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以提升科研素养为核心的学术型硕士研究生培养模式改革探讨被引量：20: 1; 作者夏继刚付世建 +1 位作者曹振东曾令清《安徽农业科学》 CAS 2015年第25期384-385,388,共3页; 结合教学实践,从科研素养的内涵、学术型硕士研究生培养模式改革的必要性、改革的方案与途径等方面进行了教学改革尝试,以期探索出合理的研究生培养模式。; 关键词学术型硕士研究生科研素养培养模式教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

学术型硕士研究生生源质量评价研究进展被引量：22: 2; 作者陈立文陈书娜《继续教育研究》北大核心 2011年第10期94-97,共4页; 对生源质量评价的研究是研究生教育的重要课题。基于学术型硕士研究生生源质量评价研究现状,总结了学术型硕士研究生生源质量的概念以及生源质量评价的意义;学术型硕士研究生生源质量评价体系可以分为两类:一是生源结构和综合素质,二是... 展开更多; 关键词学术型硕士研究生生源质量指标体系研究进展; 在线阅读下载PDF 职称材料

学术型硕士研究生学习态度调查研究——以音乐舞蹈生为例: 3; 作者武小云崔凤义《当代音乐》 2016年第14期69-71,84,共4页; 学术型硕士是为培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位。最终以培养博士而设定教学路径和教学目的,为科研的实行提供高素质、高知识、高水平的专研人才。但近年来,硕士研究生的学习态度,一直是影响学习目的、教学质量... 展开更多; 关键词学术型硕士研究生学习态度调查; 在线阅读下载PDF 职称材料

肿瘤学学术型硕士研究生科研能力培养的思考被引量：2: 4; 作者徐安《医学教育研究与实践》 2023年第5期557-559,共3页; 肿瘤学科研究生是未来肿瘤学科复合型人才的“蓄水池”,培养肿瘤学学术型研究生科研能力是未来肿瘤学科创新发展的关键环节。为解决目前肿瘤学学术型硕士研究生培养中的短板问题,笔者认为应多措施并举,促进研究生逐步形成临床需求导向... 展开更多; 关键词肿瘤学学术型硕士研究生科研能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

管理类学术型硕士研究生培养模式的思考: 5; 作者薛梦晓《管理学家》 2018年第3期79-81,共3页; 培养高素质的创新型人才是国家发展的关键因素,相对于其他学科及专业型硕士研究生而言,管理类学术型硕士研究生具有独特的学科及能力要求。面对近年来我国硕士研究生招生规模不断扩大,但培养质量的问题日益凸显,无法满足国家科学技术发... 展开更多; 关键词管理类学术型硕士研究生培养模式科研创新问题对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

论学术型硕士研究生学术生态危机及其治理: 6; 作者刘琪《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第1期80-83,共4页; 学术型硕士研究生学术生态是由学术型硕士研究生、学术活动及其所在的学术环境三大核心因子构成的统一体,各因子间相互联系、相互制约,任一因子的改变都将影响整个生态系统。通过对我国5所高校学术型硕士研究生学术生态现状调查分析发现... 展开更多; 关键词学术型硕士研究生学术生态危机治理策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理硕士研究生时间管理倾向、科研自我效能感与科研能力的关系被引量：17: 7; 作者王宁王茜《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第1期73-75,共3页; 目的了解护理学学术型硕士研究生的科研能力现状,探讨时间管理倾向、科研自我效能感与科研能力之间的关系。方法采用便利抽样法选取18所普通院校2017~2019级353名护理学学术型硕士研究生,应用青少年时间管理倾向量表、学术型硕士科研自... 展开更多; 关键词护理学科学术型硕士研究生时间管理倾向科研自我效能感科研能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国风景园林学科硕士研究生生态教育的特点与展望被引量：3: 8; 作者杨蓉王琼萱王云才《风景园林》 2019年第S02期23-28,共6页; 风景园林教育在中国生态文明建设事业中承担着输送高质量人才的责任,风景园林学科中生态教育的成功与否是中国风景园林学科发展途径中的重要环节。为科学评价风景园林学科的生态教育质量,选取国内10所开设风景园林硕士研究生培养点的典... 展开更多; 关键词风景园林生态教育风景园林院校生态课程结构学术型硕士研究生; 在线阅读下载PDF 职称材料

武汉材料保护研究所2020年全日制硕士研究生招生接收调剂的通知: 9; 《材料保护》 CAS CSCD 北大核心 2020年第3期83-83,共1页; 武汉材料保护研究所2020年硕士研究生招生接收调剂工作已经开始。依据国家教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》等相关政策,我所机械设计及理论、材料学两个专业接收报考2020年全日制学术型硕士研究生的调剂生源。现将有关... 展开更多; 关键词全日制大学硕士研究生招生机械设计及理论学术型硕士研究生全日制硕士研究生调剂本科毕业通知; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以提升科研素养为核心的学术型硕士研究生培养模式改革探讨被引量：20: 1; 作者夏继刚付世建曹振东曾令清; 机构重庆师范大学进化生理与行为学实验室重庆市动物生物学重点实验室; 出处《安徽农业科学》 CAS 2015年第25期384-385,388,共3页; 基金重庆市教委科研项目(KJ110606) 重庆市科技创新能力建设项目(CSTC 2010CA1010); 文摘结合教学实践,从科研素养的内涵、学术型硕士研究生培养模式改革的必要性、改革的方案与途径等方面进行了教学改革尝试,以期探索出合理的研究生培养模式。; 关键词学术型硕士研究生科研素养培养模式教学改革; Keywords Academic graduate student Scientific literacy Training mode Teaching reform; 分类号 S-01 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学术型硕士研究生生源质量评价研究进展被引量：22: 2; 作者陈立文陈书娜; 机构河北工业大学管理学院; 出处《继续教育研究》北大核心 2011年第10期94-97,共4页; 基金 "河北省研究生教育创新的探索与实践"资助项目的阶段性研究成果; 文摘对生源质量评价的研究是研究生教育的重要课题。基于学术型硕士研究生生源质量评价研究现状,总结了学术型硕士研究生生源质量的概念以及生源质量评价的意义;学术型硕士研究生生源质量评价体系可以分为两类:一是生源结构和综合素质,二是个体和整体指标;通过对指标选取、指标体系构建、参照标准选择和评价方法等方面的研究,得出国内学术型硕士研究生生源质量评价研究存在的问题,包括无统一规范的评价指标体系,多指标综合评价法的实用和指导意义不强,漠视评价体系适用的学校级别、专业性质和时间变化等。; 关键词学术型硕士研究生生源质量指标体系研究进展; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学术型硕士研究生学习态度调查研究——以音乐舞蹈生为例: 3; 作者武小云崔凤义; 机构东北师范大学音乐学院舞蹈系东北师范大学音乐学院; 出处《当代音乐》 2016年第14期69-71,84,共4页; 文摘学术型硕士是为培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位。最终以培养博士而设定教学路径和教学目的,为科研的实行提供高素质、高知识、高水平的专研人才。但近年来,硕士研究生的学习态度,一直是影响学习目的、教学质量、培养计划等的重要问题。本文通过问卷和访谈的研究方法,以音乐舞蹈生为主要调查对象,调查学术型研究生的学习态度情况,通过调查了解其中教材、教学方式、学习方法等内外因素对学生学习态度的影响以及学习态度对学生学习成绩、教师教学成果等的影响,并通过对学生实践性的调查,了解其中问题,解决学生在学习中应有的方法和学习中该有的态度。从而促进学术型研究生的学习态度,提高学习质量。; 关键词学术型硕士研究生学习态度调查; 分类号 J639 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名肿瘤学学术型硕士研究生科研能力培养的思考被引量：2: 4; 作者徐安; 机构中国人民解放军总医院第二医学中心肿瘤内科; 出处《医学教育研究与实践》 2023年第5期557-559,共3页; 文摘肿瘤学科研究生是未来肿瘤学科复合型人才的“蓄水池”,培养肿瘤学学术型研究生科研能力是未来肿瘤学科创新发展的关键环节。为解决目前肿瘤学学术型硕士研究生培养中的短板问题,笔者认为应多措施并举,促进研究生逐步形成临床需求导向的科研思路,提高研究生的科研创新能力。本文就提升导师团队教学能力、交叉学科学习、科研选题、培养研究生科研创新思维等方面进行思考和探讨,为推动研究生培养和教育改革提供参考。; 关键词肿瘤学学术型硕士研究生科研能力; Keywords oncology academic master's students scientific research capacity; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名管理类学术型硕士研究生培养模式的思考: 5; 作者薛梦晓; 机构中南财经政法大学工商管理学院; 出处《管理学家》 2018年第3期79-81,共3页; 文摘培养高素质的创新型人才是国家发展的关键因素,相对于其他学科及专业型硕士研究生而言,管理类学术型硕士研究生具有独特的学科及能力要求。面对近年来我国硕士研究生招生规模不断扩大,但培养质量的问题日益凸显,无法满足国家科学技术发展和现代化建设的重要任务的现实问题,本文主要聚焦于管理类学术型硕士研究生的质量,揭示研究生的培养现状以及存在问题,并提出相应的对策和建议。; 关键词管理类学术型硕士研究生培养模式科研创新问题对策; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论学术型硕士研究生学术生态危机及其治理: 6; 作者刘琪; 机构淮阴工学院校长办公室; 出处《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第1期80-83,共4页; 基金 2018年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"江苏省应用型本科高校治理结构研究"(2018SJA1633) 2017年江苏省研究生培养创新工程研究生教育教学改革项目(SJCX17_047); 文摘学术型硕士研究生学术生态是由学术型硕士研究生、学术活动及其所在的学术环境三大核心因子构成的统一体,各因子间相互联系、相互制约,任一因子的改变都将影响整个生态系统。通过对我国5所高校学术型硕士研究生学术生态现状调查分析发现,受学术道德教育、学术价值观、学术考核机制、学术监督力度及学术活动参与度等因素的影响,学术型硕士研究生学术生态存在学术规范认知差异度高、学术功利主义倾向严重、学术失范行为普遍等问题。对此,从创新学术道德教育模式、培育学术自律、完善学术制度、健全监督体系及营造学术文化等方面提出治理策略。; 关键词学术型硕士研究生学术生态危机治理策略; Keywords Academic Postgraduate Students Academic Ecology Crises Governance Strategies; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学] G649.21 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理硕士研究生时间管理倾向、科研自我效能感与科研能力的关系被引量：17: 7; 作者王宁王茜; 机构蚌埠医学院护理学院; 出处《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第1期73-75,共3页; 基金 2018年高等学校省级质量工程项目(2018jyxm0856) 2019年度蚌埠医学院研究生科研创新计划项目(Byycxz1914)。; 文摘目的了解护理学学术型硕士研究生的科研能力现状,探讨时间管理倾向、科研自我效能感与科研能力之间的关系。方法采用便利抽样法选取18所普通院校2017~2019级353名护理学学术型硕士研究生,应用青少年时间管理倾向量表、学术型硕士科研自我效能感调查问卷、护理研究生科研能力评价问卷进行调查。结果护理学学术型硕士研究生的科研能力总分为89.41±13.11,时间管理倾向得分3.58±0.39,科研自我效能感得分3.57±0.54;时间管理倾向可正向预测科研能力和科研自我效能感(均P<0.01);科研自我效能感在时间管理倾向与科研能力中的中介效应占总效应的65.75%。结论护理学学术型硕士研究生科研能力总体水平较高,科研自我效能感在时间管理倾向与科研能力之间起中介作用,可为高校教育工作者加强护理学学术型硕士研究生科研能力培养提供新思路。; 关键词护理学科学术型硕士研究生时间管理倾向科研自我效能感科研能力; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] R192.6 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国风景园林学科硕士研究生生态教育的特点与展望被引量：3: 8; 作者杨蓉王琼萱王云才; 机构怀化学院风景园林学院同济大学建筑与城市规划学院同济大学建筑与城市规划学院景观学系同济大学建筑与城市规划学院生态智慧与生态实践研究中心同济大学高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室国土生态规划设计与环境效应研究中心; 出处《风景园林》 2019年第S02期23-28,共6页; 基金 2018年上海高校课程思政教育教学改革试点项目(编号2018-55-10) 2018同济大学研究生教改与研究项目(编号2018-2019-03041).; 文摘风景园林教育在中国生态文明建设事业中承担着输送高质量人才的责任,风景园林学科中生态教育的成功与否是中国风景园林学科发展途径中的重要环节。为科学评价风景园林学科的生态教育质量,选取国内10所开设风景园林硕士研究生培养点的典型院校,以其近3年的学术型硕士研究生培养方案和课程设置,以及近10年的课题组织教学平台建设为主要研究对象,对其风景园林学科硕士研究生阶段生态教育的课程结构、内容组成及自科基金科研项目在生态方向的比重等方面进行比较分析。分析总结中国现阶段风景园林院校硕士研究生阶段生态教育的现状、特征及不足,并对完善风景园林学科硕士研究生的生态教育提出建议。; 关键词风景园林生态教育风景园林院校生态课程结构学术型硕士研究生; Keywords ecological education of landscape architecture landscape architecture colleges ecological curriculum structure academic graduate students; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学] TU986-4 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名武汉材料保护研究所2020年全日制硕士研究生招生接收调剂的通知: 9; 出处《材料保护》 CAS CSCD 北大核心 2020年第3期83-83,共1页; 文摘武汉材料保护研究所2020年硕士研究生招生接收调剂工作已经开始。依据国家教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》等相关政策,我所机械设计及理论、材料学两个专业接收报考2020年全日制学术型硕士研究生的调剂生源。现将有关事项通知如下:一、调剂要求(1)全日制大学本科毕业,符合我所2020年硕士研究生招生简章中规定的调剂专业要求。(2)初试成绩总分、单科分均达到国家教育部规定的一区考生复试分数线,且在原报考单位不能参加复试。; 关键词全日制大学硕士研究生招生机械设计及理论学术型硕士研究生全日制硕士研究生调剂本科毕业通知; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	以提升科研素养为核心的学术型硕士研究生培养模式改革探讨	夏继刚付世建曹振东曾令清	《安徽农业科学》 CAS	2015	20	在线阅读下载PDF 职称材料
2	学术型硕士研究生生源质量评价研究进展	陈立文陈书娜	《继续教育研究》北大核心	2011	22	在线阅读下载PDF 职称材料
3	学术型硕士研究生学习态度调查研究——以音乐舞蹈生为例	武小云崔凤义	《当代音乐》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	肿瘤学学术型硕士研究生科研能力培养的思考	徐安	《医学教育研究与实践》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	管理类学术型硕士研究生培养模式的思考	薛梦晓	《管理学家》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	论学术型硕士研究生学术生态危机及其治理	刘琪	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	护理硕士研究生时间管理倾向、科研自我效能感与科研能力的关系	王宁王茜	《护理学杂志》 CSCD 北大核心	2021	17	在线阅读下载PDF 职称材料
8	中国风景园林学科硕士研究生生态教育的特点与展望	杨蓉王琼萱王云才	《风景园林》	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料
9	武汉材料保护研究所2020年全日制硕士研究生招生接收调剂的通知		《材料保护》 CAS CSCD 北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料