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“选点突破”提升教师关键思维品质
1
作者
程明敏
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第9期24-26,共3页
培育学生良好思维品质的关键在教师。重庆市巴蜀小学校针对处在不同发展阶段的教师,创建了不同主题的工作坊,助力教师思维品质提升。包括创建新星教师工作坊,提升新任教师的思维条理性;创建种子教师工作坊,提升潜力教师的思维系统性;创...
培育学生良好思维品质的关键在教师。重庆市巴蜀小学校针对处在不同发展阶段的教师,创建了不同主题的工作坊,助力教师思维品质提升。包括创建新星教师工作坊,提升新任教师的思维条理性;创建种子教师工作坊,提升潜力教师的思维系统性;创设学术委员工作坊,提升优秀教师的思维创新性。
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关键词
教师思维品质
教学
工作
坊
思维清晰度
系统思维
学术委员工作坊
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题名
“选点突破”提升教师关键思维品质
1
作者
程明敏
机构
重庆市巴蜀小学校
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第9期24-26,共3页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“学校传统‘家’文化办学的实践探究”(课题批准号:2019-11-695)的研究成果之一。
文摘
培育学生良好思维品质的关键在教师。重庆市巴蜀小学校针对处在不同发展阶段的教师,创建了不同主题的工作坊,助力教师思维品质提升。包括创建新星教师工作坊,提升新任教师的思维条理性;创建种子教师工作坊,提升潜力教师的思维系统性;创设学术委员工作坊,提升优秀教师的思维创新性。
关键词
教师思维品质
教学
工作
坊
思维清晰度
系统思维
学术委员工作坊
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“选点突破”提升教师关键思维品质
程明敏
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021
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