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“马克思主义中国化”命题的学术化向度基本问题梳析
被引量：
1
1
作者
曹峰
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第4期5-12,共8页
"马克思主义中国化"命题的学术化向度是加固命题科学性和正当性的基础,这种向度为命题在中国的继续深化和发展提供理论保障。为此,学者或学术界应从"有关命题的整体性逻辑结构分析、有关命题的逻辑论证手段而非目的、有...
"马克思主义中国化"命题的学术化向度是加固命题科学性和正当性的基础,这种向度为命题在中国的继续深化和发展提供理论保障。为此,学者或学术界应从"有关命题的整体性逻辑结构分析、有关命题的逻辑论证手段而非目的、有关命题正当性基础的相对独立的理论考察"等三个方面来定位"马克思主义中国化"命题的学术化向度。进而,在进行具体学术研究时,应从命题的"逻辑结构和层次问题、实践主体问题和价值指向问题"等三个方面来进行全面梳理和解答,这三个方面构成了"马克思主义中国化"命题的学术化向度基本问题。这些基本问题得不到深入细致的研究和科学合理的回应,"马克思主义中国化"命题就可能在不同程度受到质疑甚至可能在具体的应用实践中误入歧途。
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关键词
马克思主义中国化
学术化向度
逻辑结构
实践主体
价值指向
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题名
“马克思主义中国化”命题的学术化向度基本问题梳析
被引量：
1
1
作者
曹峰
机构
中山职业技术学院
出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第4期5-12,共8页
基金
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"大学生对中国道路的认同问题研究--基于主流教育话语体系建构的视角"(15YJC710005)的部分研究成果
文摘
"马克思主义中国化"命题的学术化向度是加固命题科学性和正当性的基础,这种向度为命题在中国的继续深化和发展提供理论保障。为此,学者或学术界应从"有关命题的整体性逻辑结构分析、有关命题的逻辑论证手段而非目的、有关命题正当性基础的相对独立的理论考察"等三个方面来定位"马克思主义中国化"命题的学术化向度。进而,在进行具体学术研究时,应从命题的"逻辑结构和层次问题、实践主体问题和价值指向问题"等三个方面来进行全面梳理和解答,这三个方面构成了"马克思主义中国化"命题的学术化向度基本问题。这些基本问题得不到深入细致的研究和科学合理的回应,"马克思主义中国化"命题就可能在不同程度受到质疑甚至可能在具体的应用实践中误入歧途。
关键词
马克思主义中国化
学术化向度
逻辑结构
实践主体
价值指向
分类号
D6 [政治法律—中外政治制度]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“马克思主义中国化”命题的学术化向度基本问题梳析
曹峰
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2016
1
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