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印度“学位与职位相分离”政策及其启示
被引量：
1
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作者
骆四铭
王小敏
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2012年第1期88-92,共5页
印度"学位与职位相分离"政策的演变是其高等教育发展与社会发展互动的体现,是高等教育政策适应社会要求的结果。印度处理高等教育扩张中出现的知识失业的方法和政策显示,只有从个人观念、教育管理、社会政策三个层面处理好学...
印度"学位与职位相分离"政策的演变是其高等教育发展与社会发展互动的体现,是高等教育政策适应社会要求的结果。印度处理高等教育扩张中出现的知识失业的方法和政策显示,只有从个人观念、教育管理、社会政策三个层面处理好学位与职位之间的紧张关系,才能有效缓解知识失业问题。
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关键词
学位膨胀
学位
与职位相分离
过度教育
知识失业
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职称材料
题名
印度“学位与职位相分离”政策及其启示
被引量：
1
1
作者
骆四铭
王小敏
机构
华中科技大学教育科学研究院
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2012年第1期88-92,共5页
基金
教育部中央高校科研基本业务费支持项目"博士毕业生职业选择调查研究"(编号:2010AW005)
文摘
印度"学位与职位相分离"政策的演变是其高等教育发展与社会发展互动的体现,是高等教育政策适应社会要求的结果。印度处理高等教育扩张中出现的知识失业的方法和政策显示,只有从个人观念、教育管理、社会政策三个层面处理好学位与职位之间的紧张关系,才能有效缓解知识失业问题。
关键词
学位膨胀
学位
与职位相分离
过度教育
知识失业
Keywords
Degree Inflation
Delinking Degrees from Jobs
Over-education
Knowledge Unemployment
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
印度“学位与职位相分离”政策及其启示
骆四铭
王小敏
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2012
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