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教师作为教育改革的领导者:问题及可能性——对S市学区化管理改革的审视被引量：3: 1; 作者赵爽孙阳春《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第11期55-57,共3页; 教师在教育改革中处于什么地位,取决于我们对教师角色、功能的理解和定位。S市学区化管理改革的过程向我们展示了现代教师的多样化角色和多种功能,也从教育改革策略的角度提醒决策者们,必须确立教师在教育改革中的领导者地位,发挥教师... 展开更多; 关键词教改策略教师领导者领导力学区化管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

学区化管理的实践与思考被引量：6: 2; 作者卢娜《辽宁教育研究》北大核心 2007年第2期62-63,共2页; 2006年5月,沈阳市委、市政府推出了推动城区义务教育均衡化发展的重要举措:全市35所民办公助小学、初中全部恢复公办性质;在5城区将小学划分28个学区、初中划分21个学区。组建大学区,实行学区化管理,这在沈阳市义务教育史上是一个创新,... 展开更多; 关键词学区化管理实践与思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业学校学区化管理量化评价的实践探索: 3; 作者张悦耳《职业技术》 2008年第1期85-85,共1页; 本文阐述了用规范科学的量化评价方式来考核、衡量学区工作业绩的必要性以及学区量化评价的具体操作方法。; 关键词学区化管理量化评估操作方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

实行学区一体化管理共享优质教育资源: 4; 作者李军《教育家》 2003年第1期29-31,共3页; 关键词素质教育可持续发展教育行政教育管理学区一体化管理优质教育资源; 在线阅读下载PDF 职称材料

适应学分制,不断探索新的学生教育和管理体制被引量：6: 5; 作者于言良徐继春《辽宁高等教育研究》北大核心 1998年第5期69-70,共2页; １９９４年，辽宁工学院在实行了６年的学年学分制的基础上，推行了新的学分制，几年的实践证明，学分制适应社会主义市场经济发展，有利于培养社会需要的复合型人才。然而，学分制的实施给学生教育管理工作带来新问题。其主要表现为：... 展开更多; 关键词学分制教育管理体制辽宁工学院学区管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

攀枝花:学区化管理,集团化办学: 6; 作者陈志敏《四川教育》 2022年第4期9-11,共3页; 为打破县域内义务教育学校发展不平衡、优质教育资源不足的局面,推进义务教育优质均衡发展,攀枝花市在2014年开展了学区化管理改革试点工作。攀枝花市西区和盐边县分别通过组建教育集团、组建学区的改革试点,县域内义务教育均衡发展水... 展开更多; 关键词集团化办学学区化管理优质教育资源中小学校发展不平衡攀枝花改革试点均衡发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

学区制改革中的机构调整与挑战--基于F县的案例分析被引量：3: 7; 作者周生芳《当代教育科学》北大核心 2009年第8期8-11,共4页; 本研究通过对F县学区制改革案例的实证研究,分析学区建设中"教育学区"代替"乡镇行政区",县教育局的派出机构"学区总校"代替原"乡镇中心校",被管理对象由"乡镇学校"转向"学区学... 展开更多; 关键词学区管理体制管理机构农村义务教育学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

集团化办学“三部曲” 被引量：2: 8; 作者杨九俊《江苏教育》 2021年第53期53-54,共2页; 集团化办学的推进过程可以概括为“三部曲”。第一阶段为“理顺”,在这一阶段,集团要解决相对薄弱学校存在的一些突出问题,建立科学完善的学校运行机制,及时解决集团化运行中生成的突出问题。第二阶段为“共建”,集团化办学要秉持和而... 展开更多; 关键词集团化办学学区化管理优质均衡发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

集团化办学的类型、问题与对策: 9; 作者文世全《今日教育》 2023年第12期30-34,共5页; 2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》,明确提出要“改进管理模式,试行学区化管理,探索集团化办学,采取委托管理、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式”。集团化办学从“地... 展开更多; 关键词集团化办学九年一贯制体制机制改革委托管理中共中央办公厅学区化管理国务院办公厅管理模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师作为教育改革的领导者:问题及可能性——对S市学区化管理改革的审视被引量：3: 1; 作者赵爽孙阳春; 机构沈阳师范大学大连理工大学; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第11期55-57,共3页; 基金全国教育科学"十一五"规划项目--教育部青年专项课题"区域义务教育学区化管理跨个案研究"(EFA070237); 文摘教师在教育改革中处于什么地位,取决于我们对教师角色、功能的理解和定位。S市学区化管理改革的过程向我们展示了现代教师的多样化角色和多种功能,也从教育改革策略的角度提醒决策者们,必须确立教师在教育改革中的领导者地位,发挥教师的领导力,使教师真正成为教育教学活动的主体,成为教育改革的推动者。; 关键词教改策略教师领导者领导力学区化管理; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学区化管理的实践与思考被引量：6: 2; 作者卢娜; 机构沈阳市教育局; 出处《辽宁教育研究》北大核心 2007年第2期62-63,共2页; 文摘 2006年5月,沈阳市委、市政府推出了推动城区义务教育均衡化发展的重要举措:全市35所民办公助小学、初中全部恢复公办性质;在5城区将小学划分28个学区、初中划分21个学区。组建大学区,实行学区化管理,这在沈阳市义务教育史上是一个创新,并需要从理论到实践方面进行大胆的探索。; 关键词学区化管理实践与思考; 分类号 G639.21 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业学校学区化管理量化评价的实践探索: 3; 作者张悦耳; 机构绍兴市中等专业学校; 出处《职业技术》 2008年第1期85-85,共1页; 文摘本文阐述了用规范科学的量化评价方式来考核、衡量学区工作业绩的必要性以及学区量化评价的具体操作方法。; 关键词学区化管理量化评估操作方法; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名实行学区一体化管理共享优质教育资源: 4; 作者李军; 机构河北省教育科学研究所; 出处《教育家》 2003年第1期29-31,共3页; 关键词素质教育可持续发展教育行政教育管理学区一体化管理优质教育资源; 分类号 G526.22 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名适应学分制,不断探索新的学生教育和管理体制被引量：6: 5; 作者于言良徐继春; 机构辽宁工学院; 出处《辽宁高等教育研究》北大核心 1998年第5期69-70,共2页; 文摘１９９４年，辽宁工学院在实行了６年的学年学分制的基础上，推行了新的学分制，几年的实践证明，学分制适应社会主义市场经济发展，有利于培养社会需要的复合型人才。然而，学分制的实施给学生教育管理工作带来新问题。其主要表现为：第一，班集体作用弱化。由于学生自由...; 关键词学分制教育管理体制辽宁工学院学区管理; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名攀枝花:学区化管理,集团化办学: 6; 作者陈志敏; 机构不详; 出处《四川教育》 2022年第4期9-11,共3页; 文摘为打破县域内义务教育学校发展不平衡、优质教育资源不足的局面,推进义务教育优质均衡发展,攀枝花市在2014年开展了学区化管理改革试点工作。攀枝花市西区和盐边县分别通过组建教育集团、组建学区的改革试点,县域内义务教育均衡发展水平得到进一步提高。在总结、优化的基础上,自2016年9月起,攀枝花在全市普通中小学校全面推进学区化管理集团化办学改革。; 关键词集团化办学学区化管理优质教育资源中小学校发展不平衡攀枝花改革试点均衡发展; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学区制改革中的机构调整与挑战--基于F县的案例分析被引量：3: 7; 作者周生芳; 机构北京师范大学教育学院博士研究生; 出处《当代教育科学》北大核心 2009年第8期8-11,共4页; 基金全国教育科学“十一五”规划2008年度立项国家重点课题,“当代社会发展中的中国农村教育发展问题研究”成果之一,课题立项编号:AFA080006; 文摘本研究通过对F县学区制改革案例的实证研究,分析学区建设中"教育学区"代替"乡镇行政区",县教育局的派出机构"学区总校"代替原"乡镇中心校",被管理对象由"乡镇学校"转向"学区学校"的改革现状,指出为完善"以县为主"教育管理体制下,县政府、县教育局和"学区总校"管理义务教育学校的新教育管理体制建设,县教育局亟待解决四个问题,即加大解决乡"中心校"人员分流与安置的力度;稳步撤销乡"中心校",完善"学区总校"机构建设;完善对"学区总校"的管理制度建设;理顺"学区总校"与"学区初中"的责权关系,以保障学区制改革的顺利进行。; 关键词学区管理体制管理机构农村义务教育学校; 分类号 G637 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名集团化办学“三部曲” 被引量：2: 8; 作者杨九俊; 机构江苏省教育学会; 出处《江苏教育》 2021年第53期53-54,共2页; 文摘集团化办学的推进过程可以概括为“三部曲”。第一阶段为“理顺”,在这一阶段,集团要解决相对薄弱学校存在的一些突出问题,建立科学完善的学校运行机制,及时解决集团化运行中生成的突出问题。第二阶段为“共建”,集团化办学要秉持和而不同的理念,激发各成员校的主体活力,有效促进集团内部共建共享。第三阶段为“造血”,通过唤醒道德自觉、培养专业领袖、加快制度建设和推进课程建设等方式催生、健全成员校的“造血”能力。; 关键词集团化办学学区化管理优质均衡发展; 分类号 G471 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名集团化办学的类型、问题与对策: 9; 作者文世全; 机构重庆市渝北区空港实验小学校; 出处《今日教育》 2023年第12期30-34,共5页; 文摘 2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》,明确提出要“改进管理模式,试行学区化管理,探索集团化办学,采取委托管理、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式”。集团化办学从“地方经验”上升为国家意志,成为推动教育体制机制改革创新,满足人民群众从“有学上”转向“上好学”教育需求的政策导向机制。本文就集团化办学的类型、问题与对策进行了探讨。; 关键词集团化办学九年一贯制体制机制改革委托管理中共中央办公厅学区化管理国务院办公厅管理模式; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教师作为教育改革的领导者:问题及可能性——对S市学区化管理改革的审视	赵爽孙阳春	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2010	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	学区化管理的实践与思考	卢娜	《辽宁教育研究》北大核心	2007	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	职业学校学区化管理量化评价的实践探索	张悦耳	《职业技术》	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	实行学区一体化管理共享优质教育资源	李军	《教育家》	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	适应学分制,不断探索新的学生教育和管理体制	于言良徐继春	《辽宁高等教育研究》北大核心	1998	6	在线阅读下载PDF 职称材料
6	攀枝花:学区化管理,集团化办学	陈志敏	《四川教育》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	学区制改革中的机构调整与挑战--基于F县的案例分析	周生芳	《当代教育科学》北大核心	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料
8	集团化办学“三部曲”	杨九俊	《江苏教育》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
9	集团化办学的类型、问题与对策	文世全	《今日教育》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料