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我国学前儿童戏剧教育的范式分析
被引量：
34
1
作者
张金梅
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第2期92-100,共9页
本世纪初以来,我国幼教界对"儿童戏剧教育"历经了从陌生到熟悉,再到当下的渐成热点的过程。在这一变化过程中,我国学前儿童戏剧教育依次呈现出舞台童话剧范式、戏剧应用教学范式、基于戏剧表达的戏剧创作范式、生长戏剧范式;...
本世纪初以来,我国幼教界对"儿童戏剧教育"历经了从陌生到熟悉,再到当下的渐成热点的过程。在这一变化过程中,我国学前儿童戏剧教育依次呈现出舞台童话剧范式、戏剧应用教学范式、基于戏剧表达的戏剧创作范式、生长戏剧范式;每种范式既蕴含着各自的理念、话语与技术,又存在着继承与变革的关系,这一关系可以从剧本中心——教学中心——儿童中心、镜框式舞台——即兴扮演教室——多元空间两条发展脉络进行考察。
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关键词
学前儿童戏剧教育
范式
生长
戏剧
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题名
我国学前儿童戏剧教育的范式分析
被引量：
34
1
作者
张金梅
机构
北京师范大学珠海分校教育学院
出处
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第2期92-100,共9页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"国民艺术素养教育研究"(09JZD0009)
文摘
本世纪初以来,我国幼教界对"儿童戏剧教育"历经了从陌生到熟悉,再到当下的渐成热点的过程。在这一变化过程中,我国学前儿童戏剧教育依次呈现出舞台童话剧范式、戏剧应用教学范式、基于戏剧表达的戏剧创作范式、生长戏剧范式;每种范式既蕴含着各自的理念、话语与技术,又存在着继承与变革的关系,这一关系可以从剧本中心——教学中心——儿童中心、镜框式舞台——即兴扮演教室——多元空间两条发展脉络进行考察。
关键词
学前儿童戏剧教育
范式
生长
戏剧
Keywords
drama education for young children
paradigm
drama in growing
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
我国学前儿童戏剧教育的范式分析
张金梅
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017
34
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