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台湾地区高职教育学位课程设置研究 被引量：4
1
作者 崔延强 何谐 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第6期91-94,99,共5页
台湾地区高等技职教育实施"副学士-学士-硕士-博士"的四级学位体系一贯制教育,其学位课程体系呈现出以核心职业能力为目标导向、以技术知识为内容主体、以职业群集模块为轴心的课程结构,课程开发具有统整性和自主性的特征。... 台湾地区高等技职教育实施"副学士-学士-硕士-博士"的四级学位体系一贯制教育,其学位课程体系呈现出以核心职业能力为目标导向、以技术知识为内容主体、以职业群集模块为轴心的课程结构,课程开发具有统整性和自主性的特征。这为推动大陆地区高等职业教育设立学位,探索以学位标准引导高职课程的改革,使其课程与专业学位教育的课程相对接提供了经验借鉴。 展开更多
关键词 台湾地区 高等技职教育 学位课程 课程设置
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美国中小学校长信息化领导力硕士学位课程的特点与启示 被引量：3
2
作者 王玥 赵慧臣 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第5期33-42,共10页
我国中小学校长信息化领导力提升项目尚处于起步阶段,美国的中小学校长信息化领导力学位教育的研究与实践值得借鉴。该研究以美国12所大学提供的中小学校长信息化领导力培养项目中硕士阶段的学位课程为样本来源,运用内容分析法对课程的... 我国中小学校长信息化领导力提升项目尚处于起步阶段,美国的中小学校长信息化领导力学位教育的研究与实践值得借鉴。该研究以美国12所大学提供的中小学校长信息化领导力培养项目中硕士阶段的学位课程为样本来源,运用内容分析法对课程的学分要求与设计依据、课程名称、课程描述、课程内容和课程结构进行统计分析。美国中小学校长信息化领导力硕士学位课程的特点有:课程内容选择和学习者多样化;课程名称与课程描述相结合;多元化的课程结构类型;重视研究与实践类型课程。针对我国中小学校长信息化领导力培养问题,美国中小学校长信息化领导力硕士学位课程的启示包括:根据国家信息化领导力标准,确定课程的教学目标;关注课程名称的表述方式,准确运用语言描述课程;选择多学科知识内容,增强课程之间的内在逻辑;积极促进课程知识融合,树立实践导向的培养目标。 展开更多
关键词 中小学校长 校长信息化领导力 硕士学位课程 课程设计
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澳大利亚TAFE学院中的高等教育学位课程研究 被引量：3
3
作者 易烨 石伟平 《职教论坛》 北大核心 2013年第9期93-96,共4页
在TAFE学院开设高等教育学位课程是高职与本科以上教育衔接的重要途径之一,它有利于完善澳大利亚现代职业教育体系。澳大利亚通过严格的注册与认定程序,有效的内部管理以及雄厚的师资保障其顺利实施和运行;但还存在证书的质量与独特性... 在TAFE学院开设高等教育学位课程是高职与本科以上教育衔接的重要途径之一,它有利于完善澳大利亚现代职业教育体系。澳大利亚通过严格的注册与认定程序,有效的内部管理以及雄厚的师资保障其顺利实施和运行;但还存在证书的质量与独特性、管理的复杂性以及办学资源缺乏等问题。澳大利亚TAFE学院在提供高等教育学位过程中的有益经验,及对关键问题的应对,对我国完善现代职业教育体系有深刻的借鉴意义。 展开更多
关键词 TAFE学院 高等教育学位课程 澳大利亚
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情报学研究生学位课程内容的深化与体系的拓展 被引量：7
4
作者 胡昌平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第7期22-24,共3页
作者在分析信息化时代情报学专业人才培养要求与模式变化的基础上，从情报学研究生培养目标的选择与定位出发，探索了学位课程体系拓展和内容深化的客观规律，结合教学实践，研究了学位课程内容深化与体系拓展中教学方法的系统改革，提... 作者在分析信息化时代情报学专业人才培养要求与模式变化的基础上，从情报学研究生培养目标的选择与定位出发，探索了学位课程体系拓展和内容深化的客观规律，结合教学实践，研究了学位课程内容深化与体系拓展中教学方法的系统改革，提出了相应的对策。 展开更多
关键词 研究生 学位课程 情报学
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切实加强博士学位课程建设 努力提高博士生培养质量 被引量：2
5
作者 徐忠勤 何锐敏 强文鑫 《学位与研究生教育》 CSSCI 1992年第5期17-18,共2页
《中华人民共和国学位条例》规定,博士学位获得者应“在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识”,与硕士学位获得者相比,其差别就在于“宽广”和“深入”四个字上。为了进一步达到上述四个字的要求,博士生在学期间选学... 《中华人民共和国学位条例》规定,博士学位获得者应“在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识”,与硕士学位获得者相比,其差别就在于“宽广”和“深入”四个字上。为了进一步达到上述四个字的要求,博士生在学期间选学必要的课程将起重要的作用。也就是说,博士生在学习过程中应在硕士的基础上通过课程学习。 展开更多
关键词 课程建设 培养质量 切实加强 博士学位课程 获得者 基础理论课 专门知识 学位条例 专业课 硕士生
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英国工程博士学位课程认证研究 被引量：1
6
作者 王梅 王丽苹 《职业技术教育》 北大核心 2016年第1期68-73,共6页
在教育国际化的推动及学习者和高等教育机构的强烈要求下,英国工程博士学位课程认证得到了大力发展。英国工程博士学位课程认证以提高教育质量为根本目标,并努力实现与特许工程师资格的对接,认证过程具有行业参与度高、以学生为中心等... 在教育国际化的推动及学习者和高等教育机构的强烈要求下,英国工程博士学位课程认证得到了大力发展。英国工程博士学位课程认证以提高教育质量为根本目标,并努力实现与特许工程师资格的对接,认证过程具有行业参与度高、以学生为中心等特点。基于英国的经验,为我国工程博士的课程认证提出如下建议:工程博士学位课程需要第三方机构的认证,构建其质量监控体系;完善我国工程师职业资格体系,促进工程博士学位与工程师职业资格的对接。 展开更多
关键词 工程博士 学位课程 认证 特许工程师 英国
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民国时期大学学位课程的特点与启示 被引量：2
7
作者 吴静 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第1期76-78,共3页
关键词 中国 民国时期 学位制度 大学 学位课程 课程设置 课程模式
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美国社区学院副学士学位课程特色及启示 被引量：3
8
作者 李巧针 《职业技术教育》 2005年第1期66-68,共3页
美国社区学院在美国高等教育的发展中发挥了重要作用,这与社区学院的一系列富有特色的副学士学位课程有很大的关系.本文对美国社区学院副学士学位课程的基本情况作以简要介绍,并总结其副学士学位课程的特色及对我国高职教育的启示.
关键词 美国社区学院 副学士学位课程 职业学位 转学学位 高职教育
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硕士生学位课程的教学改革 被引量：3
9
作者 吕进 《学位与研究生教育》 CSSCI 1994年第3期19-21,共3页
硕士生学位课程的教学改革吕进硕士生学位课程是硕士生三年学习中的主要课程。学位课程的质量直接关系到学位授予质量。国内目前的硕士生导师大多曾担任（或现在仍兼任）大学本科教学，相当部分导师是近年晋升的副教授，一些硕士生学位... 硕士生学位课程的教学改革吕进硕士生学位课程是硕士生三年学习中的主要课程。学位课程的质量直接关系到学位授予质量。国内目前的硕士生导师大多曾担任（或现在仍兼任）大学本科教学，相当部分导师是近年晋升的副教授，一些硕士生学位课程还没有和大学本科课程找到质的区... 展开更多
关键词 研究生 学位课程 硕士生 教学重心 教学改革 导师 学术思想 中国新诗 中国现当代文学研究 中国现代诗学
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美国社区学院的副学士学位课程、特色及启示 被引量：1
10
作者 李巧针 《教育与职业》 北大核心 2005年第9期78-79,共2页
美国社区学院在美国高等教育的发展中发挥了重要作用,这与社区学院的一系列富有特色的副学士学位课程有很大的关系.本文对美国社区学院的副学士学位课程的基本情况进行简要介绍,重点总结其副学士学位课程的特色和几点启示.
关键词 美国社区学院 学位课程 学士 美国高等教育 基本情况
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论研究生学位课程的教学重心 被引量：1
11
作者 吕进 《学位与研究生教育》 CSSCI 1990年第4期15-18,共4页
中国新诗研究所自1985年以来招收三届硕士生,共12人。作为指导教师之一,我先后开出《新诗概论》和《新诗文体学》两门学位课程,并兼任研究生的班主任。四年的教学实践使我体会到:只有明确教学重心,才能确保研究生学位课程的质量。一。
关键词 中国新诗 新诗文体学 班主任 学位与研究生教育 诗学研究 新诗研究 学术思想 研究所 学位课程 教学重心
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医学硕士研究生学位课程质量评估体系的探讨
12
作者 何钦成 宋世昌 杨春林 《学位与研究生教育》 CSSCI 1992年第4期25-29,共5页
目前已建立的医学硕士研究生教育与学位授予质量的评估体系,主要着眼于对各高等医学院校及各学位授予学科的宏观评价,并针对培养总目标的实现进行质量控制。
关键词 学位课程 质量评估体系 指标体系 重要环节 医学硕士研究生 硕士研究生教育 学位授予 学位与研究生教育 知识教育 教学方式
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美国社区学院副学士学位课程比较研究
13
作者 李阳琇 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第2期103-108,共6页
选择美国的迈阿密-戴德社区学院、中密执根社区学院、德拉维尔社区学院和杰斐逊社区学院等四间社区学院有代表性的副学士学位专业各一个,分析其课程设置,然后进行比较研究,就其设置特点进行概括。美国社区学院的副学士学位课程丰富多样... 选择美国的迈阿密-戴德社区学院、中密执根社区学院、德拉维尔社区学院和杰斐逊社区学院等四间社区学院有代表性的副学士学位专业各一个,分析其课程设置,然后进行比较研究,就其设置特点进行概括。美国社区学院的副学士学位课程丰富多样,灵活多变,独具特色,转学性课程强调综合素质,宽厚基础,应用性课程强调职业性和应用性。都不同程度地强调开设选修课。 展开更多
关键词 美国 社区学院 副学士学位课程 比较研究
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加强学位课程建设 完善学位课程管理
14
作者 张文修 《学位与研究生教育》 CSSCI 1991年第4期38-41,共4页
认真加强学位课程建设,完善学位课程管理,是提高硕士生质量的主要环节。一、在教学实践的基础上不断完善学位课程从1985年开始,我们正式制定学位授予专业相对稳定的学位课程,主要是为了硕士生培养有一个合理规格的培养要求。在第一次制... 认真加强学位课程建设,完善学位课程管理,是提高硕士生质量的主要环节。一、在教学实践的基础上不断完善学位课程从1985年开始,我们正式制定学位授予专业相对稳定的学位课程,主要是为了硕士生培养有一个合理规格的培养要求。在第一次制定学位课程中,基本上采用了导师的意见。经过一年的实践,我们很快发现,学位课程制定中存在不少问题。比如指导教师过多地把学位课程与研究课题联系起来。 展开更多
关键词 硕士学位课程 课程建设 研究生培养 硕士生培养 研究生院 指导教师 教学内容 公共课 任课教师 教学实践
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对化工机械系硕士学位课程设置的探讨
15
作者 李志义 刁玉玮 《大连理工大学学报（社会科学版）》 1996年第1期17-19,共3页
我校化机系的培养对象已包括了本科、硕士生及博士生三个层次,其中硕士学位研究生在读人数为25人,且招生人数在逐年增加。显然,硕士生的培养,是一个必须认真对待的问题。硕士学位课程设置,是硕士生培养方案的重要内容。目前,我校化机系... 我校化机系的培养对象已包括了本科、硕士生及博士生三个层次,其中硕士学位研究生在读人数为25人,且招生人数在逐年增加。显然,硕士生的培养,是一个必须认真对待的问题。硕士学位课程设置,是硕士生培养方案的重要内容。目前,我校化机系的硕士学位课程,尚欠统一考虑,学位课程设置比较零乱,学位课几乎不涉及专业理论基础及专业技术基础。在教学改革的推动下,以及在对本科教学计划的深入讨论的基础上,有必要对硕士学位课程进行新的审视与思考。 展开更多
关键词 课程设置 硕士学位课程 硕士生 化工装备 化工机械 理论基础 弹塑性力学 技术基础 传递原理 流体力学分析
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认真加强硕士学位课程的建设
16
作者 张文修 《学位与研究生教育》 1986年第4期44-46,40,共4页
根据1984年研究生院“关于研究生教学改革的意见”,我们于1985年上半年全面制定了各专业学位课程,并在85级研究生中执行。由于这些学位课程都是由指导教师制定的,并经过各系学位评定分委员会讨论审查,总的情况是好的。象信控系、数学系... 根据1984年研究生院“关于研究生教学改革的意见”,我们于1985年上半年全面制定了各专业学位课程,并在85级研究生中执行。由于这些学位课程都是由指导教师制定的,并经过各系学位评定分委员会讨论审查,总的情况是好的。象信控系、数学系、机械学系、材料系、能源系、土建系、力学系、计算机系、化工系等大部分系都能按照学位课程制定培养计划,使硕士生培养规格化,保证了课程的质量。但是也有少数系的部分硕士生不能按照学位课程要求制定教学计划。大致有以下几个方面的原因: 展开更多
关键词 硕士学位课程 硕士生培养 研究生院 学位条例 指导教师 培养计划 学位论文 专业培养 专业课 基础课
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化学物理专业研究生的学位课程
17
作者 何天敬 俞书勤 《研究生教育研究》 1996年第3期41-42,共2页
化学物理专业研究生的学位课程何天敬，俞书勤化学物理专业研究生的课程共有１８门，全专业的公共学位课程有三门，即量子化学、分子光谱学和化学反应及分子反应动力学。经过多年的教学实践和从研究生的科学研究能力、基础知识水平和现... 化学物理专业研究生的学位课程何天敬，俞书勤化学物理专业研究生的课程共有１８门，全专业的公共学位课程有三门，即量子化学、分子光谱学和化学反应及分子反应动力学。经过多年的教学实践和从研究生的科学研究能力、基础知识水平和现代专业知识情况分析，我们认为这种学... 展开更多
关键词 研究生学位课程 化学物理 研究方向 专业研究 学位论文 分子光谱学 量子化学 分子反应动力学 激光诱导荧光 课程设置
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提高学位课程教学质量的体会
18
作者 王建辰 《学位与研究生教育》 1988年第4期41-43,共3页
兽医产科学硕士研究生的学位课程,除公共学位课外,我校还有三门,即家畜胚胎学、家畜生殖内分泌和高级兽医产科学。前二者属于专业基础课,后者为专业课。现就后二门课程的教学谈一点体会。上下衔接进展为主这是选择教材内容的指导思想。... 兽医产科学硕士研究生的学位课程,除公共学位课外,我校还有三门,即家畜胚胎学、家畜生殖内分泌和高级兽医产科学。前二者属于专业基础课,后者为专业课。现就后二门课程的教学谈一点体会。上下衔接进展为主这是选择教材内容的指导思想。研究生已学习过本科生的教材,因而到了研究生阶段,就应该在此基础上,学习高一层次的内容。这一原则既适用于专业基础课,也适用于专业课。 展开更多
关键词 硕士研究生 教学质量 兽医产科学 学位课程 专业基础课 生殖内分泌 专业课 教材内容 胚胎学 科学教材
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美国社区学院非学位课程的形式、特点及启示 被引量：6
19
作者 陈玲玉 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第1期99-101,共3页
本文总结了美国社区学院非学位课程的形式,对其特点进行分析,以期对我国社区学院和高职院校的课程改革能有所启发,尽快办出有别于普通高等教育的特色,完善我国的高等教育体系。
关键词 美国社区学院 非学位课程 高职院校 课程改革
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谈普及大学基础学位课程
20
作者 黄黔 《草业科学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第4期4-6,共3页
本文建议我国学位制度与学历制度脱钩,让现代科学知识摆脱学历制度的禁锢,以大学基础学位课程的形式逐步普及,鼓励学生在掌握必要的基础知识以后走从实践中增长才干的路,以很低的成本,改变年轻人一生的命运,为中国经济增添无限的活力。
关键词 高等教育 学位制度 学历制度 大学基础学位课程
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