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《河海大学学报(哲学社会科学版)》 维护期刊出版道德和抵制学术不端行为公约
1
《河海大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期F0003-F0003,共1页
学术期刊作为学术研究的重要组成部分,对于净化学术环境、维护正常的学术生态、倡导优良学风、促进学术事业的健康发展承担着重要的责任和使命。《河海大学学报(哲学社会科学版)》坚持“学术至上,质量第一”的原则,注重学术道德,弘扬创... 学术期刊作为学术研究的重要组成部分,对于净化学术环境、维护正常的学术生态、倡导优良学风、促进学术事业的健康发展承担着重要的责任和使命。《河海大学学报(哲学社会科学版)》坚持“学术至上,质量第一”的原则,注重学术道德,弘扬创新精神;维护学术诚信,抵制学术不端;加强编辑和审稿队伍建设,恪守出版职业道德。 展开更多
关键词 学术不端行为 学术诚信 学术生态 学术道德 学术环境 期刊出版 学术期刊 优良学风
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大学生学术不端行为的量表开发与效度检验 被引量：4
2
作者 赵君 肖素芳 鄢苗 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期26-29,共4页
大学生学术不端行为是指大学生在专业学习、课程考试、论文撰写等学术实践活动中所表现出来的违背学术道德规范的行为。一是通过题项库提炼出量表题项,形成初始量表;二是通过主成分分析法对初始量表进行探索性因素分析,并进行信度检验;... 大学生学术不端行为是指大学生在专业学习、课程考试、论文撰写等学术实践活动中所表现出来的违背学术道德规范的行为。一是通过题项库提炼出量表题项,形成初始量表;二是通过主成分分析法对初始量表进行探索性因素分析,并进行信度检验;三是通过SEM检验量表的结构效度,并采用学业倦怠量表检验量表的效标效度。研究结果显示,大学生学术不端行为量表具有良好的二阶双因素结构,并可划分为轻微和严重两个维度。 展开更多
关键词 大学生 学术不端行为 轻微学术不端行为 严重学术不端行为
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《河海大学学报(哲学社会科学版)》维护期刊出版道德和抵制学术不端行为公约
3
《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第4期F0003-F0003,共1页
学术期刊作为学术研究的重要组成部分,对于净化学术环境、维护正常的学术生态、倡导优良学风、促进学术事业的健康发展承担着重要的责任和使命。《河海大学学报(哲学社会科学版)》坚持“学术至上,质量第一”的原则,注重学术道德,弘扬创... 学术期刊作为学术研究的重要组成部分,对于净化学术环境、维护正常的学术生态、倡导优良学风、促进学术事业的健康发展承担着重要的责任和使命。《河海大学学报(哲学社会科学版)》坚持“学术至上,质量第一”的原则,注重学术道德,弘扬创新精神;维护学术诚信,抵制学术不端;加强编辑和审稿队伍建设,恪守出版职业道德。 展开更多
关键词 学术不端行为 学术诚信 学术生态 学术道德 学术环境 期刊出版 学术期刊 优良学风
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《河海大学学报(哲学社会科学版)》维护期刊出版道德和抵制学术不端行为公约
4
《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期F0003-F0003,共1页
学术期刊作为学术研究的重要组成部分,对于净化学术环境,维护正常的学术生态,倡导优良学风,促进学术事业的健康发展,承担着重要的责任和使命。《河海大学学报(哲学社会科学版)》坚持“学术至上,质量第一”的原则,注重学术道德,弘扬创新... 学术期刊作为学术研究的重要组成部分,对于净化学术环境,维护正常的学术生态,倡导优良学风,促进学术事业的健康发展,承担着重要的责任和使命。《河海大学学报(哲学社会科学版)》坚持“学术至上,质量第一”的原则,注重学术道德,弘扬创新精神;维护学术诚信,抵制学术不端;加强编辑和审稿队伍建设,恪守出版职业道德。 展开更多
关键词 学术不端行为 学术诚信 学术生态 学术道德 学术环境 期刊出版 学术期刊 优良学风
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《河海大学学报(哲学社会科学版)》维护期刊出版道德和抵制学术不端行为公约
5
《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第6期F0003-F0003,共1页
学术期刊作为学术研究的重要组成部分,对于净化学术环境、维护正常的学术生态、倡导优良学风、促进学术事业的健康发展承担着重要的责任和使命。《河海大学学报(哲学社会科学版)》坚持“学术至上,质量第一”的原则,注重学术道德,弘扬创... 学术期刊作为学术研究的重要组成部分,对于净化学术环境、维护正常的学术生态、倡导优良学风、促进学术事业的健康发展承担着重要的责任和使命。《河海大学学报(哲学社会科学版)》坚持“学术至上,质量第一”的原则,注重学术道德,弘扬创新精神;维护学术诚信,抵制学术不端;加强编辑和审稿队伍建设,恪守出版职业道德。 展开更多
关键词 学术不端行为 学术诚信 学术生态 学术道德 学术环境 期刊出版 学术期刊 优良学风
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《河海大学学报(哲学社会科学版)》维护期刊出版道德和抵制学术不端行为公约
6
《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第5期F0003-F0003,共1页
学术期刊作为学术研究的重要组成部分,对于净化学术环境、维护正常的学术生态、倡导优良学风、促进学术事业的健康发展承担着重要的责任和使命。《河海大学学报(哲学社会科学版)》坚持“学术至上,质量第一”的原则,注重学术道德,弘扬创... 学术期刊作为学术研究的重要组成部分,对于净化学术环境、维护正常的学术生态、倡导优良学风、促进学术事业的健康发展承担着重要的责任和使命。《河海大学学报(哲学社会科学版)》坚持“学术至上,质量第一”的原则,注重学术道德,弘扬创新精神;维护学术诚信,抵制学术不端;加强编辑和审稿队伍建设,恪守出版职业道德。 展开更多
关键词 学术不端行为 学术诚信 学术生态 学术道德 学术环境 期刊出版 学术期刊 优良学风
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《临床麻醉学杂志》关于学术不端行为的声明
7
《临床麻醉学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第7期765-765,共1页
为维护学术期刊的严肃性和科学性,并向广大读者负责,本刊编辑部重申坚决反对抄袭、剽窃、串改数据、一稿多投、一稿两用等学术不端行为,并采取以下预防和惩处措施:(1)稿件刊出前所有作者须在校样首页亲笔签名,并加盖公章;稿件一经刊出... 为维护学术期刊的严肃性和科学性,并向广大读者负责,本刊编辑部重申坚决反对抄袭、剽窃、串改数据、一稿多投、一稿两用等学术不端行为,并采取以下预防和惩处措施:(1)稿件刊出前所有作者须在校样首页亲笔签名,并加盖公章;稿件一经刊出文责自负。 展开更多
关键词 学术不端行为 一稿两用 亲笔签名 临床麻醉学 学术期刊 一稿多投 文责自负 严肃性
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硕士研究生学位论文学术不端行为的特征分析 被引量：24
8
作者 方润生 方冬姝 郭朋飞 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第5期18-22,共5页
以随机抽检的某省部分高校320篇硕士学位论文为研究对象,对其文献复制比初次检测结果进行了统计分析。结果显示,硕士研究生在学位论文撰写中失范行为具有较为明显的特征:抄袭现象比较集中地出现在学位论文的绪论和文献综述部分,学位论... 以随机抽检的某省部分高校320篇硕士学位论文为研究对象,对其文献复制比初次检测结果进行了统计分析。结果显示,硕士研究生在学位论文撰写中失范行为具有较为明显的特征:抄袭现象比较集中地出现在学位论文的绪论和文献综述部分,学位论文和期刊论文是研究生抄袭的最主要的文献类型;在文献高复制比区段,社科类学位论文占比明显高于自科类论文;非全日制硕士学位论文复制比明显高于全日制硕士学位论文,导师指导同届研究生论文数量越多,其论文复制比问题越严重。基于以上研究结果,从加强研究生的学术道德教育和学术规范教育,创新人才培养模式,构建导师指导绩效考核机制三个方面,提出了遏制研究生学术不端行为、提高研究生培养质量的相关政策建议。 展开更多
关键词 硕士研究生 学位论文 学术不端行为
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高校研究生学术不端行为影响因子调查研究 被引量：16
9
作者 江利平 邓毅 卢勃 《研究生教育研究》 CSSCI 2015年第1期58-62,共5页
本研究对H大学的350名全日制在读研究生的学术不端行为的现状和影响因子进行实证调查,对所得数据进行分析,得出H大学研究生学术不端行为主要有引用不注明出处;论文署名不按学术贡献程度排序;抄袭、剽窃等七种表现形式。通过因子分析得... 本研究对H大学的350名全日制在读研究生的学术不端行为的现状和影响因子进行实证调查,对所得数据进行分析,得出H大学研究生学术不端行为主要有引用不注明出处;论文署名不按学术贡献程度排序;抄袭、剽窃等七种表现形式。通过因子分析得出影响研究生学术不端行为的主因子有导师因子、学术行为监督教育因子、研究生因子,最后从导师、管理制度、研究生自身三个层面提出建议,希望能为防治研究生学术不端行为提供有益借鉴。 展开更多
关键词 高校 研究生 学术不端行为
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研究生学术不端行为的成因及对策研究 被引量：22
10
作者 居占杰 李平 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第4期27-31,共5页
研究生学术不端行为,一直是学术界乃至全社会高度关注的问题。从现阶段研究生学术不端行为的表现入手,对研究生学术不端行为产生的原因进行剖析,在此基础上,从组织机构、教育体系、导师作用、监管机制、管理体制、学术氛围、知识产权等... 研究生学术不端行为,一直是学术界乃至全社会高度关注的问题。从现阶段研究生学术不端行为的表现入手,对研究生学术不端行为产生的原因进行剖析,在此基础上,从组织机构、教育体系、导师作用、监管机制、管理体制、学术氛围、知识产权等方面提出研究生学术培养及监管体系建设的建议。 展开更多
关键词 研究生 学术不端行为 成因 治理对策
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论研究生学术不端行为治理规范体系的构建 被引量：14
11
作者 郭跃 濮燕屏 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第1期23-28,共6页
当前研究生成为发生学术不端行为的"重灾区",对其治理应构建包含软硬法规范和道德规范"双笼关虎"的规范体系方能取得实效。针对现有学术不端行为治理规范存在的问题,认为应制定专门法或统一的软法规范、发挥道德规... 当前研究生成为发生学术不端行为的"重灾区",对其治理应构建包含软硬法规范和道德规范"双笼关虎"的规范体系方能取得实效。针对现有学术不端行为治理规范存在的问题,认为应制定专门法或统一的软法规范、发挥道德规范的规范与教化作用、制定科学的高校研究生培养方案等相关制度并探索法律道德化与道德软法化的转化协同路径。 展开更多
关键词 研究生 学术不端行为 治理 规范体系
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博士生对学术不端行为的态度、评价及其变化 被引量：17
12
作者 李睿婕 赵延东 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第2期46-50,共5页
基于两次全国博士生调查数据,对近年来我国高校和科研院所学术诚信环境的变化以及我国博士生对学术不端行为的态度、获取科研诚信知识途径等问题的整体状况和变化趋势进行了探讨。研究发现,近年来我国博士生对学术不端行为的容忍度降低... 基于两次全国博士生调查数据,对近年来我国高校和科研院所学术诚信环境的变化以及我国博士生对学术不端行为的态度、获取科研诚信知识途径等问题的整体状况和变化趋势进行了探讨。研究发现,近年来我国博士生对学术不端行为的容忍度降低,博士生的能力水平、承受的科研压力以及周围的学术环境等都影响着博士生对学术不端行为的态度。 展开更多
关键词 学术不端行为 博士毕业生 影响因素 研究生教育
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研究生对学术不端行为进行道德判断的心理分析 被引量：5
13
作者 孙颖 田蕊 怀丽 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第4期30-35,共6页
学术界不断滋生的科研造假(FFP)和科研不当(QRP)两种学术不端行为,不仅污浊了学术环境,也严重影响了高校研究生科研能力的培养及科研环境的建设。通过调查数据及回归模型显示:研究生对FFP行为和QRP行为的道德判断水平不尽相同,且内部惩... 学术界不断滋生的科研造假(FFP)和科研不当(QRP)两种学术不端行为,不仅污浊了学术环境,也严重影响了高校研究生科研能力的培养及科研环境的建设。通过调查数据及回归模型显示:研究生对FFP行为和QRP行为的道德判断水平不尽相同,且内部惩罚和外部惩罚对两类学术不端行为的发生具有不同的预测力。提出研究生学术道德教育应该以提高研究生对FFP行为和QRP行为的道德判断能力为切入点,辅之以强化个体的内部惩罚机制遏制QRP行为的蔓延、加大外部惩罚机制杜绝FFP行为的滋生等策略。 展开更多
关键词 研究生 学术不端行为 心理分析
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学术管理视域中研究生学术不端行为的治理 被引量：14
14
作者 任凯歌 蒋洪池 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第5期10-14,19,共6页
研究生学术不端行为与学术管理存在着一定的内在联系,其中科研功能的异化、招生培养制度的偏差以及科研评价考核的缺陷是导致研究生学术不端行为的重要因素。从学术管理的视角出发,要加强学术规范建设与学术道德教育,更要重视学术研究... 研究生学术不端行为与学术管理存在着一定的内在联系,其中科研功能的异化、招生培养制度的偏差以及科研评价考核的缺陷是导致研究生学术不端行为的重要因素。从学术管理的视角出发,要加强学术规范建设与学术道德教育,更要重视学术研究的价值重塑、招生与培养的策略调整以及研究生学术不端行为预防与治理机制的建构。 展开更多
关键词 学术管理 研究生 学术不端行为 治理
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美国高校学术不端行为处理程序分析——以四所美国研究型大学为例 被引量：11
15
作者 陈翠荣 张一诺 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期88-100,共13页
普林斯顿大学、斯坦福大学、麻省理工学院和哥伦比亚大学等四所美国高校的学术不端行为处理程序可以归纳为举报和受理、质询、调查、处罚及申诉等主要阶段。美国高校学术不端行为处理程序的阶段性分明,保证了处理的规范性;明确规定了负... 普林斯顿大学、斯坦福大学、麻省理工学院和哥伦比亚大学等四所美国高校的学术不端行为处理程序可以归纳为举报和受理、质询、调查、处罚及申诉等主要阶段。美国高校学术不端行为处理程序的阶段性分明,保证了处理的规范性;明确规定了负责相应程序的机构与人员的职责范围,形成了彼此分权制约的关系;程序的执行秉持"以人为本"理念,注重保护举报人与被举报人的相关权利;处罚措施明确具体,处罚力度有章可循。这对我国高校进一步完善学术不端行为处理程序具有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 美国高校 学术不端行为 处理程序
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学术不端行为的法律经济学分析 被引量：9
16
作者 齐萌 于春敏 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2010年第2期1-4,共4页
学术不端行为之所以在我国愈演愈烈,从法律经济学的角度进行分析,主要是由于社会和学术人员之间存在信息不对称、学术不端行为的高收益和法律规范的缺失。借鉴国外的先进经验,总结国内相关治理工作的得失,当前我国要有效地治理学术不端... 学术不端行为之所以在我国愈演愈烈,从法律经济学的角度进行分析,主要是由于社会和学术人员之间存在信息不对称、学术不端行为的高收益和法律规范的缺失。借鉴国外的先进经验,总结国内相关治理工作的得失,当前我国要有效地治理学术不端行为,应建立完善法律制度、设立学术不端行为的监督制度和新型的学术考核机制。 展开更多
关键词 学术不端行为 法律经济学分析 成本收益
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失范与规范:高校学生学术不端行为及纠偏路径--基于惩处制度文本之维 被引量：5
17
作者 陈亮 康翠萍 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期62-69,共8页
构建与完善高校学生学术不端行为惩处制度是规范学术研究、重塑学术共同体学术责任伦理的内在旨意。通过以法律规范和政策规范的核心要素为分析标准对50所高校的惩处文本分析,发现高校制定的学生学术不端行为惩处制度存在功利化的价值... 构建与完善高校学生学术不端行为惩处制度是规范学术研究、重塑学术共同体学术责任伦理的内在旨意。通过以法律规范和政策规范的核心要素为分析标准对50所高校的惩处文本分析,发现高校制定的学生学术不端行为惩处制度存在功利化的价值观念有悖教育的整体目标、制度文本诸条目规范内容欠妥、制度文本完整性有待商榷等瑕疵,未能真正实现制度"善"与程序正义的学术善治愿景。为此,需要重塑惩处制度的价值观念、规范惩处制度文本内容以及建立惩处制度的问责制度来构建公平正义的高校学生学术不端行为惩处制度。 展开更多
关键词 高校学生 学术不端行为 惩处制度 制度“善” 公平正义
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高校学术不端行为治理嵌套逻辑建模及作用路径与影响效应研究 被引量：4
18
作者 郝凯冰 郭菊娥 +1 位作者 张聪 董浩 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2021年第19期110-118,共9页
为探究高校学术不端行为治理因素对科研人员个体的影响效用及作用机理,基于计算实验方法,构建由高校系统、智能主体、智能主体基元3个层次相互嵌入构成的高校学术不端行为治理嵌套逻辑理论模型,并选取实验观察的影响因素,对高校学术不... 为探究高校学术不端行为治理因素对科研人员个体的影响效用及作用机理,基于计算实验方法,构建由高校系统、智能主体、智能主体基元3个层次相互嵌入构成的高校学术不端行为治理嵌套逻辑理论模型,并选取实验观察的影响因素,对高校学术不端行为治理嵌套逻辑理论模型进行计算实验建模及实验,揭示出3个层次的影响因素通过不同路径产生治理效果:在智能主体心理层面,个体主动抵制、“不想”产生学术不端行为进而降低发生率,其治理效果最为显著;在高校系统层面,提高高校机构学术不端行为查处能力进而提升查处效率,使个体“不敢”产生学术不端行为,其治理效果次之;在智能主体层面,强化制度警示效果的持续性,使学术不端行为“不能”在个体间传染与蔓延。 展开更多
关键词 学术不端行为 计算实验方法 计划行为理论 多智能体仿真
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有限理性境域下研究生学术不端行为的生成机理与治理路径 被引量：4
19
作者 余应鸿 张翔 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期35-41,共7页
研究生学术不端行为作为一种学术投机行为,是研究生基于收益与成本均衡的“满意解”。有限理性境域下,研究生选择学术不端行为,一是源于学术不端行为的收益大于成本,二是肇于治理制度供给不足以致学术不端行为风险偏低,三是囿于研究生... 研究生学术不端行为作为一种学术投机行为,是研究生基于收益与成本均衡的“满意解”。有限理性境域下,研究生选择学术不端行为,一是源于学术不端行为的收益大于成本,二是肇于治理制度供给不足以致学术不端行为风险偏低,三是囿于研究生对学术不端行为的不完全信息以及决策思考努力不足。研究生学术不端行为治理一方面需要降低研究生学术不端行为的效用,让其“不愿”学术不端;另一方面,要强化制度供给以增加研究生学术不端行为风险,使其“不敢”学术不端,同时还需加强研究生学术规范教育,以防止“无知型”学术不端行为的发生。 展开更多
关键词 有限理性 研究生 学术不端行为
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英国高校遏制学生学术不端行为制度概述 被引量：14
20
作者 邓环 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期59-63,共5页
介绍了英国高校遏制学生学术不端行为的制度,主要包括对学术不端行为的分类以及处理、申诉、预防学生学术不端行为等方面的规定,认为这些制度具有界定清晰、预防得当、调查规范、效果显著等特征,对我国高校遏制学生学术不端行为制度建... 介绍了英国高校遏制学生学术不端行为的制度,主要包括对学术不端行为的分类以及处理、申诉、预防学生学术不端行为等方面的规定,认为这些制度具有界定清晰、预防得当、调查规范、效果显著等特征,对我国高校遏制学生学术不端行为制度建设具有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 英国高校 学术不端行为 制度 抄袭
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