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指向生物学学科核心素养培育的学术情境课堂的素材探索
1
作者
冉锦秀
黄浩
《生物学教学》
北大核心
2025年第4期19-22,共4页
学术情境课堂是指以真实科学研究情境为切入点,按照科学探究历程呈现信息资料,设计问题线索,以指导学生自主学习的新型课堂模式。学科前沿素材不仅是教科书的良好补充,也是构建学术情境课堂的重要元素。本文提出了在学术情境课堂的教学...
学术情境课堂是指以真实科学研究情境为切入点,按照科学探究历程呈现信息资料,设计问题线索,以指导学生自主学习的新型课堂模式。学科前沿素材不仅是教科书的良好补充,也是构建学术情境课堂的重要元素。本文提出了在学术情境课堂的教学实践中,教师可以从教材、试题和科研热点等引入素材,灵活运用科技文献提出相关问题,将知识、能力和素养进行有机结合,构筑起一个情境学习的大场域,从而实现发展学生生物学学科核心素养的目标。
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关键词
学术情境课堂
素材
核心素养
高中生物学
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题名
指向生物学学科核心素养培育的学术情境课堂的素材探索
1
作者
冉锦秀
黄浩
机构
福建师范大学生命科学学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2025年第4期19-22,共4页
文摘
学术情境课堂是指以真实科学研究情境为切入点,按照科学探究历程呈现信息资料,设计问题线索,以指导学生自主学习的新型课堂模式。学科前沿素材不仅是教科书的良好补充,也是构建学术情境课堂的重要元素。本文提出了在学术情境课堂的教学实践中,教师可以从教材、试题和科研热点等引入素材,灵活运用科技文献提出相关问题,将知识、能力和素养进行有机结合,构筑起一个情境学习的大场域,从而实现发展学生生物学学科核心素养的目标。
关键词
学术情境课堂
素材
核心素养
高中生物学
Keywords
academic context class
material
core literacy
senior high school biology
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
指向生物学学科核心素养培育的学术情境课堂的素材探索
冉锦秀
黄浩
《生物学教学》
北大核心
2025
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