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融入区域发展的学分银行建设:逻辑、难点与路向
被引量：
12
1
作者
厉毅
《教育与职业》
北大核心
2022年第8期76-83,共8页
学分银行有效推动了人才培养模式创新和教育变革。在区域一体化受到重视和关注的当下,学分银行应当成为融入区域发展的实践者和先行者。面对长三角区域一体化战略定位和学习型社会建设诉求,学分银行融入区域发展存在就业、教育、治理三...
学分银行有效推动了人才培养模式创新和教育变革。在区域一体化受到重视和关注的当下,学分银行应当成为融入区域发展的实践者和先行者。面对长三角区域一体化战略定位和学习型社会建设诉求,学分银行融入区域发展存在就业、教育、治理三个层面的需求逻辑,以及标准统一、行政壁垒、竞合博弈三个方面的现实难点。可以从三个维度形成反应链,以资历框架建设为突破点,以制度体系建设为着力点,以机构创新整合为关键点,探索区域学分银行共建新模式,实现趋同、协同、平衡和充分发展。
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关键词
长三角一体化
学分
银行
融合发展
学分银行共建
学分
转换
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题名
融入区域发展的学分银行建设:逻辑、难点与路向
被引量：
12
1
作者
厉毅
机构
浙江开放大学终身教育研究院
出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第8期76-83,共8页
基金
浙江省哲学社会科学规划2022年度课题“长三角区域学分银行一体化建设的理论逻辑和实践路径研究”(项目编号:22NDJC299YBM)
浙江开放大学2021年度终身教育专项课题“共同体理论视域下长三角学分银行一体化发展范式研究”(项目编号:ZSJY202101)的阶段性研究成果。
文摘
学分银行有效推动了人才培养模式创新和教育变革。在区域一体化受到重视和关注的当下,学分银行应当成为融入区域发展的实践者和先行者。面对长三角区域一体化战略定位和学习型社会建设诉求,学分银行融入区域发展存在就业、教育、治理三个层面的需求逻辑,以及标准统一、行政壁垒、竞合博弈三个方面的现实难点。可以从三个维度形成反应链,以资历框架建设为突破点,以制度体系建设为着力点,以机构创新整合为关键点,探索区域学分银行共建新模式,实现趋同、协同、平衡和充分发展。
关键词
长三角一体化
学分
银行
融合发展
学分银行共建
学分
转换
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
融入区域发展的学分银行建设:逻辑、难点与路向
厉毅
《教育与职业》
北大核心
2022
12
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