期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
对家长学前教育价值观的调查与思考 被引量:16
1
作者 刘晓晔 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期63-65,共3页
学前教育的核心价值是促进幼儿身心全面健康发展。这种促进需要家庭和学前教育机构的共同努力。本研究通过实证研究发现,在目前社会发展状况下,仍有较大部分家长对幼儿教育的价值存在错误的认识。作为幼儿教育最主要的施教机构,幼儿园... 学前教育的核心价值是促进幼儿身心全面健康发展。这种促进需要家庭和学前教育机构的共同努力。本研究通过实证研究发现,在目前社会发展状况下,仍有较大部分家长对幼儿教育的价值存在错误的认识。作为幼儿教育最主要的施教机构,幼儿园需要扩展其对教育对象的理解,将家长教育纳入其教育内容中来,通过对"家长"和幼儿的共同教育来实现学前教育的根本价值。 展开更多
关键词 学前教育 学前教育价值 家长的学前教育价值观 学前教育机构
在线阅读 下载PDF
基本立场的回归与内在本质的高扬——改革开放40年我国学前教育观念的流变 被引量:46
2
作者 张斌 虞永平 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期3-8,共6页
改革开放40年以来,我国学前教育领域最基础、最深刻的变革是基本观念的重构,这是一个回归教育本真、高扬教育本质、彰显教育理性的过程,主要体现在以下方面:儿童意识逐渐形成并被接受;学前教育的价值取向从注重学业准备蜕变为关注幼儿... 改革开放40年以来,我国学前教育领域最基础、最深刻的变革是基本观念的重构,这是一个回归教育本真、高扬教育本质、彰显教育理性的过程,主要体现在以下方面:儿童意识逐渐形成并被接受;学前教育的价值取向从注重学业准备蜕变为关注幼儿的终身发展;教育重心从教师的"教"转向了幼儿的"学",从关注"知识"转向了关注"经验";教师角色发生了从"保姆"到"教师"再到"多重角色的专业人"的转变。这一改革经验启示我们,只有遵循学前教育的基本规律,才能推动学前教育事业蓬勃发展。 展开更多
关键词 改革开放 观念变迁 学前教育观念 学前教育价值观
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部