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教师作为教育改革的领导者:问题及可能性——对S市学区化管理改革的审视 |
赵爽
孙阳春
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2010 |
3
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2
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学区化管理“进行时”：建立资源共享机制，推进区域教育优质均衡发展 |
冯洪荣
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《中小学管理》
北大核心
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2007 |
10
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3
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学区制组织管理模式的特征及未来发展 |
王亮
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《当代教育科学》
北大核心
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2017 |
2
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4
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越秀区学区知识资源共享管理机制探讨 |
蔡定基
高慧冰
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2011 |
4
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5
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三峡大学区域社会管理创新与发展研究中心简介 |
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《理论月刊》
CSSCI
北大核心
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2015 |
0 |
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6
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规模学校实施学区化管理制度的困惑及思考 |
张悦耳
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《教育与职业》
北大核心
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2007 |
2
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学区化管理的实践与思考 |
卢娜
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《辽宁教育研究》
北大核心
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2007 |
6
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8
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“指挥棒”该指向哪里?──北京海淀区西苑中心学区考试改革出新意 |
沙培宁
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《中小学管理》
北大核心
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2000 |
1
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实行学区化管理 实现区域内各类教育资源的深度整合 |
李奕
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《中小学管理》
北大核心
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2006 |
7
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10
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发挥学区管理优势 推进区域综合实践活动课程实施 |
钟亚利
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《中小学管理》
北大核心
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2009 |
2
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规模学校实施学区化管理制度的探索与思考 |
娄华水
张悦耳
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《教育与职业》
北大核心
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2005 |
0 |
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12
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学区制新改革:实现区域教育资源的深度整合 |
陆云泉
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《中小学管理》
北大核心
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2016 |
16
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浙江大学区域经济开放与发展研究中心 |
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《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
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2011 |
0 |
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科学管理 争创一流——记北京市朝阳区安贞里学区党总支书记、校长刘传温 |
励言
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《中小学管理》
北大核心
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2002 |
0 |
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从“学区化”走向“学区制”--北京东城区推进“学区制”综合改革，凸显“多元治理”理念 |
沙培宁
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《中小学管理》
北大核心
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2014 |
9
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美国学区教育督导角色的演变及启示 |
郭清芬
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2009 |
1
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美国学区教育督导角色的演变及对我们的启示 |
郭清芬
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《中小学管理》
北大核心
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2009 |
0 |
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学区制改革中的机构调整与挑战--基于F县的案例分析 |
周生芳
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《当代教育科学》
北大核心
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2009 |
3
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美国中小学图书馆战略规划体系研究:国家、地区与行业的联动模式 |
刘容超
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《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
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2021 |
7
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20
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创拓“无边界”教育的史家学区模式 |
王欢
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《中小学管理》
北大核心
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2015 |
5
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