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印度学位分类目录的编制、特征及其启示
被引量：
1
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作者
鲍嵘
潘闻舟
姜文昕
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第4期91-97,共7页
学位分类目录编制攸关学位教育的管理与质量保障。印度学位分类目录是从国家层面对高校学位 名称和学位底线标准予以规范的分类系统。在高等教育内部管理体制和外部治理体系变革的综合作用下, 印度学位分类目录在分类和调整方面进行了...
学位分类目录编制攸关学位教育的管理与质量保障。印度学位分类目录是从国家层面对高校学位 名称和学位底线标准予以规范的分类系统。在高等教育内部管理体制和外部治理体系变革的综合作用下, 印度学位分类目录在分类和调整方面进行了大幅度的修改。在强化了自身功能的同时,目录的编制也充分 体现了中介机构的参与性和专业性。研究印度学位分类目录对加强我国学位授予和学科专业分类目录的科 学性、整合性、引领性具有重要参考价值。
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关键词
学位分类目录
目录
编制
印度
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题名
印度学位分类目录的编制、特征及其启示
被引量：
1
1
作者
鲍嵘
潘闻舟
姜文昕
机构
浙江师范大学教育科学研究院
苏州大学教育学院
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第4期91-97,共7页
基金
中国学位与研究生教育学会委托课题(1800310)
文摘
学位分类目录编制攸关学位教育的管理与质量保障。印度学位分类目录是从国家层面对高校学位 名称和学位底线标准予以规范的分类系统。在高等教育内部管理体制和外部治理体系变革的综合作用下, 印度学位分类目录在分类和调整方面进行了大幅度的修改。在强化了自身功能的同时,目录的编制也充分 体现了中介机构的参与性和专业性。研究印度学位分类目录对加强我国学位授予和学科专业分类目录的科 学性、整合性、引领性具有重要参考价值。
关键词
学位分类目录
目录
编制
印度
Keywords
academic degree catalog
formulation of degrees catalog
India
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
印度学位分类目录的编制、特征及其启示
鲍嵘
潘闻舟
姜文昕
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
1
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