博士生学术发表的规训效应与早期学术职业发展 被引量：1

1

作者 张海生 《重庆高教研究》 北大核心 2025年第3期63-78,共16页

论文发表对博士生的学术规训及其早期学术职业生涯发展影响巨大。采用半结构式访谈,对20位高校青年教师博士就读期间的学术发表经历和体验进行回溯性访谈,旨在明确作为交流载体和发展工具的论文发表对学者早期学术职业生涯的影响效应及... 论文发表对博士生的学术规训及其早期学术职业生涯发展影响巨大。采用半结构式访谈,对20位高校青年教师博士就读期间的学术发表经历和体验进行回溯性访谈,旨在明确作为交流载体和发展工具的论文发表对学者早期学术职业生涯的影响效应及其带来的个体学术角色的转化与确认过程。研究发现,博士生的学术发表不仅能有效提升个体早期学术职业求职的现实竞争力和选择空间,还能大幅缩短高校青年教师早期学术职业生涯的发展周期;作为制度规训和学术磨炼的必经环节,博士生的学术发表对个体学术规训的角色塑造更具长期效应和深远影响。尽管不同的人对学术发表重要性的认知不同,但博士生的学术发表对个体早期学术职业生涯的影响却是多维的、立体的,大体存在价值理性和工具理性双重价值。前者强调个体对学术理想的坚守和自觉行动,后者强调培养制度的规约和支配。在学术职业发展高度竞争的现实背景下,博士生应借由个体学术发表的渐进过程和优势累积效应实现由学生到学者身份角色的转化与确认,实现社会化过程与个体化过程、社会化角色与个体化角色的双重融合,如此才能成为独立、成熟且富有个性特色与研究风格的学者。实践中,博士生的学术发表应在学术志趣引导、培养制度约束和学术责任激励之间保持动态平衡,在注重发表数量累积效应的基础上更加强调发表质量的提升,并在久经磨炼中不断建构和反思自己的研究,不能将学术发表仅作为培养制度的外部约束,而应将学术发表内化为个体的自觉行动。 展开更多

关键词 早期学术职业生涯 博士生学术发表 学术角色 学术优势累积效应 学科社会化

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论学术发表与出版的知识论本质 被引量：1

2

作者 张蕾 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2024年第9期57-61,共5页

理解知识发表与出版的知识论本质,需要充分认识学术发表与出版在知识选择、知识积累、知识增长和知识传播中的重要作用。研究发现,正确认识学术发表与出版的知识论功能是维护学术发表与出版的根本所在,可为解决学术期刊在论文评审中出... 理解知识发表与出版的知识论本质,需要充分认识学术发表与出版在知识选择、知识积累、知识增长和知识传播中的重要作用。研究发现,正确认识学术发表与出版的知识论功能是维护学术发表与出版的根本所在,可为解决学术期刊在论文评审中出现的问题提供理论依据,从而展现学术本质,维护好学术发表与出版的健康环境,真正发挥其应有的媒介功能,实现知识的积累和传播,并为知识创新提供条件。 展开更多

关键词 学术发表与出版 知识论 知识创新 知识传播

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C9高校学术发表水平距离世界一流水平还有多远?——与全球“四榜进士”大学的比较 被引量：5

3

作者 吴伟 朱嘉赞 +1 位作者 沈利华 何晓薇 《苏州大学学报（教育科学版）》 2018年第3期45-52,共8页

高水平学术发表是一流大学办学水平的基本表征。在QS、THE、ARWU、US NEWS四大排行榜中均位列前100位的大学可被视为最具代表性的世界一流大学样本,而C9高校可被视为国内一流大学的代表性群体。从发表总量、论文质量、影响力、国际化程... 高水平学术发表是一流大学办学水平的基本表征。在QS、THE、ARWU、US NEWS四大排行榜中均位列前100位的大学可被视为最具代表性的世界一流大学样本,而C9高校可被视为国内一流大学的代表性群体。从发表总量、论文质量、影响力、国际化程度四个维度的核心指标来看,国内一流大学群体总体上已形成快速追赶之势,但与世界一流大学相比仍存在学术发表数量并跑但质量悬殊的问题,而在论文影响力上的差距极其明显,表征绝对质量的篇均被引、CNCI等指标差距最大。此外,国内高校国际化水平明显低于国外一流高校,国际声誉亟待提升。 展开更多

关键词 世界一流大学 大学排名 学术发表 “双一流”

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中国学术发表的百年变迁——以《自然》与《科学》为例 被引量：1

4

作者 翁丽霞 陈昌贵 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2010年第9期1-7,共7页

中国学者在《自然》与《科学》期刊上学术发表呈现出数量上升的态势,但在论文数量增长的情况下也潜在着独立作者减少、国际合作增加以及中国通讯作者比例降低的趋势。对中国在《自然》与《科学》期刊上学术发表的研究,为进一步探讨论文... 中国学者在《自然》与《科学》期刊上学术发表呈现出数量上升的态势,但在论文数量增长的情况下也潜在着独立作者减少、国际合作增加以及中国通讯作者比例降低的趋势。对中国在《自然》与《科学》期刊上学术发表的研究,为进一步探讨论文数量增长与学术进步、国际合作与学术独立、大学科研与学术发展之间的关系提供了新的案例资料。 展开更多

关键词 学术发表 大学 中国 自然 科学

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大学教师学术发表的历史演变与动力机制 被引量：1

5

作者 罗雯瑶 周川 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2021年第2期46-55,I0004,I0005,共12页

自17世纪学术出版制度建立开始,西方大学教师学术发表动力不断增强。现代学术研究逐成建制,为大学教师作为研究者的发表活动注入原初动力。研究型大学的出现将学术研究与发表变成了教师基本的职责行为,进而成为教师聘任中的重要评价标... 自17世纪学术出版制度建立开始,西方大学教师学术发表动力不断增强。现代学术研究逐成建制,为大学教师作为研究者的发表活动注入原初动力。研究型大学的出现将学术研究与发表变成了教师基本的职责行为,进而成为教师聘任中的重要评价标准。大学对学术声誉的目标追求与大学绩效主义的治理手段相结合,推动教师不断提升学术产出。学术发表对于大学教师作为谋生工具的意义进一步凸显,乃至形成“不发表,就出局”的学术文化。 展开更多

关键词 大学教师 学术发表 学术职业 大学绩效 学术文化

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高校英语教师学术发表内部动机探究:自我决定理论视角 被引量：9

6

作者 左秀媛 杨春红 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第2期110-115,共6页

本研究基于自我决定理论,运用质化方法,在了解高校英语教师学术发表动机概况的基础上,深入剖析了教师学术发表内部动机的变化规律。研究结果表明:总体上教师进行学术发表缺乏自主性,少部分教师对学术发表已产生较强内部动机;教师开展学... 本研究基于自我决定理论,运用质化方法,在了解高校英语教师学术发表动机概况的基础上,深入剖析了教师学术发表内部动机的变化规律。研究结果表明:总体上教师进行学术发表缺乏自主性,少部分教师对学术发表已产生较强内部动机;教师开展学术发表的内部动机会随其所处学术阶段的变化而变化;教师学术发表动机自我决定程度增强常是外部环境和个人能动性交叉作用的结果;教师发表动机自我决定程度增强的深层原因在于其能力、自主和归属需求得到了满足。研究对增强高校教师发表的正面体验,促进高水平发表有重要启示。 展开更多

关键词 自我决定理论 学术发表 高校教师

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中国统计学者在国际统计学领域的学术论文发表情况分析

7

作者 何辰轩 王菲菲 +1 位作者 朱利平 袁卫 《统计研究》 北大核心 2025年第4期150-156,共7页

统计学现已独立于数学和经济学,正式成为一级学科。近20年来我国统计学领域的研究工作飞速发展,我国的统计学者在国际统计学领域参与发表的高水平论文大量涌现。本文从国际统计学领域4个高水平学术期刊的论文发表情况视角,分析过去20年... 统计学现已独立于数学和经济学,正式成为一级学科。近20年来我国统计学领域的研究工作飞速发展,我国的统计学者在国际统计学领域参与发表的高水平论文大量涌现。本文从国际统计学领域4个高水平学术期刊的论文发表情况视角,分析过去20年我国统计学者的学术文章发表数量、研究主题演变以及合作关系,进而探讨我国统计学者的科学研究情况。与此同时,通过分析世界知名高校统计院系中担任教职的华人学者的教育背景,进一步研究我国统计学领域的人才培养情况。 展开更多

关键词 统计学史 学术论文发表 主题模型 合作网络

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博士生学术论文发表的影响因素及其作用机理研究 被引量：3

8

作者 陈林 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第6期43-50,共8页

借助扎根理论的分析范式,详细揭示了博士生学术论文发表的主要影响因素与深层作用机理。研究发现,“个人学术投入”与“学术发表期望”是触发博士生学术论文发表的前置条件和转化动力;“学术组织规训”与“导师指导策略”是影响博士生... 借助扎根理论的分析范式,详细揭示了博士生学术论文发表的主要影响因素与深层作用机理。研究发现,“个人学术投入”与“学术发表期望”是触发博士生学术论文发表的前置条件和转化动力;“学术组织规训”与“导师指导策略”是影响博士生学术论文发表的“硬要求”和“软约束”;“职业发展规则”与“论文发表市场”的现实博弈是作用于博士生学术论文发表的“刺激”因素与“反馈”机制;且个人“投入”与“获得”效益的“非对称性”体验、“导师策略”与“制度规训”的“二律背反”矛盾以及“刺激因素”与“结果反馈”的“不稳定性”结构,共同构成了“博士生学术论文发表影响机制”理论模型,并在“主体—组织—环境”因素的相互作用与彼此影响下塑造了“博士生学术论文发表的影响机理”。为激励博士生坚持“以学术为志业”,必须在主体、组织与环境层面合力共为,通过端正读博动机与学术发表意识、树立“以学术为志业”的认知态度,优化博士生教育的组织管理模式、加强和谐导学关系的组织构建,纠偏学术劳动力市场的环境氛围和优化学术期刊市场的信息化建设等,从而为促进博士生教育高质量发展奠定基础。 展开更多

关键词 博士生教育 博士生 学术论文发表 扎根理论

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博士研究生应该发表论文吗?——基于G校2017—2021年理学博士生科研成果的分析

9

作者 彭笑菊 曲建升 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期26-36,共11页

科研能力是博士培养的核心内容,探究博士生的学业表现及培养过程特点,提供差异化培养条件,是博士教育内涵建设的考量起点。以2017—2021年G校理学博士毕业生学术成果为计量对象,研究理学博士生在科研实践、科研成果、合作研究等方面的差... 科研能力是博士培养的核心内容,探究博士生的学业表现及培养过程特点,提供差异化培养条件,是博士教育内涵建设的考量起点。以2017—2021年G校理学博士毕业生学术成果为计量对象,研究理学博士生在科研实践、科研成果、合作研究等方面的差异,以及完成学业的行为倾向。结果显示,科研能力起点对博士生学业结果和过程行为倾向有显著影响,学术发表及合作科研是博士生科研能力进阶的有效训练方式。对照比较分析后提出促进博士生科研实践、提供恰当的学习支持、重视论文发表的训练价值和引导博士生合作科研等四个方面建议。 展开更多

关键词 博士教育 内涵建设 科研能力 科研实践 学术发表 计量分析

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作为博士学位授予标准的学术论文发表:逻辑正当性与误区澄清 被引量：26

10

作者 徐雷 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第7期31-31,32-39,共9页

高校设置博士学位申请者的学术论文发表要求,具备充分的逻辑正当性,体现在法理、学术两个层面。在法理上,获得了法律、法规及相关规章制度的授权与规范;在学术上,契合学位胜任度评价、学位论文质量提升、学术职业发展的需要。针对授予... 高校设置博士学位申请者的学术论文发表要求,具备充分的逻辑正当性,体现在法理、学术两个层面。在法理上,获得了法律、法规及相关规章制度的授权与规范;在学术上,契合学位胜任度评价、学位论文质量提升、学术职业发展的需要。针对授予博士学位要求发表学术论文提出的质疑给出了相应的解释与澄清,认为其既不与上位法相抵触,行政管理人员有权依职责审核论文发表的有效性,也与破"四唯"不矛盾,实施效果以正向、积极方面为主。但该制度在执行层面上仍有进一步完善的空间,博士生和高校应积极创造条件,因势利导;司法机关应坚守学术谦抑、尊让原则,只进行程序审查,不涉足学术判断。 展开更多

关键词 博士 学位授予标准 学术论文发表 制度逻辑 误区澄清

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《发表学术论文“五不准”》通知

11

《理化检验（化学分册）》 CAS CSCD 北大核心 2019年第9期1041-1041,共1页

为弘扬科学精神,加强科学道德和学风建设,抵制学术不端行为,端正学风,维护风清气正的良好学术生态环境,重申和明确科技工作者在发表学术论文过程中的科学道德行为规范,中国科协、教育部、科技部、卫生计生委、中科院、工程院、自然科学... 为弘扬科学精神,加强科学道德和学风建设,抵制学术不端行为,端正学风,维护风清气正的良好学术生态环境,重申和明确科技工作者在发表学术论文过程中的科学道德行为规范,中国科协、教育部、科技部、卫生计生委、中科院、工程院、自然科学基金会于2015年12月9日,印发了科协发组字〔2015〕98号《发表学术论文'五不准'》通知。发表学术论文'五不准':1)不准由'第三方'代写论文。科技工作者应自己完成论文撰写,坚决抵制'第三方'提供论文代写服务。 展开更多

关键词 《发表学术论文“五不准”》 同行评审 第三方

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合理引入同行评议以促进学术期刊高质量发展 被引量：6

12

作者 张蕾 何云峰 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2022年第6期11-15,共5页

同行评议是学术期刊发表的重要环节,是有效促进学术公平的重要机制。因此,为促进学术期刊高质量发展,引入同行评议十分必要。同行评议的类型有多种并各有优点和不足,随着技术的发展不断完善,学术期刊可借鉴国际经验并根据自身需求采用... 同行评议是学术期刊发表的重要环节,是有效促进学术公平的重要机制。因此,为促进学术期刊高质量发展,引入同行评议十分必要。同行评议的类型有多种并各有优点和不足,随着技术的发展不断完善,学术期刊可借鉴国际经验并根据自身需求采用一种或多种评议形式。在学术发表中引入科学合理的同行评议机制,可为有效促进知识增长贡献力量。只有合理引入同行评议,学术期刊才能高质量发展,我国的学术发表才能获得更大的话语权。 展开更多

关键词 学术发表 同行评议 学术期刊 高质量发展

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教育技术期刊学术写作范式与出版策略：请不要放弃你的论文*--访SSCI期刊《教育技术研究与发展》主编迈克尔·斯佩克特教授 被引量：5

13

作者 蔡慧英 顾小清 《现代远程教育研究》 CSSCI 2017年第2期3-12,共10页

学术研究和学术发表的国际化已成为教育技术研究学术共同体的共识。厘清国际教育技术期刊学术写作范式和出版策略的核心问题,有利于推进我国教育技术学术研究的国际化进程,提升本土化研究水平。美国SSCI期刊《教育技术研究与发展》资深... 学术研究和学术发表的国际化已成为教育技术研究学术共同体的共识。厘清国际教育技术期刊学术写作范式和出版策略的核心问题,有利于推进我国教育技术学术研究的国际化进程,提升本土化研究水平。美国SSCI期刊《教育技术研究与发展》资深主编迈克尔·斯佩克特教授依据自身多年的学术经历,在采访中重点与学者分享了他对学术写作、研究范式与实践、学术发表和研究建议等议题的真知灼见。在学术写作方面,学术研究应是一项目标驱动的活动,起始于研究者意欲探究的研究问题;通过综述2-3个与研究问题相关的内容,逐步形成回答研究问题的可能解决方案或者研究假设;在确定达到研究目的的行动方案基础上,再进行相应的研究设计、数据分析并得出结论。在研究范式和实践方面,设计研究是教育技术的研究根基,在这一理念下,可以在学习技术整合于课堂的研究实践中开展描述性研究、对比研究和预测性研究。在学术投稿时,研究者需要熟悉投稿流程,不要轻言放弃,通过与审稿人的学术互动不断促进自己的学术成长。而作为学术研究新手,需要将自己放置在"向学"的位置上,学会如何提问,还需要对自己有研究规划并稳步推进它。 展开更多

关键词 教育技术 学术期刊 写作范式 学术发表 出版策略

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交流 传承 创造--与青年学者谈学术研究 被引量：5

14

作者 许钧 吕倩兮 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期47-52,共6页

学术研究与学术发表,关乎教师发展,是当下青年教师最为关心、与他们的自身成长关系最为密切、所受压力最大的问题。许钧教授结合其数十年的学术研究经历,就学术研究的动机、学术研究的定位、学术发表的途径等外语学科的青年教师所关心... 学术研究与学术发表,关乎教师发展,是当下青年教师最为关心、与他们的自身成长关系最为密切、所受压力最大的问题。许钧教授结合其数十年的学术研究经历,就学术研究的动机、学术研究的定位、学术发表的途径等外语学科的青年教师所关心的问题,展开思考,与青年学者分享经验,为青年学者如何将学术压力转化为动力、选择学术研究领域、拓展学术交流途径,以及如何不断积累、在继承中创新与发展提出了具有重要参照价值的意见。 展开更多

关键词 学术研究 学术发表 交流 创造

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期刊与研究

15

作者 文青 《开放教育研究》 北大核心 2025年第1期F0002-F0002,共1页

期刊是学术研究体系的重要一环,承担着知识生产与学术传播的重要使命。但当下学术期刊,生态有些不一般。一是与学术发表需求之间关系紧张。据国家教育数据统计,1997年,全国招收博士生1.3万人,硕士生5万人;2022年全国招收博士生13.9万人... 期刊是学术研究体系的重要一环,承担着知识生产与学术传播的重要使命。但当下学术期刊,生态有些不一般。一是与学术发表需求之间关系紧张。据国家教育数据统计,1997年,全国招收博士生1.3万人,硕士生5万人;2022年全国招收博士生13.9万人,硕士生110.4万人。25年间,硕博士生招生数分别增长11倍和22倍,但同期学术期刊数没有同步增长。从学科看,2022年,教育学科招收硕博士生8.6万人(其中,博士生3718人,硕士8.2万人)。教育学有C刊37本。 展开更多

关键词 学术传播 招生数 学术期刊 硕士生 数据统计 博士生 教育学 学术发表

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学术文本可持续智造:问题和思路系列化——以翻译、修辞、话语等研究领域为例 被引量：1

16

作者 钟勇 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期60-68,85+169,共11页

课题采用行动研究法,对学术发表持续性进行反思性分析。用于分析的数据以笔者自2006到2016年之间发表的十二篇论文为主体,但也包括语言相关学科的部分知名学者的学术经验。在数据分析基础上,研究者发现系列化学术发表具备三个共同特征... 课题采用行动研究法,对学术发表持续性进行反思性分析。用于分析的数据以笔者自2006到2016年之间发表的十二篇论文为主体,但也包括语言相关学科的部分知名学者的学术经验。在数据分析基础上,研究者发现系列化学术发表具备三个共同特征以及四个对研究者自身至关重要的个性化特点。了解这些特征对促进学术发表有所帮助。 展开更多

关键词 研究方法 行动研究 学术发表 学科交叉 问题导向

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海归导师与博士生国际高水平论文发表--基于博士生培养全过程关键要素的实证研究 被引量：4

17

作者 王颖 张跃冬 邓峰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2022年第12期72-80,共9页

选取了博士生培养投入和过程环节的关键要素,考察导师学术背景、导学关系提升博士生高水平论文发表的影响机制。基于“双一流”建设高校材料学科高水平学术论文发表的博士生问卷调查分析结果,发现导师学术背景对博士生发表论文具有显著... 选取了博士生培养投入和过程环节的关键要素,考察导师学术背景、导学关系提升博士生高水平论文发表的影响机制。基于“双一流”建设高校材料学科高水平学术论文发表的博士生问卷调查分析结果,发现导师学术背景对博士生发表论文具有显著影响,海归导师指导的博士生在SCI一区和三区发表论文的数量更高,而在二区发表论文的数量则与本土导师指导的博士生没有显著差异;导学关系对博士生发表亦有不同影响,权威型导学关系对博士生在SCI一区发表论文数量有显著正向影响,而其他类型导学关系对博士生在SCI一区发表论文的系数皆为负。进一步分析导师学术背景与导学关系的交互效应后发现,海归导师对博士生高水平学术论文发表具有独立的正向效应,且海归导师并不依赖权威型导学关系,而是通过合作型导学关系促进博士生学术论文发表。高校应重视提升博士生导师学术背景的多元化以及导学关系的有效性。 展开更多

关键词 海归导师 导学关系 学术论文发表 研究生教育

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重视国家语言安全研究 被引量：1

18

作者 沈骑 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第6期34-35,共2页

《云南师范大学学报》(哲学社会科学版)的“语言国情研究”栏目是中国语言生活研究的学术发表重镇之一,在海内外语言学界具有重要的学术影响力。自2008年栏目首创以来,该特色栏目吸引了众多国内外语言学研究者参与到中国语言国情的热点... 《云南师范大学学报》(哲学社会科学版)的“语言国情研究”栏目是中国语言生活研究的学术发表重镇之一,在海内外语言学界具有重要的学术影响力。自2008年栏目首创以来,该特色栏目吸引了众多国内外语言学研究者参与到中国语言国情的热点问题讨论之中,聚焦中国语言生活的新问题、新观点、新理论和新方法,为推动中国语言学自主知识建构与创新发展发挥了积极的学术引领作用。国家语言安全研究是“语言国情研究”栏目一直关注的热点领域。 展开更多

关键词 中国语言学 师范大学学报 学术影响力 特色栏目 中国语言生活 学术发表 学术引领 热点领域

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纵横2017RSNA

19

作者 陈惟 《放射学实践》 北大核心 2018年第2期104-107,共4页

海纳全球142个国家和地区的放射科医师,医学物理学专家和其他医疗专业人士,会员规模超过54000人,拥有本专业领域学术影响力最高的杂志Radiology及本专业领域唯一的放射学继续教育杂志RadioGraphics的国际性学术团体——北美放射学会（R... 海纳全球142个国家和地区的放射科医师,医学物理学专家和其他医疗专业人士,会员规模超过54000人,拥有本专业领域学术影响力最高的杂志Radiology及本专业领域唯一的放射学继续教育杂志RadioGraphics的国际性学术团体——北美放射学会（RSNA）的第103届年会于2017年11月26日-12月1日在老地方美国中部名城芝加哥McCormick Place圆满召开。 展开更多

关键词 北美放射学会 医学影像 学术发表 口头发言

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