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题名学历主义是日本的一大公害
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作者
江维方
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出处
《哈尔滨商业大学学报（社会科学版）》
1985年第2期83-148,共2页
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文摘
日本以教育兴国,这是世认界公的事实。它重视教育的表现有三:(1)教育先行,不是等经济发展了才发展教育;(2)抓基础教育,特别是对小学抓得扎实;(3)不断调整教育内部结构,及时地满足经济发展的需要。在这种情况下。
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关键词
学历主义
公害
日本教育
教育兴国
名牌学校
私立
补习学校
进补
足经
教育先行
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分类号
F7
[经济管理—产业经济]
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题名我国转型期社会分层与职业技术教育发展的困境
被引量：4
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作者
杨凤英
袁刚
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机构
河北大学
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2003年第31期10-13,共4页
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文摘
社会分层带来的社会地位竞争是教育发展的重要动因。而转型期我国社会分层模式又是目前职业技术教育发展面临困境的社会根源。这主要是指,当前我国社会分层中官员地位居高、直接分层依据从无形资产向有形资产转变、学历社会分层功能的强化以及社会分层中的封闭性,给职业技术教育造成了负面影响。
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关键词
社会分层
职业技术教育
社会转型期
中国
负面影响
学历主义
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Keywords
social stratification
vocational and technical education
negative influence
straits
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名教育对日本社会发展的作用
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作者
曲世民
吴笳宁
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机构
鞍山师范学院
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出处
《辽宁高等教育研究》
北大核心
1998年第1期121-123,共3页
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文摘
教育对日本社会发展的作用鞍山师范学院曲世民吴笳宁关键词：日本教育作用近代日本对教育十分重视，其作用是十分显著的，这项投资大、见效慢的事业，对日本的社会发展的作用令世人瞻目。特别在２０世纪后半叶教育充当经济发展先行官之后，带来了出乎意料的奇迹。日本的教...
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关键词
教育制度
社会发展
劳动力生产率
日本教育
终身教育
学历主义
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分类号
G531.3
[文化科学—教育技术学]
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题名战后英、美、日学校课程改革的比较分析(下)
被引量：1
- 4
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作者
郝德永
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出处
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
1996年第4期5-10,共6页
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文摘
一、战后英、美、日学校课程改革的原因分析课程的变化可说是政治、经济及社会问题的“晴雨表”.课程改革的直接原因及动力正是政治、经济及社会的发展过程中所出现的各种危机及问题.二战后,由于英、美、日在世界格局中所处的地位及所面临的问题及教育体制不同,因此其课程改革的原因也不尽相同.1、教育自身的原因——教育质量低是课程改革的基本原因.自从50年代末期美国学校教育质量低的问题就已暴露出来,并遭到社会各方面的尖锐批评.
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关键词
课程改革
学校课程
比较分析
课程模式
学历主义
地方分权
原因分析
经济及社会
教育质量
中小学
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分类号
G511
[文化科学—教育技术学]
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