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欧洲学分转换系统:从单一功能到双重功能的转变 被引量：24
1
作者 赵卫平 李颖 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第10期31-34,共4页
欧盟国家在经济一体化深入进行的同时,也正朝着包括政治、文化一体化的目标努力。早在1987年,欧盟就在其成员国间进行了一项名为“伊拉斯莫”的高等教育合作计划,此计划旨在推动大学生在欧盟国家内的流动及通过合作提高欧盟国家高等教... 欧盟国家在经济一体化深入进行的同时,也正朝着包括政治、文化一体化的目标努力。早在1987年,欧盟就在其成员国间进行了一项名为“伊拉斯莫”的高等教育合作计划,此计划旨在推动大学生在欧盟国家内的流动及通过合作提高欧盟国家高等教育的质量。在这个过程当中,欧盟委员会开发出了欧洲学分转换系统作为推动学生流动的工具,并取得了一定的效果。1999年《波洛尼亚宣言》发表,在肯定欧洲学分转换系统在促进学生流动方面的作用的同时,也希望将积累功能附加在欧洲学分系统之上,以促进终身学习。 展开更多
关键词 学分转换系统 单一功能 双重功能 欧盟国家 经济一体化 高等教育 “伊拉斯莫”
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欧洲学分转换系统及其对我国学分制的启示 被引量：20
2
作者 王楠 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期44-46,共3页
随着欧洲高等教育一体化进程的发展,欧洲学分转换系统应运而生。本文回顾了欧洲学分转换系统的产生背景和发展历程,阐述该系统内部学分转换的运作方式和学生交流的过程,并从中得到有利于我国学分制建立的启示:第一,我国高校应更广泛地... 随着欧洲高等教育一体化进程的发展,欧洲学分转换系统应运而生。本文回顾了欧洲学分转换系统的产生背景和发展历程,阐述该系统内部学分转换的运作方式和学生交流的过程,并从中得到有利于我国学分制建立的启示:第一,我国高校应更广泛地开设可选课程,更灵活地计算学分;第二,我国国内应建立通用的学分体系;第三,学校之间应加强合作,使学分转换在国内国际得以实现。 展开更多
关键词 欧洲学分转换系统 学分制 教育一体化
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欧洲学分转换系统的发展及其启示 被引量：15
3
作者 黎志华 《大学教育科学》 2007年第2期100-103,共4页
回顾了欧洲学分转换系统的发展,并分析了这一系统存在的问题和矛盾。研究认为学分互换得到各国普遍认同和重视,但学分互换还在探索中前进,尚未形成定式,高校学分互换的推行需要有一强有力机制推动。
关键词 欧洲学分转换系统 “伊拉斯莫计划”
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基于区块链技术的成人高等教育学分转换系统设计 被引量：5
4
作者 袁卫 徐恩煊 《成人教育》 北大核心 2021年第12期84-88,共5页
区块链技术为保障成人高等教育领域学业记录的有效性、促进终身教育理念的传播,以及提升教育系统的运行效率提供了强有力的支撑。基于区块链技术的应用框架在成人高等教育中推行学分转换系统,有助于实现人才培养利益相关者的信息资源共... 区块链技术为保障成人高等教育领域学业记录的有效性、促进终身教育理念的传播,以及提升教育系统的运行效率提供了强有力的支撑。基于区块链技术的应用框架在成人高等教育中推行学分转换系统,有助于实现人才培养利益相关者的信息资源共享、提升学生实践能力。将ERP沙盘模拟、虚拟银行系统以及学业证书等模块纳入仿真学分转换系统中,既能够全面考查学生的实际应用能力,又能构建统一的学分认定框架,以便综合评估专业实践成果的真实价值。在基本框架内,通过区块链技术的分布式特征,可以有效实现大学与用人单位的信息共享,保证学业记录的真实性。 展开更多
关键词 区块链技术 学业记录 学分银行 学分转换系统
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欧洲职业教育与培训学分转换系统解读 被引量：3
5
作者 冯艳妮 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第7期80-83,共4页
欧洲职业教育与培训学分转换系统（ECVET）是建立在欧洲学分转换系统（ECTS）基础之上的，它部分沿袭了后者的特征与结构。但职业教育自身的特殊性义使得ECVET在某种程度上发生“变异”。解读ECVET的内涵与本质、结构与功能及其在欧洲... 欧洲职业教育与培训学分转换系统（ECVET）是建立在欧洲学分转换系统（ECTS）基础之上的，它部分沿袭了后者的特征与结构。但职业教育自身的特殊性义使得ECVET在某种程度上发生“变异”。解读ECVET的内涵与本质、结构与功能及其在欧洲各国的实践情况．有助于为完善我国职业教育学分体系提供有益的思考。 展开更多
关键词 欧洲职业教育与培训学分转换系统(ECVET) 学分制 职业教育
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欧洲学分转换系统对我国成人教育的启示及促进机制研究 被引量：1
6
作者 夏冬梅 《成人教育》 北大核心 2016年第5期84-87,共4页
我国现行成人教育学分转换系统存在学校、法律、财政等方面的制度缺失。鉴于欧洲学分转换系统的突出运行优势,即开放的教育理念支持、健全的法律制度保障、充足的财政资金支持及完备的网络管理系统,我国成人教育应当认识到学分转换制度... 我国现行成人教育学分转换系统存在学校、法律、财政等方面的制度缺失。鉴于欧洲学分转换系统的突出运行优势,即开放的教育理念支持、健全的法律制度保障、充足的财政资金支持及完备的网络管理系统,我国成人教育应当认识到学分转换制度是时代所需、学分转换需统一学分标准、学分转换需固定模式支持及学分转换需稳健机制推动。同时提出从公开课程信息与完善选课制度、逐层践行与实现学分累积与转换、加大对学分文件系统的开发力度及健全学分转换系统的保障机制等方面优化我国成人教育学分转换系统。 展开更多
关键词 欧洲学分转换系统 我国成人教育 启示 促进机制
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走向自由、终身学习之路：欧洲学分转换系统的发展历程、规程与前程
7
《职教论坛》 北大核心 2013年第1期51-51,共1页
陈涛、刘晶蕾、张宝昆在《比较教育研究》2012年第9期中撰文且回顾了欧洲学分转换系统的发展历程、梳理其操作规程并探析其实施前程，提出对我国成人高等教育推行学分银行制度的启示。欧洲学分转换系统（ECTS）始于1988年，是实施旨在... 陈涛、刘晶蕾、张宝昆在《比较教育研究》2012年第9期中撰文且回顾了欧洲学分转换系统的发展历程、梳理其操作规程并探析其实施前程，提出对我国成人高等教育推行学分银行制度的启示。欧洲学分转换系统（ECTS）始于1988年，是实施旨在促进欧洲大学生流动的“伊拉斯谟计划”中开发出来的认可国外学生学习成果的学分转换工具： 展开更多
关键词 欧洲学分转换系统 终身学习 操作规程 自由 比较教育研究 成人高等教育 银行制度 国外学生
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深度解读欧洲职业教育与培训学分转换系统
8
作者 冯艳妮 《职教论坛》 北大核心 2011年第6期93-96,共4页
欧洲职业教育与培训学分转换系统（ECVET）是建立在欧洲学分转换系统（ECTS）基础之上的,它部分沿袭了后者的特征与结构。但职业教育自身的特殊性又使得ECVET在某种程度上发生＂变异＂。解读ECVET的内涵与本质、结构与功能,及其在欧洲... 欧洲职业教育与培训学分转换系统（ECVET）是建立在欧洲学分转换系统（ECTS）基础之上的,它部分沿袭了后者的特征与结构。但职业教育自身的特殊性又使得ECVET在某种程度上发生＂变异＂。解读ECVET的内涵与本质、结构与功能,及其在欧洲各国的实践情况,有助于为完善我国职业教育学分体系提供有益的思考。 展开更多
关键词 欧洲职业教育与培训学分转换系统(ECVET) 学分制 职业教育
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英国学分积累与转换系统构建:历程回顾、现实挑战与发展方向
9
作者 董衍美 张祺午 《职业技术教育》 北大核心 2020年第18期12-18,共7页
英国学分积累与转换系统经历了从学校层面学分转换机制形成,到建立国家资格和学分框架,以及国家学分框架和欧洲学分系统相兼容3个阶段,逐步实现英国高等教育、职业教育和继续教育与欧洲高等教育的衔接。未来,应根据学分转换政策实践的... 英国学分积累与转换系统经历了从学校层面学分转换机制形成,到建立国家资格和学分框架,以及国家学分框架和欧洲学分系统相兼容3个阶段,逐步实现英国高等教育、职业教育和继续教育与欧洲高等教育的衔接。未来,应根据学分转换政策实践的评估数据和不同行业部门对人才知识和技能需求进一步优化学分系统:制定以终身学习为导向、全国统一的学分积累与转换政策框架;始终坚持学院和大学的主体地位,提高学校学分的可转换度;始终确保学院和大学校长以及管理或协调机构的领导和支持;构建全面、灵活的激励机制;构建信息要素和文件格式统一的互动式的信息和数据服务平台。 展开更多
关键词 英国 学分与资格框架 学分积累与转换系统 终身学习 学习型社会
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学习成果的内涵:嬗变与启示 被引量：13
10
作者 应一也 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期57-63,共7页
随着终身教育和学习型社会建设工作的推进,学习成果认证愈来愈成为研究关注的焦点。然而,学习成果概念看似简单,实则内涵丰富,研究者和实践者对这一核心概念还未达成共识。从历史看,学习成果的内涵从关注教学策略的改进,到关注教育质量... 随着终身教育和学习型社会建设工作的推进,学习成果认证愈来愈成为研究关注的焦点。然而,学习成果概念看似简单,实则内涵丰富,研究者和实践者对这一核心概念还未达成共识。从历史看,学习成果的内涵从关注教学策略的改进,到关注教育质量的评估,再到关注教育的衔接与融通;从概念层次看,可分为目标层、核心层、有形层和延伸层。本文在梳理概念层次的基础上对认证情境下的学习成果概念进行了解读,指出建设学习成果认证体系首先要各类教育以学习成果为导向,建立国家资格框架体系,完善相关配套制度,并营造学习成果文化氛围。 展开更多
关键词 学习成果 资格框架 学分转换与累积系统 非正规、非正式学习认证
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