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在职继续教育应用学分制管理与分层次培训的实践 被引量：6
1
作者 王曙红 彭华 +1 位作者 陈嘉 夏晓晨 《护理学杂志》 2010年第17期64-65,共2页
目的提高在职继续教育的效果。方法制定不同层次护士的培训方案和学分标准,对全院887名护士进行分层次培训。比较实施前(2005～2006年)、实施后(2007～2008年)三基理论与操作考核情况及科研情况。结果实施后三基理论与操作考核成绩及达... 目的提高在职继续教育的效果。方法制定不同层次护士的培训方案和学分标准,对全院887名护士进行分层次培训。比较实施前(2005～2006年)、实施后(2007～2008年)三基理论与操作考核情况及科研情况。结果实施后三基理论与操作考核成绩及达标率显著高于实施前(均P<0.01);实施后论文发表、科研立项、科研经费及主编书籍数较实施前增加。结论学分制管理与分层次培训明确了护士职业生涯发展的规划和要求,充分调动其自我成长的积极性,促进了护理人才的成长。 展开更多
关键词 护士 在职继续教育 学分制管理 分层次培训 效果评价
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推行学分制管理 改革人才培养模式 被引量：1
2
作者 肖玉梅 欧阳忠明 +1 位作者 刘小勤 徐迎新 《价格月刊》 北大核心 2004年第12期27-28,共2页
关键词 学分制管理 人才培养模式 成人高等学历教育 成人学生 继续教育学院 办学特色 终身教育 品牌 推行 改革
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高校实行学分制管理的现状及对策研究 被引量：13
3
作者 陈阳 《教育与职业》 北大核心 2006年第27期49-50,共2页
高校实行学分制有利于实施素质教育，促进教学改革，加强教师队伍建设，发展学生个性，充分利用教育资源，培养复合型人才。目前我国高校的学分制还存在诸多问题，必须采取有效措施改变学分制管理的现状，以保障教育教学活动的顺利进行。
关键词 高校 学分制管理
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函授教育实行学分制管理模式探析 被引量：1
4
作者 邓叶丽 徐献梅 《成人教育》 北大核心 2009年第5期58-59,共2页
函授教育实行学分制,是函授教育改革的目标之一。实行学分制管理是社会经济发展和函授教育自身可持续发展的需要。对比传统的学年制管理模式,学分制有其独有的优越性。目前高校关于学分制管理的探索为函授教育的学分制管理改革提供了理... 函授教育实行学分制,是函授教育改革的目标之一。实行学分制管理是社会经济发展和函授教育自身可持续发展的需要。对比传统的学年制管理模式,学分制有其独有的优越性。目前高校关于学分制管理的探索为函授教育的学分制管理改革提供了理论依据和实践基础。 展开更多
关键词 学分制管理 必要性 可行性 优越性
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高校学分制管理探索 被引量：1
5
作者 孔黎黎 《农村农业农民》 2007年第10期35-36,共2页
中国加入WTO,给高等教育带来了新的机遇和挑战,高等教育国际化已是必然趋势。为适应培养新型人才的需要,许多高校积极对长期以来形成的学年制教学管理制度进行改革,取而代之的是实行学分制。因此,加强和改进学分制条件下的教学管理工作... 中国加入WTO,给高等教育带来了新的机遇和挑战,高等教育国际化已是必然趋势。为适应培养新型人才的需要,许多高校积极对长期以来形成的学年制教学管理制度进行改革,取而代之的是实行学分制。因此,加强和改进学分制条件下的教学管理工作,已成为我国高校改革发展的重要课题。 展开更多
关键词 学分制管理 选课 学年制 学年学时制 教学制度
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高校体育教学建立主、副修单科学分制管理的构想
6
作者 徐武 《体育学刊》 2000年第4期91-93,共3页
在对高校公共体育课多年沿用“同步式”教学模式及其现状进行分析的基础上 ,提出了高校体育教学建立主、副修学分制管理的构想 ,并运用耗散结构原理对之加以探讨 ,以期为高校体育课的教学改革提供一定的参考。
关键词 高校体育教学 学分制管理 高校体育课 公共体育课 构想 教学模式 教学改革 参考 分析 现状
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浅议高职院校实施学分制管理的内部与外部环境
7
作者 寇柏玲 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第15期68-70,共3页
学分制是测量学生所必备的各方面知识技能和其他教育活动总计量的方法．它的实施是一项复杂的系统工程。笔者以理论层面探析以学分制为基点，以实施的具体情况为线索，提出建立符合我国国情、校情，由主体模块、定向模块、辅助模块构成... 学分制是测量学生所必备的各方面知识技能和其他教育活动总计量的方法．它的实施是一项复杂的系统工程。笔者以理论层面探析以学分制为基点，以实施的具体情况为线索，提出建立符合我国国情、校情，由主体模块、定向模块、辅助模块构成的学分制；认为要合理确定模块间的量比关系与时序，就必须建立满足个体的具体化课程体系等问题。 展开更多
关键词 学分制 学分制管理 环境 高职
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进一步完善高等医学院校的学分制管理
8
作者 朱亮 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2000年第4期103-104,共2页
关键词 学校管理 高等医学院校 学分制管理
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高校第二课堂学分制管理存在的问题及对策研究 被引量：21
9
作者 沈忠华 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第6期32-37,共6页
学分制是为现代大学所广泛采用的一种教育教学制度,对推进新时期我国大学人才培养改革起到了重要的促进作用。利用学分制管理第二课堂在我国高校中具有普遍性,对提升人才培养质量起到了一定的积极作用。在对国内225所本科院校第二课堂... 学分制是为现代大学所广泛采用的一种教育教学制度,对推进新时期我国大学人才培养改革起到了重要的促进作用。利用学分制管理第二课堂在我国高校中具有普遍性,对提升人才培养质量起到了一定的积极作用。在对国内225所本科院校第二课堂学分制管理办法研究分析的基础上,我们发现学分制管理第二课堂在实践过程中还存在一些问题。如何正确认识学分制的内涵和本质,进一步完善第二课堂学分制管理,对于我们思考当前本科教育教学改革和提高人才培养质量,具有重要的意义。 展开更多
关键词 第二课堂 学分制管理 人才培养
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职业院校学分制管理的实践与思考 被引量：8
10
作者 张其然 《职业技术教育》 2006年第26期21-23,共3页
深化课程改革,构建融灵活性、多样性、实践性和时代性等特点于一体的课程体系,是实施学分制管理的关键。构建现代职业教育课程体系,重点在于实现课程体系职业化、课程设置平台化、专业课程模块化、课程形式多样化、课程评价社会化。实... 深化课程改革,构建融灵活性、多样性、实践性和时代性等特点于一体的课程体系,是实施学分制管理的关键。构建现代职业教育课程体系,重点在于实现课程体系职业化、课程设置平台化、专业课程模块化、课程形式多样化、课程评价社会化。实践表明,转变观念、改革课程、科学管理及教育资源对学分制管理的实施将会产生很大影响。 展开更多
关键词 职业院校 学分制管理 课程体系 模块化 职业化
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学分制管理中选课程序研究 被引量：2
11
作者 刘咏梅 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第02S期48-49,共2页
学分制是一种较好地满足因材施教需要的教学管理制度,选课是学分制的核心和重要特征。本文着重阐述学分制管理中选课的基本要求和选课程序。
关键词 学分制管理 选课 程序 教学管理制度 因材施教 重要特征
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国外高中学分制管理的比较研究
12
作者 李庆平 魏山金 《当代教育科学》 北大核心 2004年第4期55-57,共3页
关键词 普通高中 学分制管理 美国 教学管理 课程模块
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普通高中实施学分制管理的涵义与价值探析 被引量：2
13
作者 魏山金 《教学与管理（中学版）》 2004年第4期14-15,共2页
关键词 高中 学分制管理 学生个性 教育价值 学生潜能 激励机制
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学分制管理方案初探
14
作者 韩超 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第S3期258-261,共4页
随着社会主义市场经济的建立和高教改革的深化，高校实行学分制的道路进一步拓宽。实行学分制，正是为适应市场经济的发展及新时期的人才需求而采用的更为灵活的教学管理制度，这也是人才培养方式的改革。尽管最早实行学分制的国外大学... 随着社会主义市场经济的建立和高教改革的深化，高校实行学分制的道路进一步拓宽。实行学分制，正是为适应市场经济的发展及新时期的人才需求而采用的更为灵活的教学管理制度，这也是人才培养方式的改革。尽管最早实行学分制的国外大学是在１９世纪８０年代，国内在２０世... 展开更多
关键词 学分制管理 教学管理制度 教学计划 公共选修课 信息系统 课程设置 学生选课 学籍管理 专业课 公共基础课
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初中学分制管理与评价的尝试
15
作者 管彦丰 《中小学管理》 北大核心 2005年第2期39-42,共4页
在初中学分制评价方案中，学分由学时学分和奖励学分组成。学时学分以基础型课程、拓展型课程和探究型课程等课程的课时为依据计算，班团队活动、社会实践活动等均有相应的学分。对在某些方面表现特别优秀的学生或取得显著进步的学生给... 在初中学分制评价方案中，学分由学时学分和奖励学分组成。学时学分以基础型课程、拓展型课程和探究型课程等课程的课时为依据计算，班团队活动、社会实践活动等均有相应的学分。对在某些方面表现特别优秀的学生或取得显著进步的学生给予奖励学分。学分评价坚持整体性、主体性、激励性、选择性原则。 展开更多
关键词 初中 学分评价 学分制管理 课程改革 评价标准 评价效果
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学分制下大学英语课堂管理的思考
16
作者 王焱 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第4期126-127,共2页
关键词 学分制管理 课堂管理 大学英语 以学生为主体 社会发展需要 个性差异 教育理念 个性发展
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“学分制”优化中职学校管理 被引量：1
17
作者 郑小明 《教育与职业》 北大核心 2008年第7期72-73,共2页
2001年教育部在《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》中指出“中等职业学校要开展学分制的试验，改革教学组织和管理制度，使学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程和学习时间”。随后，一部分中等职业学... 2001年教育部在《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》中指出“中等职业学校要开展学分制的试验，改革教学组织和管理制度，使学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程和学习时间”。随后，一部分中等职业学校相继实行了学分制管理。中等职业学校实行学分制，更新了学校的管理观念，增强了学校办学的灵活性，提高了学校教育资源的利用效率，从而优化了整个学校的管理。 展开更多
关键词 学分制管理 学校管理 优化 中等职业学校 教育教学改革 中职 学校教育资源 素质教育
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我院实行学分制教学管理的思考
18
作者 郭良 《云南财经大学学报》 2000年第S1期243-244,共2页
学分制是一种好的教学管理制度。实行学分制有很多长处 ,也面临一些困难。根据社会发展的需要及时调整人才培养规格 ,深化教学改革 ,着力探索并形成云南财贸学院管理机制 ,不断提高教学质量 ,更好地培养合格人才 ,这种制度有积极的意义... 学分制是一种好的教学管理制度。实行学分制有很多长处 ,也面临一些困难。根据社会发展的需要及时调整人才培养规格 ,深化教学改革 ,着力探索并形成云南财贸学院管理机制 ,不断提高教学质量 ,更好地培养合格人才 ,这种制度有积极的意义。因此 ,学分制必须以此为前提进行探索 ,逐步完善。 展开更多
关键词 学分制管理 高等教育
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适应学分制教学管理深化学校教材工作改革
19
作者 白光义 郭庭华 《中国大学教学》 1994年第5期38-39,共2页
适应学分制教学管理深化学校教材工作改革白光义，郭庭华一、全面推行学分制、深化教学改革我校自１９９４年秋季开始全面推行学分制教学管理。这是学校教学管理制度的一项重要改革，无论对于深化教学内容、体系、方法的改革，还是对于... 适应学分制教学管理深化学校教材工作改革白光义，郭庭华一、全面推行学分制、深化教学改革我校自１９９４年秋季开始全面推行学分制教学管理。这是学校教学管理制度的一项重要改革，无论对于深化教学内容、体系、方法的改革，还是对于调动教与学的两个积极性都具有重要意... 展开更多
关键词 学分制教学管理 学校教材 教材供应 学校教学管理 两个积极性 课前到书率 任选课 教学改革 学年制 重要改革
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高等院校学分制教学排考问题算法设计 被引量：7
20
作者 王卿 路晓伟 《上海理工大学学报》 EI CAS 北大核心 2007年第6期583-586,591,共5页
针对学分制教学中存在的因学生选课随机性所导致的排考困难问题,设计了一种基于启发式的两阶段算法.第一阶段解决考试课程安排冲突问题;第二阶段解决考场分配、时间均匀分布及连考问题.实际应用于高校大规模排考的结果表明,本算法不会... 针对学分制教学中存在的因学生选课随机性所导致的排考困难问题,设计了一种基于启发式的两阶段算法.第一阶段解决考试课程安排冲突问题;第二阶段解决考场分配、时间均匀分布及连考问题.实际应用于高校大规模排考的结果表明,本算法不会产生维数爆炸,计算效率高,可广泛用来解决学分制下的高等院校排考、排课和其他类似问题. 展开更多
关键词 排考问题 优化算法 学分制管理
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