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学前数字教育资源公共服务体系构建:价值取向与实现路径被引量：9: 1; 作者王声平《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2023年第3期76-80,共5页; 学前数字教育资源公共服务体系建设对促进学前教育公平,优化资源配置结构,保障学前适龄儿童接受到基本的、高质量的学前教育意义重大。学前数字教育资源公共服务体系构建应坚持幼儿发展为本、均衡优质、供需匹配、协同共治四重价值取向... 展开更多; 关键词数字教育资源学前教育公共服务学前数字教育资源公共服务; 在线阅读下载PDF 职称材料

智慧教育背景下数字教育资源公共服务体系的构建被引量：5: 2; 作者尹春丽曲铁华《教学与管理》北大核心 2024年第19期7-11,共5页; 数字教育资源公共服务体系作为教育基本公共服务的重要内容,是推进教育现代化的必然要求。智慧教育背景下,从需求、发展、建设等角度出发构建数字教育资源公共服务体系,能够使其呈现出未来化、共享化、多样化等特点。由于高质量教育需... 展开更多; 关键词智慧教育数字教育教育资源公共服务体系教育现代化; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字教育资源公共服务供给机制研究——基于1996—2018年教育信息化政策变迁的研究被引量：33: 3; 作者高铁刚张冬蕊耿克飞《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第8期53-59,69,共8页; 数字教育资源的公共服务供给是数字教育资源均衡配置的基础,是教育信息化建设的重要内容。为破解数字教育资源公共服务供给中存在的问题,研究以政策文本分析为基础,提出了数字教育资源公共服务存在萌芽期、起步期、调整期、发展期的演... 展开更多; 关键词教育信息化数字教育资源公共服务供给政策变迁; 在线阅读下载PDF 职称材料

国家教育资源公共服务平台评价机制研究被引量：30: 4; 作者柯清超郑大伟 +1 位作者张文管佳《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第9期8-15,共8页; 国家教育资源公共服务平台是优质教育资源汇聚与应用的互联网大数据平台,建立科学的资源评价机制,是促进平台教育资源、用户与服务和谐发展的关键。该文针对国家资源平台的评价机制建设现状,在对国内外相关教育资源平台开展网络调研与... 展开更多; 关键词国家教育资源公共服务平台数字教育资源资源评价三通两平台; 在线阅读下载PDF 职称材料

少数民族数字教育资源建设、汇聚与分享策略——以朝鲜族数字教育资源建设为例: 5; 作者权文天《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第6期139-141,共3页; 国内教育信息化快速发展无疑给教育发展注入了前所未有的活力,也给国内少数民族教育信息化带来了发展机遇。近年来,国家数字教育资源公共服务体系基本建成,数字教育资源逐渐成为学校开展信息化教学的重要支撑。但少数民族教育资源建设... 展开更多; 关键词教育资源建设数字教育资源民族地区教育教育教学资源信息化教学教育信息化公共服务体系朝鲜族; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于平台+资源服务体系的网络扶智研究——以吉林省为例被引量：7: 6; 作者刘忠民《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第7期122-126,共5页; 教育均衡问题一直受到全社会的高度关注,吉林省作为经济欠发达地区,城乡之间基础教育质量差别较大,存在发展"不平衡、不充分"的问题。该文利用"互联网+"战略,依托吉林省数字教育资源公共服务体系,面向全省乡村学校... 展开更多; 关键词 “互联网+教育” 数字教育资源公共服务体系网络扶智; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学前数字教育资源公共服务体系构建:价值取向与实现路径被引量：9: 1; 作者王声平; 机构台州学院; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2023年第3期76-80,共5页; 基金国家社会科学基金一般项目“学前数字教育资源公共服务体系建构及治理优化研究”(21BGL234)。; 文摘学前数字教育资源公共服务体系建设对促进学前教育公平,优化资源配置结构,保障学前适龄儿童接受到基本的、高质量的学前教育意义重大。学前数字教育资源公共服务体系构建应坚持幼儿发展为本、均衡优质、供需匹配、协同共治四重价值取向。研究发现:当前我国学前数字教育资源公共服务体系主要存在建设理念滞后、供给质量不高、供需错配突出、供给主体单一等问题。为更好地促进学前数字教育资源公共服务建设,未来需树立以促进幼儿发展为核心的理念;构建以政府为主导的多元供给模式;制定科学合理的质量标准;关注供给过程中的需求与期望。; 关键词数字教育资源学前教育公共服务学前数字教育资源公共服务; Keywords digital educational resources pre-school educational public service public service for pre-school digital educational resources; 分类号 G620 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智慧教育背景下数字教育资源公共服务体系的构建被引量：5: 2; 作者尹春丽曲铁华; 机构东北师范大学教育学部通化师范学院经济管理学院; 出处《教学与管理》北大核心 2024年第19期7-11,共5页; 基金吉林省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“应用型高校跨专业创新创业协同育人体系研究”(GH21264)的研究成果。; 文摘数字教育资源公共服务体系作为教育基本公共服务的重要内容,是推进教育现代化的必然要求。智慧教育背景下,从需求、发展、建设等角度出发构建数字教育资源公共服务体系,能够使其呈现出未来化、共享化、多样化等特点。由于高质量教育需求提升、新兴技术层出不穷,当前数字教育资源公共服务体系存在着教育理念落后、资源分配不均衡以及技术应用深度不足等问题。为此,需要从政策指引、资源整合、技术应用等方向着手,提高数字教育资源公共服务体系构建水平。; 关键词智慧教育数字教育教育资源公共服务体系教育现代化; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字教育资源公共服务供给机制研究——基于1996—2018年教育信息化政策变迁的研究被引量：33: 3; 作者高铁刚张冬蕊耿克飞; 机构沈阳师范大学网络信息中心沈阳师范大学新闻与传播学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第8期53-59,69,共8页; 基金全国民族教育科研课题2018年度重大课题“教育信息化推进民族地区教育现代化的内容及途径研究——以大兴安岭南麓地区为例”(课题编号:ZXZD18007) 全国教育信息技术研究2017年度重点课题“基于网络学习空间的教育协作体建设及创新研究——国家数字教育资源公共服务体系实证研究”(课题编号:172120004); 文摘数字教育资源的公共服务供给是数字教育资源均衡配置的基础,是教育信息化建设的重要内容。为破解数字教育资源公共服务供给中存在的问题,研究以政策文本分析为基础,提出了数字教育资源公共服务存在萌芽期、起步期、调整期、发展期的演变过程,揭示了数字教育资源公共服务演变中公共服务属性、主体发展及相关机制的变化;结合教育信息化及教育系统发展趋势,分析了教育资源观、资源供给载体建设机制、资源供给服务质量对数字教育资源公共服务供给机制建设带来的问题与挑战,对进一步提高数字教育资源公共服务供给在教育资源服务中的地位、优化数字教育资源公共服务体系和服务质量等方面的政策建设提出了若干建议,这对数字教育资源公共服务供给体系建设具有重要的价值。; 关键词教育信息化数字教育资源公共服务供给政策变迁; Keywords ICT in Education Digital Educational Resources Public Service Supply Policy Changes; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国家教育资源公共服务平台评价机制研究被引量：30: 4; 作者柯清超郑大伟张文管佳; 机构华南师范大学教育信息技术学院教育信息化协同创新中心中央电化教育馆资源综合部; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第9期8-15,共8页; 基金 "十二五"国家科技支撑计划"教育云规模化应用示范"项目(项目编号:2013BAH72B00)之"优质教育资源整合"课题(课题编号:2013BAH72B04)研究成果; 文摘国家教育资源公共服务平台是优质教育资源汇聚与应用的互联网大数据平台,建立科学的资源评价机制,是促进平台教育资源、用户与服务和谐发展的关键。该文针对国家资源平台的评价机制建设现状,在对国内外相关教育资源平台开展网络调研与实地访谈分析的基础上,采用专家小组征询与评估方法,形成了国家资源平台评价机制建设与实现的对策。研究认为国家平台的资源评价机制应包括准入与过滤、推荐与优化、保障与运行三大作用机制,其运行需要政府机构、评审专家、资源用户、资源开发者等参与主体与各子系统形成相互联系、相互制约的互动关系。国家资源平台的评价机制实现需要整合新一代智能信息处理技术,构建基于互联网的评价平台,扩大资源评价的参与面,创新运行机制,实现平台资源建设、应用与评价的良性互动与发展。; 关键词国家教育资源公共服务平台数字教育资源资源评价三通两平台; Keywords National Public Service Platform for Educational Resources Digital Educational Resources Resource Evaluation; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名少数民族数字教育资源建设、汇聚与分享策略——以朝鲜族数字教育资源建设为例: 5; 作者权文天; 机构延边州教育学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第6期139-141,共3页; 文摘国内教育信息化快速发展无疑给教育发展注入了前所未有的活力,也给国内少数民族教育信息化带来了发展机遇。近年来,国家数字教育资源公共服务体系基本建成,数字教育资源逐渐成为学校开展信息化教学的重要支撑。但少数民族教育资源建设步伐依然缓慢,始终无法形成健全的资源建设与应用体系,根本满足不了少数民族教育对高质量教育教学资源的需求。加快建立民族地区教育资源建设与应用共同体机制,探索适合本民族的少数民族教育资源建设之路,实践少数民族教育资源建设中的“共建”“汇聚”“共享”模式,是少数民族教育资源建设的主要路径。; 关键词教育资源建设数字教育资源民族地区教育教育教学资源信息化教学教育信息化公共服务体系朝鲜族; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于平台+资源服务体系的网络扶智研究——以吉林省为例被引量：7: 6; 作者刘忠民; 机构吉林省电化教育馆; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第7期122-126,共5页; 文摘教育均衡问题一直受到全社会的高度关注,吉林省作为经济欠发达地区,城乡之间基础教育质量差别较大,存在发展"不平衡、不充分"的问题。该文利用"互联网+"战略,依托吉林省数字教育资源公共服务体系,面向全省乡村学校师生,深入基层调研,通过在吉林省教育资源公共服务平台创建"网络扶智"专栏,从公共服务体系建设、资源供给、培训研修、管理服务等网络学习环节切入,配套相应的模块,探索出一条基于"平台+"资源体系服务支撑的新模式,形成吉林省城乡义务教育一体化发展的新路子,实现网络条件下的精准扶智,有效促进全省范围内的教育均衡。; 关键词 “互联网+教育” 数字教育资源公共服务体系网络扶智; Keywords "Internet + education" Public Service System of Digital Education Resources Network Fostering Wisdom; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	学前数字教育资源公共服务体系构建:价值取向与实现路径	王声平	《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心	2023	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	智慧教育背景下数字教育资源公共服务体系的构建	尹春丽曲铁华	《教学与管理》北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	数字教育资源公共服务供给机制研究——基于1996—2018年教育信息化政策变迁的研究	高铁刚张冬蕊耿克飞	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2019	33	在线阅读下载PDF 职称材料
4	国家教育资源公共服务平台评价机制研究	柯清超郑大伟张文管佳	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2016	30	在线阅读下载PDF 职称材料
5	少数民族数字教育资源建设、汇聚与分享策略——以朝鲜族数字教育资源建设为例	权文天	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于平台+资源服务体系的网络扶智研究——以吉林省为例	刘忠民	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2019	7	在线阅读下载PDF 职称材料