生的学术指导路径的构建可以总结为"两个导向"、"三个维度"与"四个核心",意在高校教师与研究生能够构建和谐、积极的师生关系。
关键词
教师视角
高校研究生
学术指导路径
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教师视角下高校研究生学术指导路径探索
石清云
孙艳洁
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2015
1
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