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论我国高等教育法律救济制度的优化
被引量：
17
1
作者
程雁雷
蒋艳
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第6期22-29,共8页
高等教育法律救济制度是衡量高等教育法律体系是否健全、教育法治是否落实的重要标尺。高等教育纠纷具有学术性、自治性、伦理性的特征,体现了教育法律救济制度不同于一般法律救济制度的原理。但现行高等教育法律救济制度的设计没有观...
高等教育法律救济制度是衡量高等教育法律体系是否健全、教育法治是否落实的重要标尺。高等教育纠纷具有学术性、自治性、伦理性的特征,体现了教育法律救济制度不同于一般法律救济制度的原理。但现行高等教育法律救济制度的设计没有观照高等教育纠纷的特殊性,以致制度定位不清、衔接无序,造成了教育法治发展的短板。对此,应当重新定位校内申诉、健全教育行政申诉、完善教育行政复议、明确教育行政诉讼救济标准、建立专门的教育学术仲裁,以期建构分类分工、衔接配套的高等教育法律救济制度,促进教育法律体系更加完善,实现学生权益周密保护,推进教育治理能力现代化。
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关键词
高等教育
纠纷
特殊性
学术性纠纷
非
学术性纠纷
教育法律救济
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题名
论我国高等教育法律救济制度的优化
被引量：
17
1
作者
程雁雷
蒋艳
机构
安徽大学法学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第6期22-29,共8页
基金
安徽法治与社会安全研究中心基金项目“构建我国学术仲裁制度研究”[fzsh2021cx-12]。
文摘
高等教育法律救济制度是衡量高等教育法律体系是否健全、教育法治是否落实的重要标尺。高等教育纠纷具有学术性、自治性、伦理性的特征,体现了教育法律救济制度不同于一般法律救济制度的原理。但现行高等教育法律救济制度的设计没有观照高等教育纠纷的特殊性,以致制度定位不清、衔接无序,造成了教育法治发展的短板。对此,应当重新定位校内申诉、健全教育行政申诉、完善教育行政复议、明确教育行政诉讼救济标准、建立专门的教育学术仲裁,以期建构分类分工、衔接配套的高等教育法律救济制度,促进教育法律体系更加完善,实现学生权益周密保护,推进教育治理能力现代化。
关键词
高等教育
纠纷
特殊性
学术性纠纷
非
学术性纠纷
教育法律救济
Keywords
the dispute of higher education
specificity
academic dispute
non-academic dispute
the legal relief of education
分类号
G649.20 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
论我国高等教育法律救济制度的优化
程雁雷
蒋艳
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021
17
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