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俄罗斯学前艺术教育的目标及其功能分析被引量：3: 1; 作者张立新曾菲耿艳艳《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期124-128,共5页; 俄罗斯作为一个有着悠久文化历史的大国,其灿烂的艺术文化、丰富的艺术气息影响着整个国家,艺术教育也一贯受到各方的重视。俄罗斯学前艺术教育作为培养儿童艺术素养的重要阶段,对其教育目标及表现形式的分析,有助于我们了解俄罗斯学前... 展开更多; 关键词俄罗斯学前艺术教育目标功能; 在线阅读下载PDF 职称材料

近二十年学前艺术教育研究的进展与走向——基于CNKI相关文献的统计分析被引量：4: 2; 作者来水娥《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第11期85-91,115,共8页; 学前艺术教育是学前教育的重要组成部分。以1998-2017年CNKI数据库中2461篇期刊论文为样本,从发文与引文情况、研究力量、学科分布和基金支持等角度进行分析,发现学前艺术教育问题虽已逐步引发学者们的关注,但仍具有一定的提升空间。从... 展开更多; 关键词学前艺术教育教育理念研究热点; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育智慧视角下的学前师范艺术教育改革被引量：14: 3; 作者叶平枝夏雨璇《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期14-23,共10页; 学前师范艺术教育应以培养学前师范生的教育智慧为旨归,然而当前我国学前师范艺术教育普遍存在“工具理性”偏差,缺乏“师范性”和“学前性”,忽视学生深度学习,漠视学生实践能力等问题。根据教育智慧的内涵和生成规律,学前师范艺术教... 展开更多; 关键词教育智慧学前师范艺术教育教育改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

学前儿童音乐教育有效开展的策略研究——评《学前儿童音乐教育》被引量：2: 4; 作者兰忠兵《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期F0003-F0003,共1页; 学前儿童音乐教育能够给予学前儿童充分的艺术濡染,陶冶学前儿童的心灵,让学前儿童更好地感知什么是美的声音和美的韵律,同时它能够启迪学前儿童的智慧,全方位培养学前儿童的感知、语言和思维等能力。由阎妍、范存嘉、冯羿编著的《学前... 展开更多; 关键词清华大学出版社学前儿童音乐教育《幼儿园教育指导纲要(试行)》学前儿童艺术教育学前教育全方位培养实践体系学前儿童教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

奥尔夫儿童音乐教育异化现象点击被引量：6: 5; 作者张卫民《学前教育研究》北大核心 2005年第9期48-49,共2页; 我国许多幼教机构都在学习、借鉴奥尔夫儿童音乐教育体系,但是我国相当一部分幼儿园在还未真正了解奥尔夫儿童音乐教育体系的内涵或者并未具备独立实施这一音乐教育课程能力的情况下,就刻意求新、盲目照搬,在学前艺术教育实践中出现了... 展开更多; 关键词奥尔夫儿童音乐教育异化现象学前艺术教育幼儿园; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名俄罗斯学前艺术教育的目标及其功能分析被引量：3: 1; 作者张立新曾菲耿艳艳; 机构东北师范大学教育科学学院东北师范大学国际与比较教育研究所; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期124-128,共5页; 文摘俄罗斯作为一个有着悠久文化历史的大国,其灿烂的艺术文化、丰富的艺术气息影响着整个国家,艺术教育也一贯受到各方的重视。俄罗斯学前艺术教育作为培养儿童艺术素养的重要阶段,对其教育目标及表现形式的分析,有助于我们了解俄罗斯学前艺术教育对儿童的思维、个性、情感及道德等产生的影响。; 关键词俄罗斯学前艺术教育目标功能; Keywords Russia pre-school art education goal function; 分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名近二十年学前艺术教育研究的进展与走向——基于CNKI相关文献的统计分析被引量：4: 2; 作者来水娥; 机构浙江音乐学院; 出处《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第11期85-91,115,共8页; 文摘学前艺术教育是学前教育的重要组成部分。以1998-2017年CNKI数据库中2461篇期刊论文为样本,从发文与引文情况、研究力量、学科分布和基金支持等角度进行分析,发现学前艺术教育问题虽已逐步引发学者们的关注,但仍具有一定的提升空间。从当前研究内容来看,主要涉及到学前艺术教育的理念与价值取向、目标及功能、系统、师资及农村学前艺术教育等五大类。学前艺术教育研究尚处于起步阶段,未来研究应当立足新时代背景与学前艺术教育需求,提高研究层次、跨学科"综合"意识,优化研究者群体结构,进一步改善研究质量。; 关键词学前艺术教育教育理念研究热点; Keywords preschool art education educational philosophy research hotspot; 分类号 G612 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育智慧视角下的学前师范艺术教育改革被引量：14: 3; 作者叶平枝夏雨璇; 机构广州大学教育学院; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期14-23,共10页; 基金全国社科基金项目“激励性教师评价行为对幼儿发展影响的实验追踪研究”（编号：BHA160091); 文摘学前师范艺术教育应以培养学前师范生的教育智慧为旨归,然而当前我国学前师范艺术教育普遍存在“工具理性”偏差,缺乏“师范性”和“学前性”,忽视学生深度学习,漠视学生实践能力等问题。根据教育智慧的内涵和生成规律,学前师范艺术教育应通过培养学生的艺术教育使命感,建立“艺术素质”的艺术教育理念,发展艺术教育中的师爱,让艺术教育感人肺腑;应通过平衡工具技术理性与价值理性,深刻揭示幼儿的创造性和学习特点,让艺术教育富有理性之光;应通过建立“为理解而教”的教学旨趣,激发学生意向性深度学习的能力,让艺术教育富有灵性之妙;应通过建立和发展艺术实践智慧的目标、艺术教育见实习、师徒学习、艺术成果汇报等途径,让学生具有艺术教育的实践之能。; 关键词教育智慧学前师范艺术教育教育改革; Keywords educational wisdom preschool teacher art education education reform; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学前儿童音乐教育有效开展的策略研究——评《学前儿童音乐教育》被引量：2: 4; 作者兰忠兵; 机构哈尔滨师范大学音乐学院; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期F0003-F0003,共1页; 文摘学前儿童音乐教育能够给予学前儿童充分的艺术濡染,陶冶学前儿童的心灵,让学前儿童更好地感知什么是美的声音和美的韵律,同时它能够启迪学前儿童的智慧,全方位培养学前儿童的感知、语言和思维等能力。由阎妍、范存嘉、冯羿编著的《学前儿童音乐教育》(清华大学出版社2016年出版)一书基于现代学前儿童艺术教育发展的新背景,在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导下,广泛借鉴国内外学前儿童教育的新理论和新经验,对学前教育中音乐教育进行了专业且深入的探索,构建起了新的学前儿童音乐教育理论框架和实践体系,对于学前师范教育课程体系的完善和学前儿童音乐教育实践的指导具有较强的借鉴意义。; 关键词清华大学出版社学前儿童音乐教育《幼儿园教育指导纲要(试行)》学前儿童艺术教育学前教育全方位培养实践体系学前儿童教育; 分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名奥尔夫儿童音乐教育异化现象点击被引量：6: 5; 作者张卫民; 机构湖南师范大学教育科学学院学前教育系; 出处《学前教育研究》北大核心 2005年第9期48-49,共2页; 文摘我国许多幼教机构都在学习、借鉴奥尔夫儿童音乐教育体系,但是我国相当一部分幼儿园在还未真正了解奥尔夫儿童音乐教育体系的内涵或者并未具备独立实施这一音乐教育课程能力的情况下,就刻意求新、盲目照搬,在学前艺术教育实践中出现了浅表化、片面化、贵族化和“时装化”等异化现象。这些异化现象应引起幼教工作者的高度警惕。; 关键词奥尔夫儿童音乐教育异化现象学前艺术教育幼儿园; 分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	俄罗斯学前艺术教育的目标及其功能分析	张立新曾菲耿艳艳	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	近二十年学前艺术教育研究的进展与走向——基于CNKI相关文献的统计分析	来水娥	《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心	2018	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教育智慧视角下的学前师范艺术教育改革	叶平枝夏雨璇	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2019	14	在线阅读下载PDF 职称材料
4	学前儿童音乐教育有效开展的策略研究——评《学前儿童音乐教育》	兰忠兵	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	奥尔夫儿童音乐教育异化现象点击	张卫民	《学前教育研究》北大核心	2005	6	在线阅读下载PDF 职称材料