美国《学前教育年鉴》监测指标体系的构建及启示 被引量：2

1

作者 李琳 黄瑾 李召存 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第1期147-158,共12页

美国国家早期教育研究所连续二十年发布的各州《学前教育年鉴》是学前教育监测的典范,其中的监测指标体系成为州政府科学决策的重要依据。追求公平优质、服务政府决策是其价值追求与目标定位,“普及程度”“质量基准”“资源支持”是其... 美国国家早期教育研究所连续二十年发布的各州《学前教育年鉴》是学前教育监测的典范,其中的监测指标体系成为州政府科学决策的重要依据。追求公平优质、服务政府决策是其价值追求与目标定位,“普及程度”“质量基准”“资源支持”是其三大监测维度。该监测指标体系兼具可观测性、可改进性和相对稳定性的特点,以整合性与科学性为原则构建证据驱动的区域质量监测数据库以体现其创新性。借鉴其经验对我国学前教育监测工作提出建议:在监测指标中设立标准体系,并通过标准体系的动态上调引领各地政府设定学前教育质量提升新目标;在指标体系构建中将普及、质量和保障指标科学整合;以可持续发展为核心,科学筛选反映学前教育质量的关键监测指标;汇聚第三方科研力量共同研制适宜于我国学前教育事业发展现状和未来预测的决策模型。 展开更多

关键词 美国《学前教育年鉴》 监测指标体系 学前教育事业发展监测

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当前我国学前教育事业发展的问题与建议 被引量：46

2

作者 庞丽娟 胡娟 洪秀敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期40-42,共3页

关键词 中国 学前教育 教育事业 教育发展 领导机制 教育科学研究

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宁波学前教育事业发展的制度设计(下) 被引量：10

3

作者 周永明 林佩玲 《学前教育研究》 北大核心 2010年第3期8-14,共7页

三、宁波学前教育新制度的构建 宁波学前教育新制度主要包括幼儿园园舍建设制度、学前教育机构举办制度、财政经费投入制度、收费与财务管理制度、教师聘用管理制度、教师待遇保障制度、教师培养发展制度、学前教育管理与服务制度等。

关键词 新制度 教育事业发展 宁波 学前教育机构 财务管理制度 设计 园舍建设 投入制度

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改革开放以来我国学前教育事业发展的政策工具分析 被引量：7

4

作者 袁秋红 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第5期75-80,共6页

改革开放以来我国学前教育事业取得巨大发展,在国家一系列的政策举措中政策工具发挥了重要作用。霍莱特和拉梅什政策工具理论为学前教育事业发展政策工具分析提供了理论框架。我国学前教育事业发展中政策工具使用的种类不断多元,三类工... 改革开放以来我国学前教育事业取得巨大发展,在国家一系列的政策举措中政策工具发挥了重要作用。霍莱特和拉梅什政策工具理论为学前教育事业发展政策工具分析提供了理论框架。我国学前教育事业发展中政策工具使用的种类不断多元,三类工具得以配套使用;但工具类型仍需丰富,使用结构有待优化,选择偏向鼓励号召。在未来政策制定过程中,需要进一步注重政策工具多元化,优化结构,恰当运用市场工具,合理使用政策工具促进体制机制改革,助推学前教育事业长远发展。 展开更多

关键词 学前教育 学前教育事业发展 政策工具 教育政策

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我国学前教育事业实现高质量发展的时代价值与路径取向 被引量：44

5

作者 侯莉敏 刘倩 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第6期1-10,共10页

党的二十大提出加快建设高质量教育体系,为我国教育事业发展明确了目标,为推动实现中国式教育现代化指明了方向。当前我国学前教育事业正经历从有质量向高质量的发展转型,作为教育体系的起始环节,责任重大、任务艰巨。我国学前教育事业... 党的二十大提出加快建设高质量教育体系,为我国教育事业发展明确了目标,为推动实现中国式教育现代化指明了方向。当前我国学前教育事业正经历从有质量向高质量的发展转型,作为教育体系的起始环节,责任重大、任务艰巨。我国学前教育事业在新时代的高质量发展应坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,积极应对在高质量教育体系建设中面临的机制构建、理论突破、供需匹配、评价跟进等方面的挑战,以机制创新保障普及普惠的高质量学前教育事业发展,通过学理阐释重塑儿童本位的中国特色学前教育理论体系,以队伍建设为抓手推进学前教育深度改革,通过供需贯通实现学前教育资源的供需匹配和精准投入,以评价引领构建幼儿园保育教育质量监测与督导机制。 展开更多

关键词 高质量教育体系 学前教育事业 高质量发展

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美国重视发展学前教育及其启示 被引量：27

6

作者 陈厚云 方明 北京教育科学研究院 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期74-76,共3页

关键词 美国 学前教育 发展 幼儿教育 托幼机构 教育投入 托幼事业 企业 中国

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教育均衡发展视域下的学前特殊教育体系建构——评《学前教育学》

7

作者 李芳 《当代教育科学》 北大核心 2015年第8期I0011-I0011,共1页

随着我围社会的高速发展，各项事业都有了飞跃式的进步。教育事业作为国家发展的基石、关系民生的基础，更是表现出了空前的繁荣。学前教育作为国家正式教育的先期阶段，其教育质量、硬件水平等关键要素也都取得了长足的进步。但需要注... 随着我围社会的高速发展，各项事业都有了飞跃式的进步。教育事业作为国家发展的基石、关系民生的基础，更是表现出了空前的繁荣。学前教育作为国家正式教育的先期阶段，其教育质量、硬件水平等关键要素也都取得了长足的进步。但需要注意的是，过快的发展速度往往也会带来负面影响。当前，学前教育更应关注受教对象的特殊性，以启发性、鼓励性为原则，重视循序渐进、引导式的教育模式。 展开更多

关键词 《学前教育学》 教育均衡发展 教育体系 视域 国家发展 教育事业 正式教育 教育质量

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农村学前教育发展对乡村振兴的深远影响 被引量：2

8

作者 李家黎 《中国果树》 北大核心 2021年第5期I0012-I0013,共2页

学前教育一直以来都是民生的热点和难点问题,特别是农村地区专业合格的幼儿教师数量短缺,学前教育发展面临资源不足和城乡差距明显等困境。乡村振兴战略提出以来,农村开始从政治、经济、文化等多维度展开布局,农村教育事业在乡村振兴全... 学前教育一直以来都是民生的热点和难点问题,特别是农村地区专业合格的幼儿教师数量短缺,学前教育发展面临资源不足和城乡差距明显等困境。乡村振兴战略提出以来,农村开始从政治、经济、文化等多维度展开布局,农村教育事业在乡村振兴全局中发挥着基础性的作用。但检视我国农村教育的研究现状,多集中于对义务教育、职业教育及高等教育阶段的探讨,尚缺乏对乡村振兴战略目标下学前教育质量提升的研究,农村学前教育的高质量发展成为新时代背景下亟待探索的重要课题。 展开更多

关键词 农村教育事业 农村学前教育 幼儿教师 学前教育发展 学前教育质量 乡村振兴 城乡差距 义务教育

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学前教育如何均衡发展--政府主导型的“房山经验” 被引量：2

9

作者 人民论坛专题调研组 陶建群 +1 位作者 王志远 刘雨隆 《人民论坛》 北大核心 2011年第4期58-60,共3页

刚刚过去的2010年，对我国学前教育事业来说，是一个极为不平凡的年份。这一年中，学前教育不仅成为全社会瞩目的热点焦点话题，还被列入关乎民生国计的关键词。

关键词 学前教育 政府主导型 均衡发展 经验 2010年 教育事业 关键词 焦点

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试论社区教育与牧区学前教育的发展——从学前教育发展的趋势谈起 被引量：1

10

作者 白乙拉 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期14-16,共3页

试论社区教育与牧区学前教育的发展———从学前教育发展的趋势谈起白乙拉学前教育发展到今天，已逐渐被人们所认识，被社会所接受。但是它在整个社会当中的影响还远远不够。这有许多方面的原因，其中学前教育在发展的过程中本身所表现... 试论社区教育与牧区学前教育的发展———从学前教育发展的趋势谈起白乙拉学前教育发展到今天，已逐渐被人们所认识，被社会所接受。但是它在整个社会当中的影响还远远不够。这有许多方面的原因，其中学前教育在发展的过程中本身所表现出来的问题是原因之一。其最主要的问... 展开更多

关键词 学前教育发展 社区教育 幼儿园教育 幼儿教育事业 农村牧区 幼儿教育发展 幼教事业 内蒙古师大学报 教育行政部门 地区化

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对发展农村学前教育的看法

11

作者 张福孝 《当代教育科学》 1996年第5期19-20,共2页

在我国,幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。幼儿教育是面向未来的教育,今天的幼儿是跨世纪的一代,是21世纪我国社会主义的建设者和接班人。对他们在思想品德、科学文化、身体心理素质方面教育的状况,直接关... 在我国,幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。幼儿教育是面向未来的教育,今天的幼儿是跨世纪的一代,是21世纪我国社会主义的建设者和接班人。对他们在思想品德、科学文化、身体心理素质方面教育的状况,直接关系到我们民族素质的高低和国家的前途命运。 展开更多

关键词 学前教育 幼儿教育 幼儿园 教育事业发展 农村经济 相结合 前途命运 学校教育制度 基础教育 思想品德

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皖南贫困山区学前教育领导与管理初探 被引量：3

12

作者 吴玲 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第5期23-25,共3页

皖南贫困山区学前教育领导与管理初探吴玲（执笔）老、少、边、穷、山、牧、岛地区是我国学前教育发展的“瓶颈”。为研究这一问题，我们对安徽南部山区绩溪、祁门、广德三个贫困县的学前教育状况进行了全面深入的调查，结果发现领导与... 皖南贫困山区学前教育领导与管理初探吴玲（执笔）老、少、边、穷、山、牧、岛地区是我国学前教育发展的“瓶颈”。为研究这一问题，我们对安徽南部山区绩溪、祁门、广德三个贫困县的学前教育状况进行了全面深入的调查，结果发现领导与管理问题是影响贫困山区学前教育发展... 展开更多

关键词 贫困山区 学前教育发展 领导与管理 教育事业 幼儿园 幼儿教师 学前教育机构 教育管理 目标管理 理顺关系

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关于环境监测站在事业单位改革浪潮中转型发展的思考 被引量：9

13

作者 胡迪峰 翁燕波 高源 《中国环境监测》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期137-140,共4页

根据事业单位分类改革政策,环境监测站属于公益性二类事业单位。通过分析监测站目前运行过程中存在的问题和面临的形势,提出了包括增强服务意识、提升综合素质、推进内部机制改革、参与市场竞争与合作等一系列实现转型发展的对策。

关键词 环境监测站 事业单位改革 转型发展

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我国“十五”以来学前教育管理研究综述 被引量：2

14

作者 肖玉 周丛笑 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第10期21-24,共4页

＂十五＂以来,我国学前教育管理研究蓬勃发展,理论研究和实践发展都取得了长足的进步,学前教育管理质量明显提高。学前教育管理研究是学前教育事业持续发展的保证,是学前教育改革稳步推进的基础。本文综合论述了学前教育管理研究的背景... ＂十五＂以来,我国学前教育管理研究蓬勃发展,理论研究和实践发展都取得了长足的进步,学前教育管理质量明显提高。学前教育管理研究是学前教育事业持续发展的保证,是学前教育改革稳步推进的基础。本文综合论述了学前教育管理研究的背景、思想根源、研究的现状和存在的问题，提出了未来发展的主要趋势。 展开更多

关键词 教育管理研究 “十五” 综述 管理质量 学前教育 持续发展 教育事业 稳步推进

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立足现代农业建设大局 推进“三品一标”和例行监测事业又快又好发展 被引量：1

15

作者 于国干 《河南农业》 2010年第7期4-5,共2页

2010年是实施国民经济和社会发展“十一五”规划结题之年，也是谋划“十二五”规划发展的前瞻之年，做好“三品一标”和例行监测工作，对于巩固发展“三品一标”和例行监测事业的好形势意义重大。

关键词 监测事业 农业建设 “十一五”规划 社会发展 国民经济 监测工作

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积极开展农机化水平监测评价 促进农机化事业又好又快发展

16

作者 周洪 王俊杰 《江苏农机化》 2012年第2期10-11,共2页

为客观公正地反映农业机械化发展现状，促进全省农业机械化实现持续健康发展，近年来江苏省不断探索创新，积极开展农业综合机械化水平评价的研究和监测评价工作，在全国率先建立了《江苏省农业机械化水平评价指标体系（试行）》，并全... 为客观公正地反映农业机械化发展现状，促进全省农业机械化实现持续健康发展，近年来江苏省不断探索创新，积极开展农业综合机械化水平评价的研究和监测评价工作，在全国率先建立了《江苏省农业机械化水平评价指标体系（试行）》，并全面开展监测评价。目前， 展开更多

关键词 评价工作 农机化事业 农机化水平 监测 农业机械化发展 农业机械化水平 持续健康发展 评价指标体系

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发展山区早期教育之我见 被引量：1

17

作者 范忠有 《教育理论与实践》 1984年第6期36-37,共2页

关于发展早期教育问题,越来越受到人们的重视,国内外心理学家对儿童心理发展的敏感期、关键期等作了很多研究,这些研究所揭示的规律为我们更好地进行早期教育,提供了理论依据。要发展我国的早期教育事业,借鉴外国的研究成果和经验固然必... 关于发展早期教育问题,越来越受到人们的重视,国内外心理学家对儿童心理发展的敏感期、关键期等作了很多研究,这些研究所揭示的规律为我们更好地进行早期教育,提供了理论依据。要发展我国的早期教育事业,借鉴外国的研究成果和经验固然必要,但更重要的是从我国国情出发,研究我国城市和农村,平川和山区这些不同地区儿童智力发展的特点,以及不同地区早期教育的现状,寻找适合我国国情的早期教育的正确措施。由于历史的原因,我国山区生产力发展水平很低,文化水平极其落后。偏僻山区的劳动者能认字、写信的人几乎没有,学知识,学科学可望而不可及。随着社会的进步和科学技术之飞速发展,山区人民学科学、 展开更多

关键词 早期教育 偏僻山区 不同地区 儿童心理发展 幼儿教育 儿童智力发展 教育事业 生产力发展水平 学前教育 教育工作

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坚持优先发展教育

18

《行政管理改革》 2011年第7期1-1,共1页

推动教育事业科学发展，为刈门提供更加多样、更加公平、更高质量的教育。2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4％。加快发展学前教育。公办民办并举，增加学前教育资源，抓紧解决“入园难”问题。促进义务教育均衡发展。... 推动教育事业科学发展，为刈门提供更加多样、更加公平、更高质量的教育。2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4％。加快发展学前教育。公办民办并举，增加学前教育资源，抓紧解决“入园难”问题。促进义务教育均衡发展。加强义务教育阶段学校标准化建设， 展开更多

关键词 优先发展教育 义务教育阶段 国内生产总值 教育经费支出 教育均衡发展 科学发展 教育事业 学前教育

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绍兴市二○○○年卫生事业发展目标研究

19

作者 王宗标 崔敦厚 《卫生经济研究》 1995年第6期33-34,共2页

关键词 卫生事业 发展目标 二○○○年 绍兴市 恶性肿瘤 专科医院 监测合格率 医学教育 卫生防病 中医中药

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努力探索中国特色环保新道路 全面推进环境监测的历史性转型 被引量：24

20

作者 吴晓青 《中国环境监测》 CAS CSCD 北大核心 2009年第3期1-4,共4页

关键词 环保事业 中国特色 环境监测 道路 历史 环境保护工作 科学发展观 性转变

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