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学位授予程序中不同审查主体的职责定位及其展开
被引量：
1
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作者
郑磊
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2024年第6期70-82,共13页
明确学位授予程序中不同审查主体的职责定位及其相互关系,是规范学位授予行为、保障申请人获得公正评价权的核心问题。通过对《学位法》中学位授予程序条款及关联条文的规范分析,学位申请受理机构、评阅专家、答辩委员会、学位评定分委...
明确学位授予程序中不同审查主体的职责定位及其相互关系,是规范学位授予行为、保障申请人获得公正评价权的核心问题。通过对《学位法》中学位授予程序条款及关联条文的规范分析,学位申请受理机构、评阅专家、答辩委员会、学位评定分委员会、学位评定委员会在学位授予程序中的职责定位分别是受理机构负责学位申请的形式审查,评阅专家和答辩委员会分阶负责学位论文的实质审查,学位评定委员会及其分委员会负责学术监督和学位评定。基于权力配置的功能适当原理,学位评定分委员会是合适的学位申请受理机构;评阅专家具有答辩资格建议权而非决定权;答辩委员会的性质是学位考试委员会,具有学位论文成绩评定权;学位评定分委员会应当行使学位授予权的大部分权能;学位评定委员会的统领作用应体现在作为学位授予程序监督者和学位授予争议裁决者的地位上。不同审查主体由此形成以学位评定委员会为中心,分段参与、协作治理的“一核多元”关系格局。
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关键词
《
学位
法》
学位
授予程序
学位申请受理机构
评阅专家
答辩委员会
学位
评定委员会
学位
评定分委员会
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题名
学位授予程序中不同审查主体的职责定位及其展开
被引量：
1
1
作者
郑磊
机构
郑州大学法学院
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2024年第6期70-82,共13页
基金
国家社会科学基金年度项目(24BFX021)
河南省高校人文社会科学研究一般项目(2025-ZZJH-001)。
文摘
明确学位授予程序中不同审查主体的职责定位及其相互关系,是规范学位授予行为、保障申请人获得公正评价权的核心问题。通过对《学位法》中学位授予程序条款及关联条文的规范分析,学位申请受理机构、评阅专家、答辩委员会、学位评定分委员会、学位评定委员会在学位授予程序中的职责定位分别是受理机构负责学位申请的形式审查,评阅专家和答辩委员会分阶负责学位论文的实质审查,学位评定委员会及其分委员会负责学术监督和学位评定。基于权力配置的功能适当原理,学位评定分委员会是合适的学位申请受理机构;评阅专家具有答辩资格建议权而非决定权;答辩委员会的性质是学位考试委员会,具有学位论文成绩评定权;学位评定分委员会应当行使学位授予权的大部分权能;学位评定委员会的统领作用应体现在作为学位授予程序监督者和学位授予争议裁决者的地位上。不同审查主体由此形成以学位评定委员会为中心,分段参与、协作治理的“一核多元”关系格局。
关键词
《
学位
法》
学位
授予程序
学位申请受理机构
评阅专家
答辩委员会
学位
评定委员会
学位
评定分委员会
Keywords
Academic Degree Law
degree-awarding process
accepting authority of degree application
examiner
dissertation defence committee
academic degree evaluation committee
academic degree evaluation sub-committee
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学位授予程序中不同审查主体的职责定位及其展开
郑磊
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2024
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